简介:【摘要】 目的 了解分化型甲状腺癌患者的个人负担体验,以期给予有针对性地生理、心理护理及家庭与社会支持,提高患者的生活质量。方法 采用描述性质性研究,以目的抽样法选取2021年1-12月云南某三甲医院实施双侧甲状腺全切术并行碘131治疗的分化型甲状腺癌患者为研究对象,基于社会生态系统理论设置访谈提纲,对33名患者进行半结构式访谈,运用内容分析法分析访谈资料。结果 分化型甲状腺癌患者的负担体验共提炼出3个主题 ,7个亚主题 :微观系统 (躯体功能受损 、持续的负性情绪、社会功能较差 );中观系统 (家庭冲突及氛围的改变 、社交关系的改变); 宏观系统(医疗资源的不足、期待更多的外部支持)。结论 分化型甲状腺癌患者的社会生态系统不容乐观,应关注其身心健康,医务人员可以依托临床路径,提供最佳诊疗服务,减轻生理负担;医、护、患、家属等多元主体构建协同护理模式,改善患者负性情绪,去除心理负担为患者提供多方面帮助,提高患者生活质量。
简介:摘要目的探讨基于生态系统理论(EST)为指导的家庭管理联合互动式健康教育在白血病患儿护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2019年2月—2021年2月选取郑州大学附属肿瘤医院收治的186例白血病患儿及其186名家长为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与研究组,各93例患儿及其93名家长。对照组采取常规护理干预方式,研究组在对照组的基础上给予以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育干预方式。采用自制量表、中文版家庭管理量表(FaMM)、正性负性情绪量表(PANAS)、自制满意度调查表评价两组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率、家庭管理情况、情绪与护理满意度的差异。结果研究组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率均高于对照组,差异均统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患儿家长FaMM得分、正性情绪得分、负性情绪得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组患儿家长FaMM得分、正性情绪得分、护理总满意度均高于对照组,负性情绪得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育应用于白血病患儿护理的效果明显,可改善患儿家长心理状态,提高护理满意度,值得临床应用。
简介:摘要医院是居民就医的主要场所,医院的信息化建设直接关系到医院医疗服务水平的高度与医疗服务安全性。但是,传统的医院信息化管理体系却产生了巨大的能耗,从而对环境形成了一定的污染。为此,将绿色计算理念引入到医院信息化建设中,就具有十分重要的现实意义。目前,在医院信息化生态系统构建中还存在以下不利于生态系统构建的问题第一,当前很多医院的计算机硬件设备较为老化;第二,医院领导缺乏对医院信息化生态系统构建的支持;第三,相关工作人员在实际工作中对医院信息化生态系统的作用缺乏了解。为此,应当从加大绿色环保IT设备的采购,加强专业维护队伍建设,加大医院绿色生态信息化建设的宣传等角度进行改进。
简介:摘要目的研究家庭生态系统对儿童心理健康的影响,对儿童的健康成长做出参考。方法选取240名儿童作为本次研究的对象,应用结构方程建模将以上患者分为健康组与问题组。在结构方程建模显示的家庭生态系统中无任何问题出现的儿童归为健康组,在结构方程建模显示的家庭生态系统中出现问题出现的儿童归为问题组。采用儿童青少年心理健康量表(MHS-CA)对比分析两组儿童的儿童心理健康情况。结果研究发现问题组的儿童青少年心理健康量表(MHS-CA)评分中六项指标均明显低于健康组儿童,对比差异显著,P<0.05。结论健康的家庭生态系统对儿童心理健康有正面作用,有问题的家庭生态系统对儿童的心理健康有不良影响。
