简介：1问题的提出《数学课程标准（2011）》将以前标准中“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的理念”改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”．通过良好的数学教育，让每一位学生都能得到发展，才是我们教师应该追求的有效的教学结果．

简介：Thesorption-enhancedsteamreformingprocessofmethanol(SESRP-MeOH)toproducehigh-purityH2wasthermodynamicallyandexperimentallystudied.ThermodynamiccalculationsshowedthatataCO2adsorptionratioof95%,productgascontains98.36%H2,32.8ppmCOundertemperatureof130°Candsteam-to-methanol(S/M)molarratioof2.However,withoutadsorption-enhanced,theproductgascontainsnearly74.99%H2with24.96%CO2and525ppmCO.Toverifythethermodynamiccalculationresults,experimentswereperformedinafixed-bedreactorloadedwithcommercialCuO/ZnO/Al2O3methanolreformingcatalystand22%K2CO3-promotedhydrotalciteasCO2adsorbent.Experimentalresultsshowedthat99.61%H2couldbeobtainedbySESRP-MeOHatreactiontemperatureof230°CandS/Mof2.UnderthesameCH3OHconversion,thereactiontemperaturedecreasedbyalmost50°CandH2concentrationincreasedofmorethan20%usingSESRP-MeOHcomparedwithsolelysteamreformingofmethanol.Thecharacterizationoftheadsorbentandcatalystshowedthattheadsorbentshowedgoodstabilitywhilethecatalystwasseriouslysinteredunderthehighregenerationtemperatureoftheadsorbent.

简介：数学是一棵富有生命力的树，它随着文明的兴衰而荣枯．许多世纪以来，人们一直遵循数学是文化的组成部分的传统，但在教育普及的当下，这一传统却被忽视了．数学文化，笼统的说，就是指从文化这样一个特殊的视角对数学所做的分析．数学文化指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展．

简介：Thesteamreformingoffourbio-oilmodelcompounds(aceticacid,ethanol,acetoneandphenol)wasinvestigatedoverNi-basedcatalystssupportedonAl2O3modifiedbyMg,CeorCointhispaper.Theactivationprocesscanimprovethecatalyticactivitywiththechangeofhigh-valenceNi(Ni2O3,NiO)tolow-valenceNi(Ni,NiO).Amongthesecatalystsafteractivation,theCe-Ni/Cocatalystshowedthebestcatalyticactivityforthesteamreformingofallthefourmodelcompounds.Afterlong-termexperimentat700°CandtheS/Cratioof9,theCe-Ni/Cocatalyststillmaintainedexcellentstabilityforthesteamreformingofthesimulatedbio-oil(mixedbythefourcompoundswiththeequalmasses).WithCaOcalcinatedfromcalciumacetateasCO2sorbent,thecatalyticsteamreformingexperimentcombinedwithcontinuousinsituCO2adsorptionwasperformed.WiththecomparisonofthecasewithouttheaddingofCO2sorbent,thehydrogenconcentrationwasdramaticallyimprovedfrom74.8%to92.3%,withtheCO2concentrationobviouslydecreasedfrom19.90%to1.88%.

简介：这份报纸的目的是在设计下面并且离开设计条件改进最后阶段汽轮机和一台600MW蒸气汽轮机的exhaust兜帽的空气动力学的表演。在操作期间，在汽轮机和exhaust兜帽之间的强壮的流动相互作用在兜帽在流动行为上强加影响并且导致汽轮机的不能令人满意的空气动力学的表演并且用尽兜帽。exhaust兜帽因此有潜力以空气动力学的效率被改善。就在汽轮机和exhaust兜帽之间的流动相互作用而言，更弥漫的结束墙的侧面被优化。联合模型汽轮机和模型用尽兜帽计算和实验被执行验证优化的效果。模型实验证明设计修正导致了全面压力恢复系数的实质的增加。流动和空气动力学的表演照原尺寸最后一台阶段汽轮机并且照原尺寸用尽兜帽被模仿探索流动物理改变到更弥漫的几何学的修正。湿蒸气作为流动媒介被选择。在不同操作条件下面的实际流动地被分析。

简介：Forsyngasproduction,thecombustionoffossilfuelsproduceslargeamountsofCO2asagreenhousegasannuallywhichintensifiesglobalwarming.Inthisstudy,chemicalloopingcombustion(CLC)hasbeenutilizedfortheeliminationofCO2emissiontoatmosphereduringsimultaneoussyngasproductionwithdifferentH2/COratioinsteamreformingofmethane(SR)anddryreformingofmethane(DR)inaCLC-SR-DRconfiguration.InCLC-SR-DRwith184reformertubes(similartoanindustrialscalesteamreformerinZagrosPetrochemicalCompany,Assaluyeh,Iran),DRreactionoccursoverRh-basedcatalystsin31tubes.Also,SRreactionishappenedoverNi-basedcatalystsin153tubes.CLCviaemploymentofMn-basedoxygencarrierssuppliesheatforDRandSRreactionsandproducesCO2andH2Oasrawmaterialssimultaneously.AsteadystateheterogeneouscatalyticreactionmodelisappliedtoanalyzetheperformanceandapplicabilityoftheproposedCLC-SR-DRconfiguration.Simulationresultsshowthatcombustionefficiencyreached1attheoutletoffuelreactor(FR).Therefore,pureCO2andH2OcanberecycledtoDRandSRsides,respectively.Also,CH4conversionreached0.2803and0.7275attheoutletofSRandDRsides,respectively.Simulationresultsindicatethat,3223kmolh-1syngaswithaH2/COratioequalto9.826wasproducedinSRsideofCLC-SR-DR.Afterthat,1844kmolh-1syngaswithaH2/COratioequalto0.986wasachievedinDRsideofCLC-SR-DR.ResultsillustratethatbyincreasingthenumberofDRtubesto50tubesandconsidering184fixedtotaltubesinCLC-SR-DR,CH4conversionsinSRandDRsidesdecreased2.69%and3.31%,respectively.However,thissubjectcausedtotalsyngasproductioninSRandDRsides(inallof184tubes)enhanceto5427kmolh-1.Finally,thermalandmolarbehaviorsoftheproposedconfigurationdemonstratethatCLC-SR-DRisapplicableforsimultaneoussyngasproductionwithhighandlowH2/COratiosinanenvironmentalfriendlyprocess.

