简介：狮子座狮狮参加奶奶的寿宴。到了吃寿包的时候，狮狮问：“我们为什么要吃这种像屁股的寿包？”

简介：老子说：“复归于婴儿。”寻找童趣是人生_大乐趣。童心不老，就能乐而忘忧，不知老之将至。那么，怎样才能保持一颗童心呢？

简介：妈呀,想撑死我呀妈妈,我的便便拉得好费劲当鼠标遇到猫让你看看姚明的脚拜托,再别叫我减肥了你凶什么凶童趣幽默画

简介：最近遇到一个个案：“一家公司给我出了offer但是待遇却没得商量，就像这个offer是入门级别的一样，但又要求有相关的工作经验，还有一点让我觉得这个0ffer很insulting（无理），工作地点需要我去上海唉，他们考虑过城市消费水平吗？

简介：【摘要】目的：分析疝气手术患儿行童趣化护理的效果。方法：将我院于2022.10月-2023.10月收治的56例疝气手术患儿纳入研究，通过双盲法抽签方式分为试验组与参考组，每组28例。参考组应用常规护理，试验组应用童趣化护理，对比两组护理效果。结果：试验组在采用童趣化护理后，其患儿合作程度、并发症发生率、家长满意度均优于参考组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：童趣化护理可有效提升疝气手术患儿合作程度，降低并发症发生风险，从而提高家长满意度。

简介：【摘要】目的：探究小儿支气管肺炎护理中童趣化护理的应用效果。方法：选取2022年1月至12月，我院收治的130例支气管肺炎患儿作为本次研究对象，将其随机分为两组，每组65例，对照组常规护理，观察组童趣化护理，将两组状况进行对比。结果：观察组生活质量优于对照组（p＜0.05）。结论：将童趣化护理用于小儿支气管炎的护理中，可有效改善患儿生活质量，可广泛应用。

简介：摘要：目的：探究童趣化护理模式应用在小儿输液中的干预效果。方法：2022年1月至2023年12月在本院输液治疗的患儿总共62例，基于入院单双号随机进行量化分组（n=31）。对照组开展常规护理，观察组开展常规护理+童趣化护理。比较两组患儿疼痛程度和输液依从性、哭闹时间、家长满意度。结果：观察组FLACC、Wong-Baker评分都比对照组更低（P<0.05）；观察组患儿哭闹时间短，家长满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论：童趣化护理模式可改善小儿输液患儿的哭闹情况，减轻疼痛感，提高患儿输液依从性，提高家长满意度。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估童趣化护理对小儿输液护理遵医行为的影响。方法：从2022年01月至2023年01月，我们收集了在我院接受输液治疗的60名小儿患者作为研究对象。随机将其分为对照组（30例，接受传统输液护理）和观察组（30例，接受童趣化护理）。随后，对两组患者在输液护理完成后的表现进行数据收集和分析。结果：观察组在输液护理过程中表现出显著改善的护理依从性，相比之下，对照组的合作程度相对较低。结论：童趣化护理在小儿输液护理中表现出显著的积极影响，能够提升小儿对输液护理的合作和依从性，为改善小儿医疗体验提供了有力支持。

简介：【摘要】目的：分析在小儿疝气手术治疗中配合童趣化护理干预的有效性。方法：采用双盲分组法将我院收治的实施手术治疗的小儿疝气患儿95例分成两组，在手术中针对参照组47例患儿实施基础性护理，针对研究组48例患儿实施童趣化护理，对两组护理效果进行对比观察。结果：两组小儿疝气患儿护理后的患儿术前焦虑评分、术后疼痛评分、家属护理满意度评分及患儿依从性评分存在明显的差异（P＜0.05），统计学有意义。结论：在小儿疝气手术中应用童趣化护理干预的有效性较为显著，能提高手术治疗的效果，改善患儿精神状态及疼痛程度，增进护患沟通，促进患儿预后。

