简介：儿童时期，极易接受各种外界刺激，各种社会风气对他们都有一定的影响，周围鲜明、美好的事物，能给儿童留下不易磨灭的印象，而一些不良影响，也会在大脑中留下痕迹，在儿童成长阶段发生的事情，有时我感觉到就好像是成人世界里的一个缩影。

简介：1.董飞宏同学的书法有礼器和张迁碑的风味，隶书的正文搭以楷书的落款显得还算舒服。假如能把其中之一写成行书，一动一静，就更加是完美的组合了。落款太高，可以在“中、华”二字之间起写。此外，字写得过于成人化要多加注意。

简介：“天有多高？地有多大？太阳离我们有多远？白云在天上为什么还会动？月亮上有嫦娥吗？是不是还有一棵大树？……”这些熟悉而又远去的声音．一直伴随着我的记忆。这是我们孩童时拉着长辈的手发问，成年后又扯着小辈的手被问的事情。这就是童心，一颗好奇的求知心!

简介：这是一个奇妙的世界，充满梦幻与诗篇的缤纷世界，只要你嗅着芳香走过来，您就会为之陶醉……

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简介：“摸象·童心”一展是“毕加索走进中国”的平行展，7月20日至8月8日在山水美术馆举办。毕加索的艺术风格一生中多次变化，他曾说自己“用了一辈子时间学习怎样像孩子一样画画”，此次展览充分体现了毕加索艺术的本真和童趣。而盲人摸象是中国的寓言故事，本次展览以童心切入，邀请“艺术天真者”来完成一场跨越历史和东西方的对话。

简介：个性个性人皆有之,然其殊异者甚少而更多的为彼此相仿而易于沟通者。此殊异者乃其本性直露或未加掩饰之故。他们或我行我素或孤芳自赏和只此一家。而后者盖因其为共性所遮之故也。而共性乃多出于现实之再造而渐变与融入他个性所致。也即此类"主随客便"的"个性",在现实与"克己复礼"的古训使然下,更随年月之变迁而将自己的个性失却或成为错觉。更有少数为私利所驱而易其个性者有之。作为艺术和艺术家,为艺术自身规律所致,它极需个性的媒体。尤其当今在找回艺术本体

简介：人们常说，儿童舞蹈要表现童心，捕捉童趣，突出儿童特点。不错，此话不无道理。但是，究竟什么是童心，什么是童趣，什么是儿童特点，他们之间有没有区别，有没有共同点，却又难以简括地用一两句话予以说清。以我看来，从本质意义上审视，童心、童趣、儿童特点，它们是一个同义语，只是说法不同而已。对某一个具体的儿童舞蹈作品来说，或者说对整个儿童舞蹈创作来讲，表现了童心，也就表现了童趣，把握了童趣，也就把握了儿童特点。反之，突出了儿童特点，也就突出了童心与童趣，无需钻到牛角尖去分别作此处是表现童心，此刻是反映童

简介：艺术起源有诸多观点。其影响较大的有模仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等等。说法虽多，但万法归宗，均离不开创作者和观赏者的人之天性——童心。艺术起源于童心，这就是我要在本文中所要阐述的我的观点。

简介：正春来了,大地一派翠绿,生机勃发……就在这个大好季节,"绿染童心"全国十省市校外儿童环境美术教育成果展暨千名环保公益小画家绿善行动启动仪式,在古都西安美术馆隆重举行了。

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简介：在2012年"六一"儿童节来临之际,清远广播电视台组织开展了主题为"牵手愿望温暖童心"关爱系列活动,历时近两个月的活动于6月1日圆满落下帷幕。活动旨在关注清远市小学阶段的特困家庭子女、进城务工人员子弟、农村留守儿童、"地贫"儿童、孤残儿童等少年儿童群体,近百名记者深入基层,了解贫困儿童的生存现状,报道他们面临的困难和亟待解决的问题。

简介：教育应该是自由、愉快、生动活泼的。用快乐引领课堂上的每一个教学环节，通过学生的积极主动地参与，提高课堂教学效率，让音乐愉悦学生们稚嫩的童心。

简介：有句话说的是：“生命要有所坚持，而生存可以随遇而安。”一语道出了现代人打拼的压力与现实的无奈，无论面对怎样的生活，我们都没有理由不绽放一个灿烂的，大大的笑脸，笑容的正面能量，不试试怎能知道？笑能化解忧愁，带走猜疑，营造和气，而在我们身边，也有这样一群信奉笑容的设计师。

简介：丰子恺是我国近现代重要的音乐教育家，其音乐教育思想“童心说”不仅是其音乐教育思想中的重要主张，也产生了广泛的影响。本文从思想核心、佛性童心两个方面入手，结合丰子恺的音乐教育实践，将之与李贽美学思想中的“童心说”进行比较，试图探究二者的异同，厘清“童心说”的来源与脉络，以期能为当今音乐教育尤其是儿童音乐教育起到借鉴作用。

简介：近几年来，幼儿舞蹈在儿童舞蹈园地中以它特有的魅力，引起了人们的关爱和期待，不断涌现出的好作品传递着幼儿舞蹈的教育和创作实践正向多样化发展和逐步迈向一个新的高度。研究、分析它的成功经验、特点和规律，让更多的年轻老师获得有效的创作途径，对推进这项事业跨越性的发展和繁荣是十分有意义的。

简介：从去年九月到年底,我校师生看了《月儿皎皎》、《小雪和她的伙伴》,《小侦察》三部儿童剧。每组织学生观看一场儿童剧,从剧场的同志到学校的老师都要做大量的工作。这是为了丰富孩子们的业余生活,开阔他们的视野,陶冶纯洁高尚的心灵,提高对艺术的欣赏能力,

简介：艺术家创作原创性的作品，而作品的功能价值在于给人带来感动。否则单就物质形式分析，像“蒙娜丽莎的微笑”等名作，充其量也只是帆布跟油彩的堆栈组合而已。艺术创作和欣赏的媒介都是有形的作品，但这只是载体，所传递的却是无形的信息、概念和情绪。是以在发讯端的艺术家在创作时，有意念层次的投入和着墨，