简介：作为发展学生学习能力的重要场所，实施新课改理念的主要阵地，打造高效课堂成了每位教育工作者所期冀的目标玄武区始终聚焦课堂的重点问题，并能与时俱进地推进区域教学研究，丰富教育理论与实践，历经近一年的调研和论证而产生的“新三学”课堂正体现了玄武教育工作者对教学的执着追求和精益求精

简介：本文以《利用化学方程式的简单计算》为例,探讨了在新课改理念引领下开展化学实践教学,探索了如何充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提高化学计算教学的有效性.

简介：习近平总书记于2012年正式阐述了"中国梦"的概念,目的是凝聚每一个人的力量和每一份梦想,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。而我们作为中国人民的一员应该努力贡献出自己的一份力量,为实现"小家梦"、"企业梦"、"中国梦"而奋斗。中国石油山东公司目前正逢改革之时,对外我们需要树立国企形象,承担社会责任,对内我们要转变理念,降低成本,实现量效并增。面对生存、竞争、发展的压力和内外日益严格的管理需求,我们需要加大改革力度,转变思

简介：本文从借助实验、图像、动作、语言、新旧知识和观念的内在联系五个方面,通过教学案例具体探讨物理课堂中如何精心创设教学情境.

简介：实验探究是人们认识化学知识与规律的基本方法，也是化学学科知识构建的重要方法。引导学生开展实验探究学习，不仅可以使学生较好地经历科学家的探究过程，从中获取相应的科学知识与领悟相关的科学方法，而且还能使学生获得良好的有关科学探究的情感体验，因此提高实验探究教学的效率是化学教学的重要方面。本文依据新课程的理念与实验教学的特点及作用，并结合教学片段实例阐述了“学生主动探究、教师引导得当、三维目标落实、注重素质培养”是高效的实验探究教学的四个特征。

简介：大学物理实验教学过程中存在着不足,基于对目前大学物理实验教学的现状分析,提出对大学物理实验教学改革的几点设想。为了提高大学物理实验教学质量以及增强学生对实验的兴趣,教学模式、实验考核机制和必要的实验竞赛都需要相应的改革。

简介：笔者在东北师大国培期间聆听了王显峰老师关于＂中学物理教学方法设计与案例分析＂的报告,该报告颇受赞赏使教师们受益匪浅。王显峰老师是吉林大学附属中学非常优秀的男教师,其讲课风趣幽默、学生成绩优异。本文主要阐述王老师这一报告的主要内容,谈一下他独到优异的教学方式,以及值得广大教师借鉴之处。王显峰老师成功的经验着实值得我们学习与借鉴,希望通过教师们的共同努力共创教育的辉煌。

简介：在定理教学中，创设适当情境，让学生发现问题，提出问题进行研究，历经猜想、探究、失败、反思、再探究、发现，类似于科学家进行科学研究的过程，可极大地调动学生学习的主动性和创造性，从而达到发展学生思维能力的目的．

简介：通过短期教学试验与分析方法研究数学建模思想渗入代数课程对学生学习效果的影响。对试验数据进行分析建模求解可知数学建模思想渗入代数课程对提高学生知识的直观理解、直观到抽象的理解和数学知识的实际应用的认识有较大的影响,对数学模型的认识和学习兴趣有一定的影响,但需要长期的熏陶。

简介：1问题的提出数学家波利亚指出“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现的．因为这种发现，理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质和联系”．这就要求教师在课堂教学中，要积极创设有效的教学情境，激发学生主动参与学习的热情，

简介：广义坐标是分析力学中描述力学体系位形的物理量。在实际教学过程中,发现学生存在对系统自由度判断存在困惑,从而担心所选择坐标数目大于广义坐标数目而带来错误。本文不仅探讨了广义坐标选择在实际教学过程中的教学技巧与要点,还通过理论分析和实际例子,表明只要所选坐标能确定研究对象的位形,则坐标的数目只影响问题解决的复杂程度,而不影响最终结果。

简介：“堂堂清”的内涵是：每一节课教师都应完成相应的教学任务和学习目标，不给学生留问题。本文以如何实现“堂堂清”为中心，从“研课”、“情趣”、“互动”、“评价”深入系统地展开论证。针对每个研究点又从理论依据、注意事项、科学方法、教学实例逐一论述。要实现“堂堂清”必须有效做好教学各项工作。

简介：课堂观察是一种教学的辅助方法，通过教学情境的设置、多媒体设备的应用及学生课堂观察习惯的养成，可有效地实施初中数学课堂观察，它有助于改善学生的课堂学习，提升教师的专业水平，促进师生的课堂互动，最终实现高效课堂．

简介：针对《数值计算方法》的特点,结合社会对新型实用型人才的需求以及研究生教学当中碰到的问题,从教师的学习重要性,教学内容,教学方法以及考核方式等几个方面提出课程教学的初步想法,希望以此提高教师的教学水平,提高学生的学习积极性,加强学生对数值分析基本方法的理解,以及培养学生通过计算机解决实际问题的能力。