简介:目的:提出了中药个体品质及群体品质鉴别的概念。建立了相同品质中药群体的系统理论判别方法。方法:根据描述生物体系遗传与变异信息的双指标信息理论方程,建立生物体系个体同品质的定量标准,由此构建每个样品的初级同品质特征序列。构建了中药群体同品质优化判别方法:群体特征序列最大有效样本数法,变化Pg=x~100%,58%≤x≤64%,在整体上优化每个样品的同品质特征序列,使群体样本的核心特征序列中的总样本数与关联序列中的总样本数差值Y=ΣMi=1(Nci-Nri)最大,实现中药群体同品质的优化判别。该理论系统基于生物系统内禀性质,可以实现相同品质中药群体的严格理论判别。结果:3种组成非常相似的中药复方红外指纹图谱的分析结果很好地证明了该理论预测。结论:该研究提供了一种判别相同品质中药的可行理论方法。
简介:目的探讨系统理论教育在抑郁症患者中的应用。方法将100例抑郁症患者随机分为研究组和对照组各50例。两组患者在住院全程中均实施整体护理,对照组给予传统的健康教育,研究组实施系统理论教育。于入院时和出院时采用汉密顿抑郁量表评定抑郁症状,健康知识知晓量表、依从性调查问卷、护理工作满意度调查问卷分别测评患者对健康教育知识掌握的情况、对治疗的依从性和对护理工作满意度,并进行对比分析。结果汉密顿抑郁量表评分两组出院时均较入院时有显著下降(P均〈0.01),但研究组较对照组下降更显著(P〈0.01);两组出院时对健康知识的掌握、治疗依从性、护理服务工作的满意度均较入院时有显著提高(P均〈0.01),但研究组较对照组提高更显著(P〈0.01)。结论临床系统理论教育能显著提高患者健康教育效果和护理服务质量,缩短住院时间,降低抑郁症复发,减低医疗成本,对巩固疗效有积极意义。
简介:摘要目的探讨奥马哈系统在银屑病患者出院后照护中的应用效果。方法选取2018年9—12月住院银屑病患者133例,采用随机数字表法分为干预组(66例)和对照组(67例),对照组给予常规出院指导及健康宣教,干预组在此基础上采用奥马哈系统的延续护理方案。比较2组患者护理前后皮肤病生命质量量表评分、健康认知-行为-状况评分、银屑病面积和严重程度指数(PASI)评分的变化。结果2组患者护理前皮肤病生命质量量表评分、健康认知-行为-状况评分、PASI评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理后干预组的皮肤病生命质量量表评分为(6.29 ± 2.09)分,明显低于对照组的(9.41 ± 3.17)分,差异有统计学意义(t值为-9.661,P<0.05);干预组的健康认知-行为-状况评分分别为(58.33 ± 20.52)、(41.39 ± 14.26)、(52.68 ± 18.74)分,明显高于对照组的(45.72 ± 18.17)、(38.64 ± 15.37)、(43.37 ± 16.43)分,差异有统计学意义(t值为9.744、6.138、5.751,均P<0.05);干预组PASI评分为(2.05 ± 0.94)分,低于对照组的(2.84 ± 1.12)分,差异有统计学意义(t值为1.557,P<0.05)。结论应用奥马哈系统的银屑病延续护理方案,明显提高银屑病患者的健康认知,改变不良健康行为,改进健康状况,促进皮损消退,进而提高其生命质量。
简介:摘要目的以奥马哈系统理论为框架,构建适用于冠心病患者的护理干预方案,为临床冠心病患者的专科化护理提供依据。方法以奥马哈系统中的问题分类系统及干预系统为理论依据,在回顾病历的基础上初步建立冠心病患者的专科护理干预计划,通过Delphi法对其进行修改。结果回顾病历结合奥马哈系统理论,初步制订冠心病患者护理干预方案。对干预方案进行专家函询2轮,2轮函询的专家积极系数分别为91.67%、93.94%,权威系数为0.92,肯德尔和谐系数分别为0.34、0.47,最终确定出冠心病患者专科护理干预计划。结论基于奥马哈理论构建的冠心病患者护理干预计划具有较好的理论基础,并得到了专家的一致认可。