简介：中共中央、国务院(以下简称)的正式发表,是顺应时代要求、令人振奋的一件大事;体现了我们党坚持以人为本的思想和立党为公、执政为民的本质要求;既是关系党和国家民族前途命运的希望工程,也是关系上亿家庭切身利益的民心工程,还是我们党贯彻十六大精神,切实加强青少年思想道德建设的一项重大举措.对教育工作者来说,是指导我们加强学生思想道德教育的纲领性文件;未成年人思想道德教育是一个复杂的系统工程,的发表,必将形成全社会关心、支持和参与未成年人思想道德教育的良好氛围.学校是未成年人思想道德建设的主阵地,各级各类学校的教职员工是未成年人思想道德建设的主要承担者,肩负着党的重托、社会和家庭的期待,对做好未成年人思想道德教育有义不容辞的责任.下面,我们就学习的体会,结合学生管理工作的实践,谈谈加强中专生思想道德建设的浅见.

简介：

简介：实施素质教育是我国面向新世纪教育改革面临的重大挑战。如何正确认识和实施好素质教育,已成为当前各级教育行政管理部门和教育工作者急需解决的现实课题和不可推卸的历史责任。(一)当前学校思想道德素质培养中存在的问题素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质,培养具

简介：笔者运用文献资料法,结合清代学者颜元生平,以颜元的实学思想为主线,详细探讨其劳动思想形成与内容,指出其劳动思想具有育人、练智、达才、德育、体育等教育功能,对现代大学生思想政治教育创新仍有着重要的参考价值。

简介：在中职学校开好思想政治教育,关系到国家未来政治运动的正确方向和青年一代正确的世界观、人生观、道德观的形成。

简介：在社会科技发展迅速的大环境下,对于高等教育也迎来了知识经济时代的概念,高校对于学生开展的思想政治教育工作也面临着新的挑战与机遇,高校思想政治教育在新的知识经济时代下工作的开展应从实际出发,对在知识经济时代下当代大学生的思想政治教育工作探求出更多的教育方式。

简介：通过对新兴媒体的典型代表——手机媒体的三大传播特征：时空的重构；人际关系的变化；消解传统媒介中心地位的分析，论述了了手机媒体在信息获取、过程参与和使用体验上与思想政治教育契合的可能性。从理论上看，手机媒体和思想政治教育作用于教育对象的方向存在统一和背离两种可能性。揭示了手机媒体对思想政治教育产生影响的二重性特质，并进一步分析了实践中手机媒体对思想政治教育二重性影响的具体表现，既拓展了人际交往的范围，也导致人际交往中的信任危机和心理危机；既提高了教育对象主动参与程度，增强了对思想政治教育工作的认同感，也增加了各种非主流文化、消极文化对思想政治教育效果弱化的可能性，提出了思想政治教育新的研究课题。

简介：当前社会不仅需要高端技术人才,更注重的是一个人的职业素养和道德品行,各高校已经开始加强对学生的思想政治教育工作,但是,受传统教学模式的影响,存在着教学方法单一、教学内容陈旧、社会目标不明确等问题.文章主要针对高校思想政治教育存在的问题进行分析研究,并针对这些问题提出相应的解决对策,以便深入的开展思想政治教育工作.

简介：全球化改变了世界，也对思想政治教育的内容、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求，侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育，并在培养目标和教育方法等方面有所调整，以增强思想政治教育的针对性和有效性。

简介：在当今市场经济条件下,如何做好思想教育工作。适应社会发展的需要,是摆在我们思想政治工作者面前亟待解决的问题。现就思想教育应注意的几个问题,谈谈粗浅的看法。一是精神激励上要防止以"利"代"义""利"是用物质或经济手段."义"则是管理和公德。单靠经济手段容易导致拜金主义和极端个人主义的泛滥,部分人甚至因而走上违法犯罪之路。人的渴望与需求

简介：思想政治理论课考试是思想政治理论课教学的重要环节；在实施创新教育过程中起着增强创新意识和创新精神的关键作用。考试改革的思路和措施是：转变传统的考试观念、充实考核内容、考核形式多样化、评价方式多元化等。

简介：主体性人格的培养是一个循序渐进的历史过程。思想政治教育语境下培养主体性人格应树立“以人为本”的价值理念,在人的差异同一性基础上培养主体性人格,使差异个体在彼此思想交融过程中形成具有鲜明主体意识的独立性人格。

简介：文章旨在大专院校当中,对广大青年学生开展＂中国梦＂的宣传教育,通过对大专院校青年学生进行思想政治教育,树立他们正确的人生观、价值观。文章从意义和方法论两个层次,对大专院校开展＂中国梦＂宣传教育的方式方法进行了考察,从大专院校思想政治教育工作的相关实践出发,希望将＂中国梦＂的内涵融入大专院校思想政治教育的日常培养中,最终建立＂中国梦＂与＂思想政治教育＂相融合的长效机制。

简介：社区思想政治教育研究对象随着时代发展既有传承又有更新,应充分考虑到研究对象的新变化,寻找切实可行的对策,从而确保社区思想政治教育工作的有效实施。

简介：现代教育中,心理问题已经成为一个比较突出的问题。而很多的辅导员对学生的心理问题不够重视或有足够的重视,但由于缺乏必须的心理知识,而无法解决问题。文章主要针对区分和解决心理问题和思想问题从产生原因、外在表现、产生影响等进行了分析,并给出了解决的方法。

简介：“系统完整的生态文明制度体系”理应从历史的横向与纵向两个维度来加以解读与阐释。基于历史纵向维度即人类社会治理模式历史演进中的制度形态视角,构建与善用道德制度也是助力生态文明建设的重大而又先进的策略选择。目前,类似生态（环境）行政约谈制度、生态管理中的引咎辞职制度以及自责道歉制度、道德诚信制度等新型制度就本应属于道德制度的范畴。道德制度不同于西方新制度主义理论中的非正式制度,也不同于道德教育制度、道德教化制度、道德文化制度等。作为生态文明制度的道德制度必将逐渐由边缘地位转向中心地位,必将发挥越来越广泛和越来越重要的历史引领作用。

简介：随着信息化时代的到来,新媒体发展的十分迅猛,给各高校思想政治教育工作带来了新的挑战。如何将新媒体的发展融入到教学中,是每个教育工作者都应该进行思考研究得课题。文章主要针对新媒体时代下高校思想政治教育工作进行创新研究,对教育工作面临的问题进行分析并提出若干条解决措施。

简介：面对某些编辑职业道德滑坡的事实，笔者分析了加强编辑职业道德建设的必要性，提出了编辑应该遵守的职业道德规范要求，从加强道德修养、完善编辑工作制度、正确处理“义利”关系等角度探讨了如何加强编辑的职业道德建设。

简介：作为革命军人道德规范的'爱军习武',是在批判地继承中华民族优秀传统武德的基础上形成的.它初步形成于土地革命战争时期,在抗日战争中逐渐成熟,在解放战争时期不断丰富发展.新中国成立后直至今天,这一道德规范又具有了更为丰富的科学内涵.'爱军习武'是打赢高技术战争的客观需要,是革命军人提高自身素质的根本途径,也是革命军人内在价值向社会价值转化的要求.

简介：在教育快速发展的今天,高职院校思想政治教育引起了社会上的高度关注。相对而言,一些高职学生出现了思想上的偏激现象,影响了自身的行为和学习。为此,必须加强高职院校思想政治教育水平,尤其要考虑到自媒体环境的影响。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。