简介：摘要多年来，不断深化机能实验教学研究与改革，努力培养具有扎实基本操作技能、强烈创新意识和开阔视野的综合性全面发展的医学人才。主要措施包括改革实验教学管理模式，理顺实验教学管理体制；优化重组教学内容，改进教学方法；以学生为主体，教师为主导，积极培养学生创新能力。

简介：摘要目的通过脱落细胞学实验课程体系的改革,加强形态学实验教学。方法主要从实验教学内容、方法及手段总结了我们实验室多年来在脱落细胞实验教学中所做的实验教学改革，丰富学生的学习兴趣。结果培养具有高素质的临床检验专业学生。结论新的实验教学体系，能够提高学生的综合素质、创新精神与实践能力，也为检验专业学生就业提供广阔的前景。

简介：摘要通过分析独立学院生药学实验教学中存在的问题，提出对生药学实验教学内容、教学手段、考核方法进行改革初探，改革能有效地解决教学中存在的问题和不足，培养了学生的实验操作能力、科研能力，使实验教学质量和学生的综合素质都得到提高。

简介：为了提高我校学生的常见中药材真伪鉴别能力、独立实验能力,培养严谨的科研作风,根据我校中药专业的特点以及结合生药学大纲的基本要求,兼顾不同的药用部位,按小组从大黄、半夏、红花、茯苓这四种容易出现假冒伪劣的中药材及饮片中布置给学生2味中药,并配发其常见伪品,提出实验要求。要求学生独立设计实验方案,从性状、显微、薄层色谱行为上鉴别药材的真伪,开展实验并撰写实验报告。以此提高我校学生的中药材真伪鉴别能力、为其增强社会竞争能力奠定坚实的基础。

简介：摘要微生物学检验实验教学过程中加强学生“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）训练，积极采用综合实训、个案分析等多种教学方法和手段，开拓学生思路，培养学生动手能力，使其更好地为患者服务。

简介：摘要目前我国高校开设的课程没有涉及到微生物法医学鉴定方面的知识，不能满足目前国家对法医专业的人才培养需求。针对这种情况，我们提出在今后法医专业微生物实验中开设不同个体手上细菌分布的检测和不同环境土壤微生物分子生物学检测两种实验方法来培养学生，然后对学生进行考核，以满足法医专业人才培养的需要。

简介：为适应培养应用型创新人才的目标，从课程设置、实验教师队伍建设、教学内容、教学方法、实验室管理等方面对制药工程专业实验课程进行改革，分析教学改革中存在问题，评价教学效果评价，提出进一步改进的办法。

简介：人体解剖学是重要的医学基础课程，而实验教学在人体解剖学的教学中起着举足轻重的作用，如何通过提高人体解剖学实验教学的质量来促进解剖学教学的整体进步，践行《中国护理事业发展规划纲要》中“促进护理服务以‘贴近临床、贴近患者、贴近社会’为重点，加强护理专业教育的建设”的宗旨，是十二五期间广大医学院校进行解剖学教学改革探索的课题，本文就我院在解剖学实验教学内容、实验教学模式与方法及实验室建设等方面的改革进行了实践探索。

简介：摘要维药炮制学是专门研究维药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门学科。本文中结合维药炮制学教学目标和教学任务，提出了改进教学内容和教学方法、提高教学质量的一些观点。

简介：摘要实验教学作为理论联系实际的重要环节，对学生实践能力和创新思维的培养具有重要作用。随着医学教育改革的不断深化，发挥学生的主观能动性、培养学生的创新意识及提高学生的实践能力，已经成为解剖学实验教学和医学生素质教育的关键。针对目前高校扩招,解剖标本耗损大、尸体利用率低，尸源短缺、经费不足，师资薄弱、学生素质下滑，及实验内容设置与临床实际应用脱节等诸多问题,学校应从改革传统的实验教学模式入手，努力创新，采用多媒体实验教学和传统实验教学相结合减少标本耗损，利用网络媒体加强社会宣传和奖励遗体捐赠增加尸源积累，同时采取改善实验环境、创造实验条件和培养学生的实验兴趣等手段，以提高人体解剖学的实验教学效果。

简介：摘要本文就改革高职高专药学专业课实验教学，培养药学技术应用型人才浅谈笔者的体会。

简介：

简介：阐述中药炮制学理论教学与实验教学中重视理论与实践相结合，培养学生学习兴趣，提高综合能力和素质；注重继承传统中药炮制方法的同时，不断引入现代科学技术及中药炮制研究新成果；增加课堂互动，提高学生的文献查阅以及总结能力，以提高中药炮制学教学效果。

简介：摘要在医学生理实验教学环节中，大多数实验项目为验证性实验，实验教学不能充分调动学生的主动性和创造性，随着教学改革的不断深入，素质教育口号的提出，实验教学与之相适应，提出了创新型的实验思路，但它需要较大的经费支持，这使得高校本来就紧张的教学研究经费更加捉襟见肘，针对传统模式实验教学各种弊端，我校引进了成都泰盟有限公司研发的VBL-100机能虚拟实验系统，建立了机能(包含生理、药理，病生)虚拟实验室，使之成为有形实验室的重要组成部分，可有效的改进实验教学，使其在多元化生理实验教学中更好地发挥作用，机能虚拟实验室已用于课堂教学和学生自学，在生理学实验教学中取得了较好效果。

简介：摘要目的进一步探究多元评价在病理实验教学中的应用效果。方法选取我校2012级临床医学专业的780名学生为研究对象进行详细研究，将上述研究对象随机分为两组，390例对照组学生按照传统的教学方式进行教学；390例实验组学生接受多元评价病理实验教学方式。结果实验组学生平均考试成绩（80.2±8.9）显著优于对照组（70.3±9.4），p＜0.05，具有差异统计学意义。实验组学生对评价机制满意度显著优于对照组，p＜0.05，具有差异统计学意义。结论多元评价在病理实验教学中的应用效果显著，有效提高学生学习水平与学习能力，值得进一步研究推广。

简介：摘要随着社会的不断发展，现代社会所需要的综合性、创新性人才不仅需要有扎实的理论基础知识，更需要具备一定的实验技术创新能力。而这样的人才的培养则需要依靠建设高水平的实验师资队伍、新型的实验教学内容、创新的实验教学方法以及健全的实验教学质量评估体系等来实现。

简介：摘要实验教学是医学教育的重要组成部分，与理论教学相辅相成，在全面提高医学教育质量方面有着理论教学不可替代的作用。

简介：摘要病理实验教学突出教学实践性、应用性，以观察标本、组织切片来提升学生对病变形态结构特点的认识。数字切片以现代技术制作而成，成像清晰、色彩逼真、信息完整，为病理学实验教学提供了有效支持。本文在简要说明数字切片与玻璃切片的差异、数字切片的制作后，重点分析数字切片对病理实验教学的影响。

简介：摘要灵活运用多种教学方法是激活学生创造性思维及学习兴趣，使学生积极主动参与教学过程，促进教学互动优化教学效果的重要途径。

简介：传统的验证性实验教学已经不适应学生科研素质的培养，建立一种可以培养学生创新能力和科研能力的实验教学模式十分必要，本论文通过与发达国家实验教学的比较以及对探究性实验教学内涵的探讨，探索了探究性实验教学模式。通过对传统验证性实验教学的改革，能够培养出更多具有科学素养的创新性人才。