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  • 简介:语文的外延即生活,对于学生的习作而言更是如此。要想让学生写出有真情实感的文章,让学生描绘出真实感人的场景,就需要引导他们在日常生活中多观察,多思考,多触摸,用充满好奇的双眼去审视一草一木一花,探下身子主动和草儿、花儿、蚂蚁对话,定会有不一样的感触,这样,他们定会有不能不说的"千言万语"。

  • 标签: 掰手腕 朱自清先生 实践体验 上学路上 《背影》 体力不支
  • 简介:小学语文教学的目标是培养学生的听、说、读、写能力,而写作是学生语文综合能力的体现。作文教学是小学语文教学的重点和难点,是教好语文的关键。笔者通过长期的教学实践总结,认为可通过以下三种途径提高学生的写作能力:留心观察,从生活中获取素材;大量阅读,在读书中积累素材;不断练习,在动笔中用好素材。

  • 标签: 语文教学 作文教学 写作素材
  • 简介:按原定计划,我本打算在刚刚过去的这个8月写一篇林妙可与杨沛宜的故事。她们是2008年北京奥运会开幕式上的两个小女孩,一个穿着红裙子站在舞台中央,一个被安排在幕后默默演唱。

  • 标签: 北京奥运会开幕式 生活 写作 2008年
  • 简介:1995年吴玉贵先生将薛爱华教授(EdwardH.Schafer,1913-1991)的TheGoldenPeachesofSamarkand:AStudyofT'angExotics(UniversityofCaliforniaPress,1963)一书译成中文,以《唐代的外来文明》之名出版。

  • 标签: 写作背景 《唐代的外来文明》 朱雀 The of 教授
  • 简介:其实,中国民族歌剧与高校民族声乐教学具有一定的联系,即两者本质方面有着相似之处,在艺术历史的发展中也表现出共同发展的目标。所以,在当前高校民族声乐教学尚需提高的情况下,在高校民族声乐教学中实践中国民族歌剧是非常重要的。本文将以高校民族声乐教学存在的问题为切入点,分析中国民族歌剧与高校民族声乐教学的联系,进而探究中国民族歌剧实践在高校民族声乐教学中的重要性。

  • 标签: 民族歌剧 实践 民族声乐教学 重要性
  • 简介:戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。它包括戏曲、话剧、歌剧等,是最为普及的文艺活动形式。前苏联著名电影导演普多夫金说“无论在戏剧还是在电影中,演员工作的基础,总是在于创造完整而生动的人物形象。”Ⅲ因此人物形象塑造与戏剧创作有着重要关系。

  • 标签: 剧本写作 人物形象 塑造
  • 简介:从启蒙开始,记人记事的写作就已经走入学生的语文学习之中。这一写作能力的培养持续到高二,跨越整整十年时间。然而,有相当部分的学生走入高中后,记叙的水平能力依然还是停留在小学开智时的状态。是什么阻碍着记叙文写作的发展呢?有人认为是练笔少了,有人认为是生活中的物欲横流让成长的孩子人生感悟愈发肤浅了,种种说法难中实质。在参与了安徽省宁国市钟时珍语文名师工作室跨学段记叙文序列化教学实践活动之后,找寻到了问题的症结。

  • 标签: 学生写作能力 安徽省宁国市 记叙文写作 序列化 人生感悟 物欲横流
  • 简介:移动互联网时代的兴起为高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战,本文试图用实证方法考察在高校思想政治教育过程中,大学生使用移动学习方式的现状,分析影响大学生移动学习的因素,为改善大学生移动学习效果、增强移动学习设备使用效率奠定理论依据,为高校思想政治教育的移动学习研究提供必要参考。

  • 标签: 移动互联网 移动学习 大学生 思想政治教育模式 创新
  • 简介:合欢花开,蝉声又响,七月高校毕业季如期而至。这个混合了离别感伤、深切眷恋和对未来美好期待的季节,毕业典礼上校长老师们的"最后一课",也是大学再次履行教育使命和责任,对莘莘学子,他们还有哪些"爱的叮嘱"?我们一起来聆听吧。明天:永不停止前行的脚步你们是幸运的,时代给予了你们多元选择的机会,但在多元的价值观下,取舍更需要眼光和胸怀。衷

  • 标签: 最后一课 毕业典礼 教育使命 多元选择 合欢花 自习室
  • 简介:新中国成立初期,中国共产党以中国人民大学为全面学习苏联教育制度的试验田,在高校着力探索建立一套系统化、正规化的马列主义政治理论课教学体制。苏联式政治理论课教学体制以系统性灌输作为制度逻辑,将抽象的思想灌输转化为可操控的生产流程。然而,这一精密体制超出学生群体的实际水平,成为加重学生学习负担的因素。校方做出让步性调适以增强学生群体遵守制度的能力。苏共二十大以后,中国人民大学政治理论教学"教条主义"问题的升级不断挤压直至消解了苏联式政治理论课教学体制。

  • 标签: 政治理论课 中国人民大学 教学体制 教研室 学习负担 教条主义
  • 简介:记者:储院长您好,中国女排这次勇夺得里约奥运会金牌,而队长惠若琪和队员张常宁都是南京师范大学的学子,首先表示祝贺.储志东:谢谢.大家都知道,惠若琪是南京师范大学体育科学学院2014级运动训练专业硕士研究生,张常宁是2015级体育教育专业本科学生,两人都是中国女排的主力队员。在本次里约奥运会女排决赛阶段,两位南师学子参加了全部比赛。在与塞尔维亚女排的决赛中,在第四局中国女排获得冠军点的关键时