简介：摘要：目的：儿童肺炎雾化吸入护理中，探讨童趣护理干预的临床应用效果。方法：选择2023年2月至2024年1月接诊的60例接受雾化吸入治疗的儿童肺炎患者为研究对象，对照组常规护理，观察组童趣护理干预。结果：观察组患者护理后，对于雾化吸入治疗的依从性更高。结论：儿童肺炎雾化吸入治疗中融合童趣护理干预的方式，能提高患者治疗的依从性，应用价值价值较高。

简介：摘要目的探讨儿科护士童趣化别名及标识对提高护理质量的影响。方法选取杭州市儿童医院2018年1－6月收治的患儿200例为观察对象，根据时间段分为对照组和观察组，每组100例。对照组采用传统方法进行自我介绍，观察组责任护士以童趣化别名及标识的方式进行自我介绍。测试两组患儿家长对责任护士的知晓率、患儿家长寻求帮助的主动性、家长满意度、护士责任感并进行统计学分析。结果观察组患儿家长对责任护士的知晓率(95.0%)、患儿家长寻求帮助的主动性(92.0%)、家长满意度(96.0%)均明显高于对照组的80.0%、77.0%、79.0%(χ2＝10.286、8.589、13.211，均P<0.05)；采用新型方法进行自我介绍时具备高度责任感的护理人员所占比率为100.0%，显著高于采用传统方法进行自我介绍时的68.4%，差异有统计学意义(P＝0.020)。结论采用童趣化别名及标识进行自我介绍可显著提高患儿家长对责任护士的知晓率、患儿家长寻求帮助的主动性、家长满意度及护士责任感，提高临床护理质量。

简介：摘要：目的：探究儿科护士采用童趣化别名及标识法进行自我介绍对提高护理质量存在的影响。方法：选取2019年7-12月来我院儿科科室进行治疗的240名患儿作为本次实验的研究对象，采用随机分组法将研究对象分为对照组和实验组，每组各120例。儿科护士在患儿刚入院以及责任护士床头交接时对对照组患儿及其家长进行自我介绍时采用传统方法，对实验组患儿及其家长进行自我介绍时采用童趣化别名及标识的方法。对两组患儿的家长对责任护士的知晓率、寻求护士帮助的主动性、对护理质量的满意度以及对护士责任感的感知评价进行调查测试并进行统计学分析。结果：实验组患儿家长对责任护士的知晓率（95%）、寻求护士帮助的主动性（90%）、对护理质量的满意度（96%）均明显高于对照组的80%、75%、79%（c2=12.343、9.351、15.238，均P＜0.05）；而实验组患儿家长对护士的责任感评价为100%，显著高于对照组的64%（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：儿科护士在自我介绍时采用童趣化别名及标识的方法能够显著提高患儿家长对责任护士的知晓率、寻求护士帮助的主动性、对护理质量的满意度以及对护士的责任感感知评价，能够提高临床护理的质量。因此，儿科护士童趣化别名及标识的自我介绍方法值得在临床护理中应用和推广。

简介：【摘要】目的：探讨童趣化诱导在儿童预防接种疼痛管理中的应用。 方法：选取2022年1月~2022年12月在本院预防保健科接受预防接种的儿童120例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各60例。对照组患儿予以预防接种常规护理干预，观察组则在常规预防接种护理的基础上实施童趣化诱导，比较两组儿童接种时的疼痛程度及接种依从性。 结果：接受童趣化诱导后，观察组儿童预防接种疼痛评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿预防接种依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论：童趣化诱导能够有效减轻预防接种儿童疼痛，提高儿童的接种依从性，有助于预防接种的顺利实施。

简介：摘要童趣化心理支持对患儿的术后恢复期的躁动反应是可以产生积极效果的，但是相关的操作流程也必须严谨、科学。与此同时，护理人员还应清楚童趣化心理引导的一般性原理和原则，进而为个性化的护理方案的制定提供可靠的依据。本文在前人的基础上综合分析了患儿全麻术后恢复的躁动原因、患儿全麻恢复期的常规护理手段以及童趣化心理引导对患儿术后恢复期躁动的影响。同时也提出了童趣化心理引导的一整套流程和相关注意事项，以期为童趣化心理支持提供理论和实践上的指导。

