简介：中图分类号Ｒ３９１．９文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６３４－０２摘要虚拟现实技术是多学科多领域交叉、渗透、融合的产物，随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展，虚拟现实技术已逐渐应用于教育的各个领域。本文笔者分析虚拟现实技术在口腔教学中的作用，并对虚拟技术在口腔教学中的应用进行了概述。

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简介：摘要目的研究虚拟实验在生理学实验教学中的应用价值。方法于2014年9月至2015年7月期间，选取我校大专学员80名，随机分为观察组和对照组。其中对照组40名，采用常规生理学实验教学，观察组40名学生则在此基础上接受虚拟实验模式。结果经虚拟实验教学，观察组同学的教学质量效果明显优于对照组，差异符合统计学意义(P<0.05),在学生对两种教学模式的评价结果分析，观察组同学的满意度明显高于观察组，差异具有统计学意义(P<0.05）。结论将虚拟实验教学应用于生理学实验授课中，可有效提高教学效率，教学质量较好，且学生的认可程度更高，值得推广应用。

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简介：2012年的冬天，天气特别冷。我的心似乎也冷到了冰点——前途的渺茫、就业的压力、家庭的拮据，以及对七年中医本硕连读的质疑，压得我喘不上气来，近乎窒息，心烦意乱无法安心学习。恰在这时又传来外婆病危的消息，没有来得及多想便请假随父亲匆匆踏上西去的列车。

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简介：目的探讨以胜任力为目标的岗前培训对提高骨科新护士胜任力的效果。方法成立骨科新护士培训管理小组，以胜任力为目标制订培训大纲，设计课程，理论培训1个月，临床实践培训2个月。培训结束后进行基础知识、基本技能、骨科理论知识、操作技能和骨科护理能力考核。结果骨科新护士的专科理论知识和操作技能以及骨科护理胜任力得分均提高（P〈0．01）。结论以胜任力为目标的岗前培训对骨科新护士的胜任力提高显著，值得推广使用。

简介：摘要目的虚拟实验室在诊断学教学中的应用及效果评价。方法以临床辅助检查资料为教学基础，采取收集资料、创建虚拟的教学文件模块、虚拟的教学流程教学，教学结束进行理论和虚拟形式考核。结果虚拟实验室教学能有效激发学生学习的主动性和提高他们临床实践能力。结论呼吸专业诊断学教学中合理应用虚拟实验室进行教学，有助于医学生变抽象学习为临床模拟学习，有利于学生临床实践能力及医学综合素质的基础培养，同时可提高教学质量和数量，缓解目前教学资源不足的困境。

简介：摘要目的对产力异常的临床护理方法进行分析和讨论。方法选取2012年我院收治的33例产力异常产妇的临床资料，对其进行回顾与分析。结果对33例产力异常产妇经过精心细致的治疗和护理，均成功分娩，且无并发症发生。结论对产力异常产妇在围生期进行密切观测，并有针对性的采取护理干预措施，能够提高分娩的成功率，保证产妇和胎儿安全度过分娩期。

简介：在全面介绍了国外4个国家以及国际药学联合会药师胜任力标准的主要内容基础上，从能力标准开发、能力框架内容、专业能力要素3个角度对5个能力标准进行比较分析，文章提出借鉴和应用药师胜任力标准方面的建议，以进一步促进我国药师胜任力标准的研制和实施。

简介：摘要医学院校主要的实验课程之一是机能实验，该实验课程对医学人才的培养至关重要。新时代背景下，教育改革不断深入，传统教育模式因不适应课程的发展需要已经逐渐淡出教育视线，被新兴的教育模式及手段所取代，虚拟实验室用于机能实验教学便是医学实验教学的创新。本文对机能实验教学中采用虚拟实验进行教学的可行性做分析研究，希望能给相关的医学教育工作者提供有效的课程教学参考和建议。

简介：摘要随着科技的飞速发展，计算机在各大院校迅速普及，尤其是对于各个医学院校来说，科技的进步和计算机的更新换代为其化学实验课的教学活动提供了新的教学方法和形式。而且，就目前而言，传统的化学实验课程由于资源配置不平衡、实验课程内容刻板且单一以及教学效果不显著等因素而越来越不适合现代化的高校教学活动，而虚拟实验作为一种新兴的数字化教学方式，不仅解决了传统化学实验课程所存在的一些缺点，而且也具有自身的一些优势。因此，在各个医学院校的化学实验课程中采用虚拟实验的教学方法不仅是顺应时代发展和科技进步的需要，而且也有助于进一步提升各医学院校的教学质量，培养全方位的医学人才。

