简介：摘要目的探讨袋鼠式护理对住院期间早产儿母亲紧张焦虑及亲职压力的影响。方法选取2018年1～12月在宁夏医科大学总医院出生并入住新生儿重症监护病房的早产儿的母亲230例，随机分为干预组(114例)和对照组(116例)，对照组早产儿仅实施常规发育支持护理，干预组早产儿住院第2天在常规发育支持护理的基础上每天实施2 h的袋鼠式护理直至出院，并采用新生儿重症监护病房父母紧张焦虑评分量表、短式亲职压力量表对住院第2天(干预前)、第14天(干预后)两组早产儿母亲进行紧张焦虑、亲职压力的评价。结果住院第2天(干预前)两组早产儿母亲的紧张焦虑评分[干预组总分(3.65±0.91)分、对照组总分(3.63±0.91)分]、短式亲职压力量表各项[干预组总分(90.32±8.95)分、对照组总分(90.12±7.17)分]得分的差异无统计学意义(均P>0.05)；住院第14天(干预后)，干预组的紧张焦虑总分[(2.57±0.80)分，(3.47±0.93)分]及其各维度[第一部分(2.41±0.78)分，(3.81±0.73)分、第二部分(2.61±0.71)分，(3.14±0.83)分、第三部分(2.75±0.86)分，(3.57±1.06)分、第四部分(2.49±0.80)分，(3.35±0.94)分]得分均低于对照组(均P<0.01)，短式亲职压力总分[(79.09±8.02)分，(89.46±8.74)分]及亲职愁苦[(32.32±9.48)分，(37.15±9.67)分]、亲子互动关系失调[(24.26±5.07)分，(27.34±5.26)分]、困难儿童[(22.51±4.88)分，(24.97±5.05)分]各维度得分均低于对照组(均P<0.01)。结论袋鼠式护理能够降低住院期间早产儿母亲紧张焦虑状况并有助于缓解早产儿母亲的亲职压力水平。

简介：摘要目的探讨急性淋巴细胞白血病患儿父母亲职压力及其影响因素。方法采用一般资料问卷、亲职压力简表、领悟社会支持量表、简易应对方式问卷、自尊量表对2019年2月至2019年8月在河南省某市3所三级甲等综合性医院接受住院治疗的180例急性淋巴细胞白血病患儿父母进行问卷调查。结果急性淋巴细胞白血病患儿父母亲职压力得分为（103.12±16.48）分；多元线性回归分析结果显示，治疗时间、免疫分型、月收入、子女个数、是否参与募捐、患儿性别是急性淋巴细胞白血病患儿父母亲职压力的影响因素，可解释总变异的63.4%；急性淋巴细胞白血病患儿父母的亲职压力与积极应对方式、社会支持总分及各维度得分及患儿自尊呈负相关、与消极应对方式呈正相关（均P＜0.05）。结论患儿父母的亲职压力处于较高水平，护理人员应重视对其进行心理干预，引导其采取正向的应对方式，以降低亲职压力水平。

简介：摘要目的探讨分阶段延续护理对低出生体质量早产儿发育及母亲亲职压力的影响。方法将82例低出生体质量新生儿及母亲按照随机数字表法分为干预组42例和对照组40例，对照组给予常规护理，干预组实施分阶段延续护理模式。分别于出院时、月龄1个月、3个月、6个月时比较两组早产儿体格发育和早产儿母亲亲职压力水平。结果月龄6个月时干预组早产儿体质量、身长、头围分别为（7 179.92 ± 477.69） g、（64.74 ± 6.23） cm、（42.80 ± 5.78） cm，明显高于对照组的（6 889.43 ± 354.46） g、（61.26 ± 5.06） cm、（39.60 ± 5.54） cm，差异有统计学意义（t值为3.063、2.728、2.515，P<0.05）。出院后1、3、6个月干预组早产儿母亲亲职压力总分为（76.73 ± 8.51）、（68.36 ± 6.28）、（67.39 ± 5.09）分，低于对照组的（81.10 ± 8.95）、（77.71 ± 6.35）、（75.75 ± 5.59）分，差异有统计学意义（t值为2.225、6.574、6.948，P<0.05）。结论分阶段延续护理可以促进低出生体质量早产儿的体格发育和降低早产儿母亲的亲职压力。

简介：我在一条性保健咨询热线解答问题，接到过不少性方面的咨询电话和来信，并与来咨询者有较多交流，在此介绍两个有共性的例子。并进行点评，对有类似问题者会有启迪作用。

