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  • 简介:安徽高升教育集团兴办的合肥高升学校,现有102个教学班,在校生5000多名,教职工300多名,是经合肥市教育局批准创办的一所全日制、封闭式、寄宿制,涵盖了基础教育、

  • 标签: 学校简介 合肥市 教育集团 基础教育 教学班 在校生
  • 简介:广东省立工业专科学,史称“工专”。它的历史太体可分为前身的广东工艺局和广东省立第一甲种工业学校:提升学级后的广东省立工业专门学校、专科学;工专的发展、改组及其广东省立勤勤大学工学院、国立中山大学工学院:后期的工专等若干个时期。从甲工起,历任的校长及初任时间大体有:黄强(1910年),黄巽(1920.8)、高剑父(1921.1)、雷沛鸿(1922.5)、邹卓然(1923年)、

  • 标签: 工业专科学校 学校历史 广东省 中山大学 工业学校 工学院
  • 简介:<正>今年是上海旅游高等专科学建校15周年。在改革开放、经济腾飞的年代里,上海旅游高等专科学为社会输送了大量的旅游专业人才,而校友们在旅游界取得的卓越成就和良好的工作业绩,大大提高了母校的社会知名度,为母校树立了良好的社会形象。在校庆15周年之际,校友们满怀热忱,向母校提出了成立上海旅游高等专科学校友会的请求,并提出校友会要为发展中国旅游事业多做贡献的建议。校友会将承担旅游咨询、旅游

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  • 简介:<正>9月下旬,上海旅游高等专科学召开校有关部门负责人会议,对学校1999年9月26日建校20周年的庆典活动作了安排,成立了校庆筹备委员会、校庆工作筹备组,确立了校庆主要活动项目:公开出版一本1989—1999十年的论文集;摄制一部学校简介录像片;编印一本校志、一本学校规章制度、一册学校简介;编

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  • 简介:10月24日,上海旅游高等专科学建校30周年庆祝大会隆重举行。中共上海市委副书记殷一璀、上海市副市长沈晓明、上海市旅游局局长道书明等领导纷纷致信或题词祝贺。发来贺信或来电祝贺的还有教育部高等教育司、中外百余所高校、近百家旅游企业,以及众多国际旅游组织和政府旅游管理机构等。

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  • 简介:<正>亲爱的校友们:你们好!在改革开放、经济腾飞的年代里,我们十分高兴地迎来了上海旅游高等专科学建校15周年校庆。在过去不平凡的15年里,母校向社会输送了大量的旅游专业人才,而你们在旅游界卓有成效的工作和良好的业绩,为母校增添了光彩,也大大提高了母校的社会知名度。为此,全体师生员工感到无上的光荣。在建校15周年校庆之际,我谨代表全校师生员工向你们表示深深的谢意!

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  • 简介:叶巴村过去有个初小,就在玉洛和森果之间居中的地方,一排三间教室,还有教室宿舍和食堂。上世纪九十年代,有三个民办教师,带了三个班、六七十个孩子。后来撤销民办教师,乡中心小学又派来了两名教师,呆了半年的样子。再后来合并学校,叶巴小学就合并到了乡小学,校舍也因为缺乏修缮,日渐零落。

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  • 简介:1944年豫湘桂战役爆发后,国立黄河水利工程专科学经豫西内乡迁至陕西宝鸡,人员、财产均蒙受巨大损失.本组史料不仅提示了该校辗转迁徙的艰辛历程,于教育界人士对国民党军队在豫湘桂战役中表现的观感也有一定反映.

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  • 简介:20世纪20年代的东南大学,是一所集文、理、农、商、教育和工科于一体的综合性大学。1924年年初,国立东南大学校董会以经费缩减为由,决议停办工科,遭到师生激烈反对,校长郭秉文力图挽回,未果。经江苏省公署统筹,东大工科归并入河海工程专门学校,后者升格为大学。由于江苏省政府在统筹上有偏向,加之郭秉文与直系齐燮元控制下的江苏省军政方关系密切,随着政党派系斗争局势的变化,工科停办事件被党派话语所演绎,从而与次年的易长风潮产生密切联系。

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  • 简介:近代科学救国思潮,是一批深受西方科学影响的爱国知识分子,在中国救亡图存的特定历史条件下,在对中国近百年来各种救国探索努力反思的基础上,倡导以西方的科学来拯救中国的一种爱国主义进步思潮。科学救国思潮萌芽于鸦片战争时期,兴起于民国初年,其产生及发展的每一阶段都是伴随着近代中国救亡图存的现实而日渐演进的。在这一进程中,科学救国思潮与近代社会、文化、教育等关系密切,相互促进、相互制约,形成互动的关系。尤其在近代教育改革方面,科学救国思潮的影响尤为重大,它直接推动了近代学校科学教育的开展,促进了民国科学教育的近代化。

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  • 简介:勤耕满甲子,杏壇傳薪火,弘德育英才,職教譜華章。2016年10月,學校將迎來六十華誕,六十載普教職教辦學,獲盛名贊譽而不傲驕,抓内涵謀創新昂然前行.青岛经济职业学校是青岛市教育局属公办中等职业学校、国家级重点职业学校、省教学示范学校、省教学科研示范学校、省健康示范学校、市文明标兵单位、市首批办学模式改革示范学校、市办学水平督导评估优秀等级学校。根据教育部的安排,自2010年起学校同时举办内地西藏中职班。

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  • 简介:我和竹溪相识的时间很早,合作的时间也很长。从1930年以来的几十年里,我们彼此建立了深厚的感情。我同他可称得上是“一代相知”。竹溪于1929年考入清华大学土木工程系。一年以后转入物理系学习。他听过我讲授的每一门理论物理的课程。我当时发现这位青年读书勤奋,善于思考,学习态度严肃认真,能深入理解物理概念并具有数学计算的特殊才能。1933年夏,竹溪大学毕业后继续在物理系当研究生。1935年他考取了清华出国公费留学生,到英国剑桥大学攻读,在统计物理学的领域内进行学习与研究工作。1938年秋,竹溪在英国剑桥大学获得博士学位之后,毅然回到了昆明,担任清华大学(这

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