简介：《医学免疫学》作为一门医学基础课程,内容抽象,逻辑性强,教学难度大。本文根据免疫学课程特点,通过重视绪论课程、免疫过程生物学意义、免疫反应的时间和空间关系、结合多种教学手段等措施,旨在提高学生学习免疫的兴趣,从而提高教学质量。

简介：摘要目的评价音乐治疗对老年认知障碍生活质量的影响。方法对象选取2015年1月至12月我院住院患者，符合ＩＣＤ－１０老年认知障碍诊断标准。给予接受式音乐治疗实施治疗,利用SCL-90和阿尔茨海默病生命质量测评量表对音乐治疗3个月前后进行对比研究。结果治疗前后对比，老年认知障碍病人在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、精力、家庭关系、朋友关系、总体自我感觉和总体生活感受等方面明显改善（P<0.05）结论音乐治疗改善了老年认知功能障碍的心理健康水平,提高其生存质量。

简介：摘要目的观察认知行为干预对脑卒中患者远期生活质量影响。方法将我院收治的120例脑卒中患者，随机分为对照组及干预组，每组60例，对照组接受常规护理，干预组在常规护理的基础上进行认知行为干预，在接受治疗3个月后，比价两组患者的生活质量变化及患者的再住院率。结果干预3个月后，与对照组比较，干预组患者BI指数、FIM指数、SIS评分高与对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)，患者6个月内再住院率显著低于对照组(P＜0.05)。结论认知行为干预可有效改善脑卒中患者心理及社会功能，降低患者的再住院率，提高患者生活质量。

简介：目的探讨社区认知障碍老年人生活质量的影响因素,为提高社区认知障碍老年人生活质量提供早期干预措施。方法采用中文简易智力状态量表（Mini-MentalStateExamination,MMSE）、日常生活自理能力量表（ActivitiesofDailyLiving,ADL）、健康调查简表（theMOSItemShortFromHealthSurvey,SF-36）和一般资料问卷,对随机抽取的西安市815例社区老年人进行轻度认知障碍筛查。采用多元线性逐步回归分析影响轻度认知障碍老年人生活质量的相关因素。结果西安市社区老年人认知障碍的患病率为18.2%。多元线性逐步回归分析显示：年龄、性别、配偶及日常生活自理能力是社区认知障碍老年人生活质量的影响因素（P〈0.05）。结论高龄、女性、无配偶及自理能力障碍是影响社区认知障碍老年人生活质量的独立危险因素,要加强对这部分老年人的关爱,提高其生活质量。

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简介：目的探讨认知行为干预对膀胱肿瘤术后灌注化疗患者心理状态和生活质量的影响。方法将206例膀胱肿瘤术后灌注化疗患者分为对照组和干预组各103例,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上实施认知行为干预,包括讲解相关知识、发现不良认知、认知重建、健康行为塑造。结果干预后干预组患者焦虑、抑郁得分低于对照组（P〈0.01）;生活质量各维度得分高于对照组（P〈0.01）。结论认知行为干预能够显著改善膀胱肿瘤术后灌注化疗患者的心理状态及生活质量,且成本低廉,值得推广。

简介：摘要目的调查山东省五所高校高职临床专业学生对当代生活方式病的认知的状况。方法在山东省五所高校中整群随机抽取1000名高职临床专业学生对其进行“生活方式病认知”问卷调查。回收调查问卷958份，并统计调查结果。结论高职临床专业学生对“生活方式病”知晓率低，生活方式非常不健康

简介：摘要目的探究门诊护理干预对糖尿病患者认知以及生活质量的影响，以供临床参考以及研究。方法本次研究对象主要从2014年10月～2016年2月于门诊就诊的糖尿病患者中选取98例，通过动态随机分组的方法将其分为2组，对照组49例糖尿病患者采用常规护理干预，观察组49例糖尿病患者采用门诊护理干预，探究98例糖尿病患者经不同护理干预后患者认知行为以及生活质量评分的差异性。结果通过本文研究中可以看出，在认知行为以及生活质量评分的比较中，观察组患者的结果明显优于对照组患者的结果，P<0.05，差异具有统计学意义。结论门诊护理干预对糖尿病患者的认知行为以及生活质量评分具有一定的影响，可以有效提高患者的认知行为以及生活质量，可应用推广。

