简介:PBL(Problem-based-learning)是一种以问题为核心,以小组为单位进行讨论学习,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的新的教学法。笔者尝试将PBL教学法应用于分析化学实验教学中,对PBL教学模式进行了探讨。
简介:摘要目的收集淮安市近三年游泳池水理化项目检测结果,分析游泳池水存在问题,旨在搞好游泳场所卫生管理工作。方法按照《公共场所卫生标准检验方法》(GB/T18204-2000)检测PH值、尿素、游离性余氯、浑浊度4项指标,按《游泳池场所卫生标准》(GB9667-1996)进行评价。结果2011-2013年淮安市游泳池水质合格率为82%-93%.结论游泳池水质质量有待进一步提高,应加强卫生监督,采取有效措施,为市民提供安全游泳场所。
简介:摘要目的讨论麻醉性镇痛药理化性质、给药途径及副作用。方法查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结论阿片类药物是目前已发现镇痛作用最强的药物。
简介:目的:比较传统自制的动脉插管和使用直型留置针代替动脉插管在医学机能实验中应用的情况,找出一种便于学生操作、成功率高的动脉插管方法。方法:将40例实验动物随机分为A组和B组,分别用传统自制的动脉插管和用18G×29MM型号直型静脉留置针做动脉插管行颈总动脉插管术,并对2组插管方法的手术时间及成功率进行比较和评价。结果:用传统自制的动脉插管和用直型留置针做动脉插管2组比较,在手术时间和插管成功率上直型留置针做动脉插管方法明显高于传统的动脉插管方法。结论:直型留置针做动脉插管与传统自制的动脉插管相比具有简单、快速、准确、安全及成功率高等优点。用直型留置针代替传统动脉插管的最大优势是合理地解决了自制动脉插管口径大小不一、无固定点而易脱落等问题,值得推广。
简介:随着医学实验教学改革的不断深入,BL-420生物机能实验系统在实验教学中的应用越来越广泛,因此,学校将“BL--420生物机能实验系统”的操作和应用,作为专门的实验放在《医学实验基本操作技能》的课程教学中,以便学生能够科学地掌握和应用BL--420生物机能实验系统。为此,文章综合多年来实验教学改革的经验,就实验教学过程中如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用及如何提高教学效率和质量提出几点体会。