简介:初中几何中,求符合某些确定条件的点的集合是一类常见习题,很多学生在求解该类问题时都会遇到不同程度的困难;通过自己的教学实践,笔者发现主要问题在于;学生难以找封问题的突破口和切人点以及问题的实羼线上或平面内有无数个点,
简介:设φ是一个正则函数,α~p(φ)(0
∞)是单位圆盘上带权φ~p(1.1)/(1-1.1~2)的调和勒贝格空间。我们得到了α~p(φ)的自共轭性,即当u∈α~p(φ)时它的调和共轭∈α~p(φ).
简介:利用数字示波器,通过观察李萨如图形,在弱交变磁场信号下,验证了InSb磁电阻的倍频效应;通过改变信号源的频率,得到了李萨如图形随频率的变化规律。从李萨如图形的变化规律可以发现,随信号源频率的升高,磁电阻的交流分量减小;与信号源的相位差趋于-π。通过对不同励磁频率下,励磁电流、磁电阻的变化规律的研究分析,解释了李萨如图形随频率变化的原因。
简介:
简介:通过在西交利物浦大学的观察和教学实践,对于中西教学理念以及教学效果做了初步比较,简单介绍了西交利物浦大学数学基础课程教学的实况和对于某些问题的思考.
简介:提出了一种嵌入式自屏方法。它结合了等价理论和全组件一步法输运计算,主要使用输运求解器MOC,对问题反复进行固定源迭代计算处理共振自屏效应,并通过制作混合核素数据库处理共振干涉问题得到共振自屏截面。数值结果表明:该方法很好地处理了共振干涉效应,与其他共振计算方法相比,具有更高的计算精度和效率。
几何问题中的“交轨法”
a~pφ空间的自共轭
InSb磁电阻在交变磁场下的特性研究
二、函数自测自评(四)
四、数列自测自评(二)
四、数列自测自评(一)
一、简易逻辑自测自评
二、函数自测自评(二)
二、函数自测自评(三)
二、函数自测自评(一)
中西教学理念在西交利物浦大学的碰撞和交融
嵌入式自屏方法研究
七、平面向量自测自评
五、不等式自测自评(二)
九、立体几何自测自评(二)
九、立体几何自测自评(三)
九、立体几何自测自评(一)
十一、圆锥曲线自测自评(二)
十一、圆锥曲线自测自评(一)
五、不等式自测自评(一)