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  • 简介:黎明即起,洒扫庭除,漫听收音机里早新闻,一天的悠哉生活就这样周而复始."嘀铃铃……"谁?什么事?这般早来电话.

  • 标签: 许雷 导演 北京电影学院 人物传记
  • 简介:<正>转型后的赵薇,逐渐离开了娱乐圈。她似乎在极力甩掉小燕子时期的天真和傻气,在成熟的路子上埋头向前。赵薇力图转型,成功与否,我们尚不必去置疑,只是在她所期待的方向上,走起来起码不易。自《还珠格格》之后,严肃起来的赵薇,似乎并不讨好观众。她在极力扭转"小燕子"带给自己的影响,安静下来,板起面孔,不断用文艺片来冲抵那个疯疯癫

  • 标签: 赵薇 《还珠格格》 文艺片 娱乐圈 上军
  • 简介:南方还能多远?·宁文茹·《校园先锋》中,南方像教师队伍里的一匹黑马。她文雅,却又充满锐气,思想活跃,思维突破窠臼。在循规蹈距、按部就班的教育体系中,她是一个横冲直撞的“异数”,按照自己理解的教育本旨,反叛着当前教育中的许多陈规陋习。冲突,于是必不可...

  • 标签: 游戏规则 社会评价机制 教育意识 教育思想 高考 教育制度
  • 简介:相对而言,戏剧创作者个人风格的形成,比其它艺术门类更为困难。起承转合的结构方式,剧场观众的制约,排演通过的繁复等主客观因素的限制,使得能显示出个人风格的剧作为数不多。因此,更有必要呼唤创作方法的多样化,有必要呼唤艺术工作者特别是中青年艺术工作者在善于继承的同时,勇于借鉴吸收、

  • 标签: 艺术道路 艺术工作者 艺术个性 个人风格 艺术风格 现实主义手法
  • 简介:一、献爱心平日里我们圈在一个小小的戏曲学院中,只知道为自己的学习忙忙碌碌,从未参加过社会上的什么献爱心的活动.电视里宣传的那些轰轰烈烈的助学行动,与贪污腐化的新闻摆在一起.我只不过当了个旁观的评论者而已.这回我们沿着黄河走到了山西兴县赵家川口,参观了那里的小学校.小学校位于村口的公路旁,校舍不大,但很明显,远远的就能望到它.听乡亲们说,村里最好的房子就数学校了.走近校园,就听到了孩子们朗朗的读书声,那稚嫩的童声,读起课文来,抑扬顿挫,铿锵有力.一种学校的庄严肃穆之感油然而生,将我们紧紧地包围了起来.大家不由自主的停止了嬉笑,默默地聆听着孩子们悦耳的读书声,慢慢步入校园.小小的校园布置的简洁大方.学校的南面是一幢白色的二层教学楼,共有八个教室,北面有

  • 标签: 黄河 山西兴县 助学行动 献爱心 抗日战争时期 小朋友
  • 简介:黄河是中华民族的摇篮,它孕育了我们具有坚韧性格的中华民族和历史悠久的文化,它象血液一样贯穿着中国北方大陆.黄河对于我们来说,是神秘的和充满幻想的.正是怀着这种激动,我们共同加入了“沿着黄河”的社会实践活动当中,我们希望用我们的画笔来描绘和歌颂伟大的黄河.在短短的一个多月的时间里,我们师生一行有幸游览了黄河沿岸的整个大西北地区,虽然这些地方没有南方城市的斑斓色彩,也不象北方大地的银装素裹,但这有着西北大地那特有的粗线条.我们走过美丽而陌生

  • 标签: 黄河壶口瀑布 社会实践活动 大西北地区 中华民族 黄河沿岸 水泥搅拌机
  • 简介:我厂位于风光秀美的江苏省扬州地区。是在改革开放形势下诞生的一家乡镇企业。经过短短几年的艰苦创业,已跻于繁荣而壮大的乐器制作行列,成为国内口风琴生产的专业工厂。据有关资料介绍,口风琴这一乐器在日本、港澳及东南亚许多地区的中小学生中十分风行,它不仅在音乐教学和课余娱乐中发挥着重要的作用,而且还经常举行各种形式的表演和比赛,被视为青少年喜爱的最

  • 标签: 扬州地区 改革开放形势 专业工厂 中小学音乐教育 乐器制作 中小学音乐教师
  • 简介:作为观众,作为“荷花奖”评委,《跑跳》我看过四次,每次都获得新的感受,新的美感享受,毫不厌倦。比较挑剔的我被征服了,实在是好。所以感叹地认为它是历来军事舞蹈最好的一个。好在那里?给于我些什么启示,概括起来有如下各点。启示一:军事舞蹈也应高度提炼和抽...

  • 标签: 舞蹈创作 情感张力 启示 律动美 舞蹈意识 优秀舞蹈作品
  • 简介:厉震林在《上海戏剧》(2000.12)以对话形式发表同题文章,文章认为,中国社会处于转变时期,到处充满诀别意识。中国前卫话剧自然也会随此发生结构性的律动。如果说八十年代的中国前卫话剧更多的是对异己的否定,那么,九十年代的则成为自我诘问,以中国大众文化意识为自身的精神价值建构的对象,体现了特定的意识形态话语体系。

  • 标签: 话剧 戏剧 自身 文章 话语体系 自我
  • 简介:米芾、王铎代表着一个时代的顶峰。米、王代表着的中国学习书法程序,所谓“传统与出新”。米、王的字型结构与笔法能有短期效应米芾、王铎介于出世和入世之间的尴尬和许多知识分子锁在金笼还是林中自啼的两难心境有着共鸣。米、王的无可塑性是技法出新的桎梏,谁能跳出他们的如来佛手心呢

  • 标签: 米芾 王铎 笔法 共鸣 书法 技法