简介：摘要我院是口腔门诊专科医院，除承担医疗外，还有一项重要的任务就是护理带教。为了适应新的护理教学需要，提高实习护生在平时工作中学习和解决问题的能力，带教出知识和能力更加全面的护士1。本文通过对口腔个性化护理带教的研究，总结出护理带教的要点，对口腔个性化护理代教具有一定的意义。

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简介：激素补充治疗是医学治疗，要有明确的治疗适应证和禁忌证，要根据患者的需求和存在的主要问题选择治疗方案和使用期限，根据患者合并的其他并发症调整治疗方案，应定期随诊并根据患者的反应及时调整治疗方案。

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简介：摘要目的研究产科个性化护理对产妇的护理效果。方法对2011年1月至2012年6月间的产科病房分娩初产妇218人分别进行常规的护理及个性化护理管理，使用Zung焦虑自评量表及睡眠障碍评价表评价产妇的焦虑情绪和睡眠质量，还比较分娩过程中及分娩后24h内的出血量和自然分娩率。结果通过护理人员的个性化护理，产妇产前和产后的心理没有出现明显的波动（P>0.05），产后睡眠潜伏期时间明显缩短（P<0.05），睡眠时间明显增加（P<0.05），自然分娩率显著高于传统护理的产妇（P<0.05），且在产程中和产后24h内的出血量均明显少于传统护理的产妇（P<0.05）。结论个性化护理使产妇在产前和产后的心态保持平稳，提升了睡眠质量，从而保证了顺利分娩，也促进了产后的快速康复。

简介：摘要目的探讨烤瓷修复中个性化比色的疗效观。方法回顾性分析。2007年3月-2009年3月在我院制作的120例前牙烤瓷冠桥修复病例的相关临床资料。结果烤瓷修复成功116例（96.7%)，失败4例（3.3%）。结论临床医生应加强比色的训练，提高对牙齿颜色的反应能力．以提高烤瓷修复的临床效果。

简介：摘要目的探讨个性化教育对防治冠心病复发的效果。方法将我科2010年1月—3月诊断有冠心病的住院病人220例，随机分为两组，观察组采用针对病人的个体差异进行冠心病相关知识个体化强化教育；对照组采用常规健康宣教。结果观察组对冠心病知识掌握、防治冠心病复发均明显优于对照组。结论个性化教育能更有效地提高患者对冠心病知识的认识，增强患者对疾病的自我保健和自我管理能力，减少冠心病的复发，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨个性化护理服务在妇产科护理中的应用方法。方法了解住院病人的心理需求及个性化护理模式下指导的相应护理措施，指出目前实施个性化护理过程中存在的一些问题及其对策。结果个性化护理在妇产科临床应用中可以提高护理效果，让病人树立起战胜疾病的信心，但要克服实施过程中的一些困难，需要合理利用护理人力资源。结论依照临床妇产科具体工作要求及患者个性化差异，合理应用有效的护理沟通方式及各种相关技巧，努力实施个性化护理，对于提高临床护理服务水平，提高患者对于妇产科护理工作的满意度有着十分重要的现实意义。

简介：摘要本文探讨了护理学生临床带教的方法，通过全面评估护生，采用个性化带教方法对59名实习生进行临床护理带教，调动实习护士工作的主动性、积极性，激发护生的学习兴趣,提高学习主动性,提高学习效率。

简介：摘要目的探讨特诊新护士个性化的培训方法。方法采用以自愿为原则制定个体化培训计划，和个别指导相结合的培训方式。结果实施后新护士的自身素质，护士的理论、技能水平和工作表现均得到提高，工作积极性和学习主动性有所改观，患者满意率及临床护理质量随之提高。P<0.05。结论实施个性化培训，有助于提高特需病房新毕业护士的综合素质。