简介：长期以来护士在为病患解除身心痛苦、迎来康复的同时，也会有不同压力的存在，如果长期处于高度应激状态，对个人的健康会有很大影响。因此，护士如何排解工作压力，提高心理承受能力，促进身心健康，已成为当前护士面临的首要问题。现结合临床工作实践介绍一些自我排解工作压力的方法。

简介：临床实习是护生认识专业和形成专业态度的关键时期，环境、人际关系及学习模式改变都会让护生倍感压力。迄今为止，大部分的研究发现，护生在内外科、精神科、急诊或手术室等科室实习承受着中等的压力。临床带教发现学生在儿科实习的压力是不容忽视的。轻度以上的压力会带来生理和心理上的不良影响，严重的导致护生中断学习，给护理事业的发展造成巨大的人才和资金的浪费。本研究探讨护生在儿科实习的压力程度及压力源，以及不同的性别、学历和临床科室护生的压力程度和压力源的差异。给护理临床带教提供信息，使学生能够在人性化的支持性的环境下学习，提高学习效果，为儿科护理培养新的人才。

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简介：“我感觉自己就像一只蜗牛．在这个偌大的城市里．以瘦弱的双肩背负着沉重的房子．步履艰辛地前行着……”这是一个因不堪按揭压力而走进心理咨询的女孩子对咨询师说的一句话。其实，很多人都有这样的苦恼．有人将这个群体称为“负翁”，因为他们背负着向银行还贷的压力。“负翁”一词．看似调侃幽默，实际上却道尽了他们所承受的压力和无奈。一项调查显示．在按揭的人群中．有9B％的人都会有不同程度的心理压力……

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简介：前不久，中、英两国专家公布的一项联合调查显示，中国内地小学生中有1／3的孩子因学校和家长的双重压力而存在心理问题。其中81％的小学生对考试感到“非常”忧虑；63％的孩子担心受到老师惩罚；44％的学生曾有过被体罚的经历，且男生比例高于女生；73％的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数学生对沉重的家庭作业怨声载道。

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简介：摘要现代健康是指身体、心理和社会适应能力完美状态的结合。然而，伴随经济发展和生活节奏的加快,来自各方面的压力越来越多。长期的压力影响人们正常的工作、学习,严重损害人们的身心健康。只有了解压力,正确对待压力,才能消除压力对健康的负面影响，让人生更精彩。

简介：作为在30岁的大门前后徘徊的女人,我们应该已经足够成熟到控制自己的情绪,可是从四面八方来的压力却仍时常让我们喘不过气。你了解自身承受的压力有多重吗?你知道压力来自何处,又会带来什么吗?你能够管理好自己的压力和情绪吗?

简介：21世纪的到来将给护士带来新的挑战和更大的压力，国内外学者早已认识到压力与护理工作之间的关系，护士所承受的压力已成为一种职业危险。与130件职业压力较大的职业相比，护士名列前40名。有关护士工作压力的研究，国外从20世纪80年代起就逐渐增多，国内近几年也逐渐开展。本文就国内护士的压力研究进行综述，

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简介：摘要目的了解儿科医务工作者的工作行为、工作态度、工作压力状况等，分析其影响因素，为减缓医务人员压力、改善医院管理制度，提供有效措施和建议。方法于2017年3—10月采用案例研究、问卷调查的方法，综合分析儿科医务人员工作压力及压力来源。一共纳入有效样本375例，通过相关分析和独立样本t检验进行组间比较。结果从心理契约、组织公平度、组织透明度、年龄、从业年限比较分析导致儿科医务工作者工作压力的主要压力来源，发现其中以组织公平、组织透明度、从业年限对压力的影响较大。员工感知到的压力与组织公平呈负相关(r＝－0.13，P<0.05)，与组织透明度呈负相关(r＝－0.11，P<0.05)，与从业年限呈正相关(r＝0.11，P<0.05)。高压力人员所知觉的组织公平程度(M＝4.71)低于低压力群体(M＝5.07)，高压力人员所知觉的透明度感知(M＝4.47)低于低压力群体(M＝4.71)，高压力人员从业年限(M＝11.35)高于低压力群体(M＝9.18)。结论儿科医务人员工作压力感受较大，建议从医院管理理念和管理制度层面予以改进，采取积极的方式进行压力应对，提升员工满意度和归属感。