简介：

简介：摘要 ： 技工院校是我国整个教育体系中非常重要的组成部分 , 其主要是为企业培养生产一线的 高素质技能型人才。校企合作模式正是基于这一目的而开展的一种职业人才培养的途径

简介：在提出管理协同涵义的基础上，提出了管理协同机制的过程模型，并将管理协同的机制构造分为形成机制和实现机制。给出了形成机制中的评估机制和利益机制的定义和机理，对实现机制中的协同机会识别、协同价值预先评估、沟通、整合、支配、反馈等机制进行了阐述。

简介：历史学是人类意识世界对人类以往行为的语言编码。西方史学中的决定论历史观仅仅是对历史演变的近似描述,而今天我们知道决定性与非决定性在历史演变中扮演同样重要的角色,是否存在一种决定论与非决定性兼顾的历史观呢？历史观的不同使得历史向我们呈现出千姿百态,这些迥异的历史学派是否都具有存在的合理性呢,能否存在一种历史学派将其整合并且兼容包并？时代性的知识整合向我们昭示着一种新的历史学的诞生：协同论历史学。

简介：数学教学具有综合性的育人功能，数学的育人功能是隐含于数学教学中，落实到课堂教学的每个环节中，需要教师在备课中深入地进行挖掘，把它们显露出来，课堂教学中才能有力地对学生进行教育。

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简介：本文讨论多分形相变、反常运输和奇异吸引子中的差异协同问题.

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简介：当今时代，世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在集合国力竞争中的地位和作用越来越突出。中华文化博大精深，源远流长，是我国各民族人民在长期的历史过程中共同创造的产物，是中华民族百折不挠、生生不息的强大动力，它的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。随着时代和实践的发展中华文化也在不断丰富和发展。本文就重庆市石柱土家自治县下路初级中学校园文化育人举例解读。

简介：差异协同论指出，任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间差异性相互作甩下的协同。我们要构建的社会主义和谐社会，从其本质内涵来看就是一个具有系统质的差异协同体。和谐社会就是社会诸要素协同发展基础上的和谐，即是协同中的和谐；和谐社会就是社会诸要素保持差异与和谐之间的平衡基础上的和谐，即是差异中的和谐。因此，社会主义和谐社会，是一个全面系统的和谐，是差异、协同的辨证统一。

简介：用系统科学的基本原理和方法,分析探讨了作为社会生产力系统的子系统——科学技术与管理的生产力属性;揭示出管理科学是社会经济系统发展演化的序参量;研究了科学技术与管理的协同关联机制及其对推动社会经济发展的重要作用.

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简介：摘要在车企工作的过程中，网站页面受到黑客的攻击，阅读机密文件的内容，发布虚假信息，严重破坏车企和政府的正常秩序。在这个过程中，使用数据加密技术可以保证信息的机密性，保证数据的完整性。

简介：摘 要

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简介：对草原生态文明系统的构建,人类要以价值协同理论为指导,坚持草原生态文明系统的价值协同,尤其是重视公共政策因素在价值协同中的序参量作用,通过系统内部及系统间相互影响、相互作用、相互交织和相互耦合,实现草原生态文明系统从无序到有序的协同转变。

简介：中国大运河的申遗成功,使得运河遗产的保护与发展利用的问题突显出来。当下对运河遗产保护与利用的观点都具有一定的合理性,但大体都可归属为机械论思维方式,这种思维方式从根本上背离了运河遗产的系统性,导致对运河遗产原真性和完整性的破坏。中国大运河是复杂的他组织巨系统,其保护与利用需要系统思维特别是协同学理论的指导。其协同路径为：协同观念,树立运河遗产保护与利用共生共荣理念;协同组织,形成运河遗产保护的集体性有序行为;协同利益,确保运河遗产发展的可持续性;协同舆论,培养民众的运河情结;协同发展,促进运河城市的经济活力。最终使运河遗产在完整性和原真性的基础上不断传承发展。

简介：针对作战体系结构动态演化、受人主导和涉及多域交互等特点,建立了体系协同多层时序网络模型。在多层时序网络模型基础上对传统网络指标进行了重新定义,分析了体系协同中的指控行为模式,挖掘了体系协同指标,提出了采用对比和相关性分析体系域内协同和跨域协同的方法。基于兵棋推演数据对模型和分析方法进行了实证分析,验证了所提方法的有效性。

简介：本文从城市群公共危机协同治理的内涵出发,运用协同熵分析城市群公共危机多主体系统的演化机理,并进一步构建城市群公共危机协同治理网络,最后从完善法律法规体系、建立信息沟通共享机制和优化资源配置三方面提出城市群公共危机协同治理的路径。