简介：摘要目的在临床采取个性化优质护理模式。方法在科室人员配比相同的情况下，将2012年1月1日—2012年3月31日的患者实施传统护理模式，2012年4月1日—6月30日的患者实施个性化优质护理模式。经问卷调查2012年1月1日--2012年3月31日，2012年4月1日—6月30日患者的满意度和电话回访满意度。结果临床上实施个性化优质护理较传统的优质护理满意度高。结论个性化优质护理模式更能满足患者要求，提高满意度。

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简介：人们随着生活压力加大，生活节奏加快，知道饮食营养跟不上，就会额外买些保健品作为补充。但服用保健品也有许多讲究，你知道如何挑选适合你的保健品吗？

简介：摘要随着科学技术地不断发展以及科技思想地不断创新，现代医学已经由原来单一的生物医学模式转变为心理—社会—生物模式。目前，人们追求的疾病治疗方法不仅仅为药物治疗、手术治疗或是物理治疗，心理护理已经被公认为当前治疗疾病的一个不可或缺的途径及方法，而且此方法越来越多地受到人们的高度重视与普遍关注。经过不断地实践与探究，通过与肝病患者的接触，发现不同年龄的患者在心理上存在着不同的特征及心理需求。那么，对肝病患者进行个性化的心理护理显得尤为重要，应该在实际过程中加以推广并应用。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育在肿瘤患者PICC置管中的作用。方法置管前根据患者的疾病情况、对知识的需求程度，设置了相应的健康教育内容分别在置管前、置管中、和置管后进行个性化健康教育。结果通过对肿瘤患者实施个性化的健康教育提高了患者对PICC导管的认知度和依从性、置管成功率以及患者的自我护理能力和责任心，减少了置管后并发症的发生。结论实施个性化的健康教育减少了肿瘤患者PICC置管的并发症，提高了肿瘤患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨个性化护理干预对胸腰椎骨折患者术前及术后康复的影响。方法选择2008年1月～2011年12月胸腰椎骨折患者45例作为实验组，2004年1月～2007年12月胸腰椎骨折合并截瘫患者45例作为对照组，对两组临床护理资料做对比性研究分析。结果实验组并发症及后遗症发生率明显低于对照组(P＜0.01)。结论周密的个性化护理计划和科学的护理措施,对于减少并发症的发生及最大限度的提高患者的生活质量具有重要的意义。

简介：摘要目的分析个性化服务在儿科病房管理中的护理作用。方法我院儿科病房收治的患者1200例，其中男748例，女452例。按照随机的方式将其平均分为两组，即治疗组和对照组，每组患者600例。观察组接受常规护理治疗，治疗组在观察组治疗的基础上进行个性化服务。分析对比2组患者的护理结果。结果治疗组的满意率明显高于对照组，平均住院时间明显少于对照组，且P<0.05,两组患者对比结果具有统计学意义。结论个性化服务措施可以使患儿家长的满意度得到提高，使住院时间得到缩短，值得推广。

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简介：摘要目的探讨个性化心理护理对重症急性胰腺炎病人的影响，找到一种最佳心理护理模式以利于病人的康复。方法将25例重症急性胰腺炎病人随机分为实验组13例和对照组12例，实验组进行个性化心理护理，对照组进行常规心理护理。结果入院2周测评，实验组病人对疾病的恐惧程度低于对照组(p<0.05)。结论对重症胰腺炎患者实施心理护理可以减轻病人的恐惧感，使病人在治疗过程中保持良好心理状态减少不良反应，提高治疗效果。

简介：目的探讨非动脉炎性前部缺血性视神经病变的有效治疗措施。方法回顾我院收治的NAION患者,按照治疗初始选择同时联合用药还是前后交叉用药,将68例（70眼）分为A组和B组,观察视力恢复有效率。结果A组38眼总有效率63.2%,B组32眼总有效率84.3%,两组总有效率比较差异有统计学意义（P=0.046,P〈0.05）。结论在NAION发病后根据患者个体差异采取有针对性的前后交叉用药,疗效好于模式化的同时联合用药,对NAION的临床治疗具有深远指导意义。