  • 标签: 中国女排 体育科学 女排精神 高校体育教学 运动训练专业 决赛阶段
  • 简介:民族地区高校通过开设特色专业,加快图书馆特色化文献资源建设,能够更好地服务于民族地区的政治、经济和文化的发展。但是当前民族地区图书馆在特色化文献资源建设过程中,还有着很多问题,如馆藏文献资料不够完善,缺乏一定的系统性,特色化文献资源库建设滞后等,因此必须要提高重视。本文试阐述民族地区高校图书馆特色化文献资源建设的必要性,并提出了具体可行的措施。

  • 标签: 民族地区 高校图书馆 文献资源建设
  • 简介:研究美学教育在高校艺术设计专业中的重要性,目的在于通过发现当前高校艺术设计专业中美育的不足,发现美育对学习的重要性,找到优化美学教育的途径。本文介绍了高校艺术设计专业中美育的不足,分析了美学教育在高校艺术设计专业中的重要性:提升学生的感知力与创造力;健全人格操守、提高审美修养。并就艺术设计专业中美学教育的举措提出了建议。

  • 标签: 美学教育 高校 艺术设计专业 重要性
  • 简介:2015年9月19~20日,正值八月桂花香满城之际,中国国家历史研究发展中心和南京师范大学文化产业研究发展中心在南京师范大学联合举办了首届'中国国家历史'创意写作高级研修班。本届研修班以'史学创意写作'为主题,邀请中国社会科学院、南京大学、浙江大学以及新浪历史频道等国内从事史学工作的史学家、作家和资深编辑联合授课。研修期间,专家们分别探讨了新媒体时代的读者与选题、大众历史及大众历史阅

  • 标签: 中国国家 书写思考 写作高级
  • 简介:借课例《威尼斯的小艇》,依托文本的"例文"功能,浅谈拙见。一、研磨文本特点,明确文本功能《威尼斯的小艇》所处单元主要是以"异国风情"为专题,明确要求抓住主要内容,了解不同地域的民族风情;揣摩作者的写作方法;通过多种途径搜集资料,丰富对异域风情的感受。根据单元导语,教学目标重点放在感悟文本内容。本文的写作特点对于五年级孩子而言,无疑是难点。

  • 标签: 文本功能 写作方法 目标重点 五年级 文本内容 精读课文
  • 简介:钢琴教育,从本质上来说并不是音乐专业培养问题,而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题;钢琴技艺的养成,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题,重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题,应用钢琴是一门综合性钢琴基础课。旨在为社会培养有创新精神、高素质和可持续发展能力的人才。该教学法在继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力,有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点。

  • 标签: 传统钢琴 应用钢琴 教学
  • 简介:《嫦娥奔月》是苏教版小语教材五下的一篇课文,也是一个非常有特色的神话故事。根据文本特点,笔者在字词教学时注重细节,学用结合,以此激发学生的识字兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,促进高年级学生识字写字能力的提高,并在丰富字词教学的同时丰满了文中人物的形象。

  • 标签: 嫦娥奔月 人物形象 文本特点 自主学习 奸诈贪婪 苏教版
  • 简介:职业学校技能教育教学工作是适应经济发展新常态和促进技术人才成长的重要渠道。城阳区职业中专坚持"聚焦技能大赛,聚力技能教育教学,聚合校内社会资源"策略,完善两项机制、实施三项工程、推进四项计划,推动技能教育教学工作提质增效升级。近年来,学校先后被评为青岛市职业教育先进单位、职业技能大赛组织工作先进单位,获得国家级技能大赛金牌8枚、银牌7枚,省市级金牌58枚。完善"两项机制"

  • 标签: 技能教育 职业技能大赛 教育先进单位 组织工作 职业中专 人才成长
  • 简介:古诗,作为中华传统文化中那极为璀璨的一颗星,承载着太多的历史与情怀。从先秦到唐朝再到现当代,诗人们用自己的笔描绘了一种纯粹的美、抒发了一番别样的情,记载了一段厚重的历史、传承了一些可延续的思想,这是一种感发的生命力,它能激活人的心灵,使心灵不死,它更教会中国人一种生活观念,可以借取古人的智慧来丰富自己、成就自己。目前,古诗的教学成为阅读教学的一大难点,学生很难想象那纯粹的美,感受那份别样的情,如何

  • 标签: 古诗教学 阅读教学 教学效果 感发 生活观念 学习过程
  • 简介:研究的背景和意义传统的课堂教学及课堂教学设计基本上是以教师为中心。随着时代进步,这种设计思想已经无法培养适合社会需求的人才,更不能适应当今的职业教育;同时,它极大限制了学生自主学习的空间、表达与交流思想的机会,过于注重知识传授、过于强调书本知识、过于强调接受学习等,成为学校低效教学的症结所在。在这种情况下,我国很多教育研究者把目光投向了以任务为中心、团队小组合作为方式的课堂教学方法,希望采用这种方法来

  • 标签: 课堂教学设计 导游专业 任务驱动 团队建设 自主学习 意义传统