简介：摘要：目的 探究小儿全麻手术麻醉诱导中应用童趣化护理的效果。方法 选择本院（2022~2023年期间）行全麻手术的患儿100例进行研究。随机数字表法分组，设计两个小组（对照组、观察组，各50例）。对照组行常规护理。观察组行童趣化护理。比较：（1）心理焦虑评分。（2）麻醉诱导配合度评分。（3）家属护理满意度。结果 （1）观察组护理后心理焦虑评分更低（P<0.05）。（2）观察组护理后麻醉诱导配合度评分更高（P<0.05）。（3）观察组护理后家属护理满意度更高（P<0.05）。结论 小儿全麻手术麻醉诱导中，应用童趣化护理，可降低患儿负性情绪，提高麻醉诱导配合度和家属护理满意度。

简介：摘要 目的 分析童趣式动画情境教育在小儿哮喘雾化吸入护理中的价值。方法 抽取2020年2月至2021年12月间我院收治的小儿哮喘雾化吸入患儿58例作为本文的观察对象，并根据抽签法将其分成各有29例的对照组与观察组，前者接受常规教育，后者接受童趣式动画情境教育，对比两组不同的干预价值。结果 气道功能指标，观察组患儿的潮气呼气峰流速以及呼吸频率明显低于对照组，潮气量高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：[摘要]目的：探讨童趣化护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用效果。方法：在2022年7月-2023年7月，选取小儿哮喘雾化治疗患者90例，按照护理方式不同分组，采用常规护理患者纳入对照组45例，采用童趣化护理干预患者纳入观察组45例，对比两组护理效果。结果：经不同护理，观察组患者对治疗的依从性明显较高，主要症状消失时间较短，家长护理满意度较高，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论：对小儿哮喘患者实施童趣化护理干预，效果显著，值得临床采纳。

简介：【摘要】目的：探讨童趣化术前访视在学龄期全麻手术患儿中的应用。   方法：选取2023年1月~2023年12月在本院手术室接受全麻手术的学龄期患儿64例，随机分为观察组和对照组两组，每组32例。对照组予常规术前访视，观察组则采用童趣化术前访视。观察并比较两组患儿麻醉诱导期的合作程度及术前焦虑程度。   结果：观察组患儿麻醉诱导期的合作程度显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿术前焦虑程度显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。    结论：将童趣化术前访视应用于全麻手术患儿的术前访视中，可有效缓解患儿术前焦虑程度，增加患儿对麻醉和手术的配合度，促进手术的顺利进行，保障患儿身心健康。

简介：【摘要】目的：研讨童趣化护理模式在儿童全麻手术麻醉诱导中的实施价值。方法：选取2021年10月-2023年9月在我院行全麻手术的患儿80例，随机均等将其分为2组，对照组予以常规干预，观察组基于对照组干预条件开展童趣化护理，对比两组的护理成效。结果：干预后，观察组患儿的STAIC量表得分明显低于对照组（P＜0.05）。干预后，观察组患儿的麻醉诱导依从率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：童趣化护理模式可明显减轻全麻手术患儿的麻醉焦虑问题，提升其麻醉诱导依从性。

简介：【摘要】目的：分析探讨学龄前儿童静脉穿刺使用童趣化诱导的效果。方法：选取我院2021年7月至2024年6月间儿科80例患儿参与本项研究，对照组予以常规穿刺引导，观察组在对照组基础上予以童趣化诱导。比较两组患儿穿刺啼哭时间、穿刺成功率、及护患满意度。结果：童趣化的布置及语言的诱导，观察组在啼哭时间、成功率及护患满意度明显高于对照组。结论：学龄前儿童静脉穿刺使用童趣化诱导的健康教育方式具有良好的效果，有助于提高患儿的语言表达能力和肢体活动能力，改善患儿的生活质量。