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简介：目的探讨结节病患者的疾病认知与生活质量的相关性。方法采用改良的疾病认知问卷、自填式标准化慢性呼吸问卷、健康调查简表对英国某医药胸科门诊54例结节病患者进行问卷调查。结果结节病患者存在疲乏、呼吸困难等症状，患者疾病认知与生活质量呈负相关。结论医护人员为结节病患者制订非药物性的干预措施前，应了解患者本身对自身疾病的认知以提供更有效的干预措施。

简介：摘要目的分析糖尿病患者实施门诊护理干预改善认知及生活质量的临床效果。方法选取我院从2015年1月到2015年12月期间收治的120例糖尿病患者作为研究对象，所有患者均实施门诊护理干预，对比护理干预前、后患者的认知水平与生活质量。结果患者护理干预前的认知评分为（8.7±2.5）分，护理干预后的认知评分为（17.6±2.1）分，对比差异显著，有统计学意义（P<0.05）；对比患者护理干预前与护理干预后的生活质量评分，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对糖尿病患者实施门诊护理干预，可有效改善患者的认知水平，提升其生活质量，值得在临床上广泛推广与应用。

简介：摘要目的研究认知行为护理在高血压脑出血患者中的应用和对其生活质量和预后的影响。方法本次实验以我院收治的56例高血压脑出血患者作为观察对象，以数字分组的形式将其分为两组，分别为比较组和实验组各28例。其中给予比较组患者常规的护理，在此基础上给予实验组认知行为护理，对两组的护理效果进行比较。结果在护理之后，实验组的生活质量评分和运动功能评分较比较组更高，P<0.05。结论对高血压脑出血患者采用认知行为护理后能够大大改善患者的预后，生活质量有了明显的改善。

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简介：介绍了认知干预防治轻度认知损害（MCI）的理论依据、认知干预的内容、认知干预的方式、认知干预的时间、认知干预的效果评价工具。提出了轻度认知损害干预研究存在的问题,如干预对象没有细化到MCI亚型,没有针对各亚型MCI病人提供个性化的认知干预方法;随机对照试验设计偏少,且样本量较小;认知干预方法尚未形成系统的干预流程;认知干预时间无明确界定等。

简介：摘要目的探讨认知行为干预对膀胱癌尿流改道腹壁造口患者生活质量的影响。方法我院收治尿流改道腹壁造口患者60例。通过随机分组方法将患者分为观察组与对照组，组间人数均等。对照组30例院内接受常规护理；观察组30例在此基础上接受认知行为干预。比较两组患者生活质量改善情况。结果（1）SAS、SDS评分较治疗前比较，两组患者均呈下降趋势，但组间对比，以观察组患者改善更为显著。（2）SF-36评分比较，观察组患者的评分改善优于对照组，组间比较P＜0.05。结论认知行为干预对膀胱癌尿流改道腹壁造口患者生活质量改善具有积极影响，同时有助于改善患者的不良心理情绪。

简介：摘要目的探究认知康复训练对脑卒中后认知障碍的恢复效果。方法选取自2014年6月至2016年2月在我院治疗的脑卒中患者62例，将其随机分为观察组和对照组，每组31例，对照组采用常规康复护理，观察组患者在常规康复的基础上给予认知康复训练，比较两组患者恢复情况。结果观察组患者认知康复训练后评分显著高于对照组，观察组患者以及家属对认知康复训练的满意度为96.77%，对照组患者以及家属对认知康复训练的满意度为67.74%，两组结果对比差异具有统计学意义。结论通过对脑卒中认知功能障碍的患者给予常规康复训练联合认知康复训练，有利于提升患者认知功能的恢复，患者满意度较高，显著提高患者生活质量，有进一步临床推广的价值。

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