简介：在大力提倡素质教育的背景下，为提高中药学类本科生教育教学的质量，克服中药学类专业实验教学q-仍然存在的部分问题，南京中医药大学提出了虚拟仿真实验教学模式，构建了中药学类虚拟仿真实验教学体系，包含中药资源与鉴定、中药炮制与制药、中药质量评价和中药药效与安全性评价四个虚拟仿真实验教学模块。该体系的构建为中药学类专业实验教学的改革提供了有益的借鉴和参考。

简介：聚焦当前高校学生组织蓬勃发展过程中，因为凝聚力不足所导致的组织发展困境，通过问卷调查及与相关人员的访谈，全面分析导致该困境的组织内部建设和组织外部发展的原因。在查阅相关资料的情况下，结合实际，提出强化刚性约束，激活制度“调节器”；畅通交流机制，培育和谐“家文化”；掌握成员需求，打造能力“加油站”；明确组织定位，创立特色“身份证”；汇聚多方支持，搭建政策“蓄水池”等五个方面的对策，对进一步提高学生组织凝聚力、促进学生组织不断发展具有较大的借鉴作用。

简介：目的：通过计算机虚拟筛选金银花中具有抗人源手足口病毒HumanEnterovirus71（HEV71）的天然抑制剂。方法：以HEV71病毒衣壳蛋白为靶蛋白,通过PyRx运行AutoDockVina,对自建数据库中的金银花天然化合物进行虚拟筛选;用DiscoveryStudioVisualizer对小分子抑制剂与HEV71的结合模式进行3D建模,分析了得到的小分子抑制剂与HEV71之间的结合情况。用同样的方法对茯苓中的化合物进行虚拟筛选,作为对照。结果：虚拟筛选出了3个金银花中具有潜在活性的化合物：loniflavone,3＇-Omethylloniflavone和3,5-dicaffeoylquinicacid。结论：虚拟筛选结果支持金银花具有抑制HEV71病毒活性,并且为金银花抗手足口病的分子机制研究提供了参考。

简介：摘要目的观察西药黛力新对脑梗死后抑郁状态的作用。方法筛选脑梗死抑郁状态患者60例，随机分为两组（治疗组和对照组），每组患者各30例。各组在采用神经内科常规治疗基础上，治疗组予黛力新治疗。观察组予神经内科常规治疗治疗。疗程时间点为4周。评价指标选用HAMD-17项评分、神经功能缺损程度评分和Barthel指数评分。结果对照组、治疗组评价指标与治疗前相比均明显改善（P＜0.01），具有显著统计学意义，且治疗组与对照组比较（P＜0.05），具有统计学意义。结论黛力新治疗对脑梗死抑郁状态具有较好治疗作用，能够改善抑郁状态，提高日常生活活动能力。

简介：目的观察黛力新应用于脑卒中后抑郁症（PSD）的临床效果。方法选择我院2013年2月至2014年2月收治的90例PSD患者,随机分为试验组与对照组各45例。两组均实施常规疗法,实验组在常规治疗的基础上加用黛力新治疗,对照组加用阿米替林治疗。治疗后4周、8周采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、改良爱丁堡斯堪的那维亚神经功能缺损评分量表（SSS）分别评价两组疗效,同时观察不良反应情况。结果两组的HAMD、SSS评分、不良反应率比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论采用黛力新治疗PSD,在改善抑郁症状及神经功能缺损方面,具有显著的作用,且不良反应较少,适用于PSD的治疗。

简介：摘要目的通过对综合ICU新护士岗位胜任力岗前培训方法的探讨，总结其最佳培训方法，指导临床教学。方法回顾分析我院我科2012年4月至2013年9月共计36人，两批次的新护士岗位胜任力岗前培训方法。通过院内集中培训，科室集中理论培训及专科培训方法来提高新护士的适应工作能力。结果新护士的学习兴趣及工作积极性均有所提高，此培训方法充分发挥了每位新护士的最大潜力，对自己薄弱的专科护理方面能力加强，对尽早的步入临床打下了坚实的基础。结论新护士岗位胜任力岗前培训能使其尽快适应和投入到岗位中去，并使其护理工作能力和综合素质得到可持续的发展和提高。

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简介：摘要核心竞争力，是多方面因素的综合，是一个企业生存和发展所必备的条件之一。医院的核心竞争力的主要因素是患者及其家属的满意度，本文通过研究我院核心竞争力建设存在的问题，针对性地在预约挂号、服务管理、投诉建议渠道方面提出改善措施，以此提升门诊患者及家属对医院的整体满意度，进一步提高我院的核心竞争力，为患者带来更好的服务。