简介：问：老师您好!我今年11岁了，学琴有三年多，我觉得自己在技巧上有一定的提高，但手指力度却不如班里其他的同学，请问该怎样练习呢？

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简介：法国伟大的作曲家德彪西创造性地运用了富于个性的音乐语言及各种独特的表现手法,开创出一个崭新的音响世界,同时也开创了二十世纪现代钢琴音乐的新起点.在他众多的创新理念及表现手法中,力度也呈现出独特新颖的重要特征.<24首钢琴前奏曲>是德彪西钢琴音乐创作的精华,是最能充分体现其创作手法特征的重要作品.因此,本文以此为视点,对其整体力度作了系统全面的解析,探究力度在德彪西钢琴音乐中呈现出的美学意义,揭示出力度构思四个方面的特征.本文系本人硕士学位论文中的一章.

简介：谈到钢琴弹奏的力度，人们的头脑中就会出现fr、f、mf、P等等力度记号，通过这些力度记号我们不难看出，力度有各种不同的层次之分，正是因为有了这些层次，它赋予了音乐的生命，让音乐有时如大海般波澜壮阔、起伏跌宕，有时如幽谷般空旷平静。“对比、变化”是音乐创作、音乐表演最常用、最有效的一种手段。作曲家在创作一部音乐作品时，从曲式结构到调性变化，从和声进行到配器色彩等等，都会通过对比、变化来获得理想的效果；演奏家、歌唱家在表演中也无一例外的要运用速度变化、力度变化、音色变化等来提升音乐表演的档次。

简介：小提琴演奏是演奏者对乐曲用心灵通过左右手和谐的配合来表现的，而情感的抒发和宣泄，右手的执弓占有很大的比重，无论运用何种弓法都是通过力度来表现的。

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简介：学习音乐知识——力度记号“f”和“P”。学习力度记号“f”和“P”是在一年级阶段初步感知音的强弱基础上，通过多次音乐教学实践活动加深对音的强弱感受之后进行新课教授。

简介：力度在钢琴音乐中起着不可忽视的作用,是重要的表情因素,它贯穿钢琴学习者由粗浅到高深的整个学习过程。本文着眼于力度强弱方面存在的问题,通过归纳、分类,提出解决问题的具体方法,并结合钢琴教材中常见实例进行说明,将钢琴音乐中对力度的正确运用与教学、演奏相联系,以期起到一定的参考和指导作用。

简介：本文系作者根据其硕士学位论文（导师:卢冠华副教授、彭志敏教授）《力度解析:钢琴音乐力度结构的历史演变与理解诠释》（全文分上下两篇,约12万字）上篇中的第5节改写而成。主要述及印象主义钢琴音乐力度结构的成因、低力度域在印象主义钢琴音乐中的基础性意义、印象主义钢琴音乐的力度节奏、印象主义力度结构的层次性以及力度结构的整体性作用等方面的内容。

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简介：安东·鲁宾斯坦谈到钢琴时曾经说过：“您认为它是一件乐器吗？它是一百件乐器？”这句话反映了这位钢琴大师对钢琴丰富的表现力很好的诠释，“一件乐器到一百件乐器”之间音量的差别是如此巨大，从这句话中我们可以感受到钢琴能够达到的力度层次和范围，而这也是其它乐器所不及的。

简介：高校艺术学教育，是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育，是培养本民族高素质艺术教育工作者的一项重要工作。我们应以培养德、智、体，美，劳全面发展，具有一定实践能力和技能的专门人才。加强艺术职业素质教育的改革力度，

简介：在改革放和社会主义现代化建设的新形势下,生产及社会服务的自动化、信息化和智能化水平不断提高,繁重而重复、费时而低效的劳动,正在大量被电脑计算机所取代.教育改革,正以邓小平同志提出的“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,向着更高深的层次发展.调动电化手段,加大教改力度,已成为迫不可待的趋势.随着多层次办学的发展,投考我院的考生,类别及数量都大幅度增长.视唱练耳是专业复试的必考科目,除原有六个系各专业外,还新增加了社会音乐系、音乐大专班、成人教育各专业和各类插班生.同一专业考生过多,不同的考试时间,就必须更换试题.所需考题多,工作量极大,又难于确保国家有关入学考试的保密制度.

简介：最近由广东省委宣传部召开的"五个一工程"94年度规划工作会议,回顾了我省去年实施这个工程取得的成就,制定了今年的实施规划。广东省委宣传部今年起设立"五个一工程"优秀作品奖和组织工作奖,并成立以宣传部副部长刘斯奋为组长的广东省"五个一工程"领导小组。省委宣传部长于幼军在会上强调,各级宣传部门要加强对"五个一工程"的宣传力度,通过"五个一工程"带动文学艺术和社会科学的繁荣,在谈

简介：移植优秀音乐作品是对萨克斯管审美进行重新认识的重要力量。音乐审美是集音乐知觉力、感受力、想象力、理解力、创造力等为一体的综合能力,是在萨克斯管听众与演奏者不断丰富的音乐审美经验基础上逐步提高的。用萨克斯管演奏德彪西耳熟能详的音乐作品,将更容易引起听众的共鸣,并且会让听众对萨克斯管的表现力有更深的理解,也使人们对萨克斯管诠释印象派音乐作品的能力有一个全新认识,这无论是对萨克斯管艺术,还是对德彪西钢琴音乐的审美都将具有积极的理论与实践意义。欣赏两者共性与差异性的同时,丰富了鉴赏者的审美感受与审美理解力,对音乐的多元性有了进一步深层次的体验。

简介：以艺术人敏感的触角，捕捉热点的话题；以编辑人理性的思考，透过热点表层抽丝剥茧、直面现实。关注、关注、再关注，以“点”带面，蔚然成风，营造我们广东艺术的“兴奋点”，激发我们广东艺术人的创作激情。