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  • 简介:围绕师范音乐教育的发展与改革问题,本刊在今年第三期刊载了有关师范音乐教育的办学指导思想、培养目标、课程和教材教法等问题的一组文章。在今年第四期刊载了有关师范音乐教育的声乐教学改革问题的一组文章。本期摘要发表一组文章,反映了对中师、师专、高师、音乐院校音乐教育等各类师范教育的器乐教学(主要是钢琴教学)改革的意见。以供参考。

  • 标签: 音乐教育 器乐教学 音乐院校 声乐教学改革 音乐课程 演奏方法
  • 简介:2014年12月4日晚7时,沈阳音乐学院音乐教育综合音乐会在学院音乐厅拉开帷幕。辽宁省教育厅副厅级巡视员闫崇民、沈阳音乐学院党委书记张建华、院长刘辉、院纪委书记于彦及学院其他部门相关领导出席了本次音乐会,此次综合音乐会形式多样,师生同台,充分展示了音乐教育教学特色与教学成果。

  • 标签: 音乐教育 综合音乐 沈阳音乐学院 打击乐合奏 双钢琴 钢琴独奏
  • 简介:在现代社会中,音乐教育是整个教育链条中不可或缺的一个重要环节。高水平的音乐教育源于高水平的教育思想及高水平的师资队伍,而高校中的音乐教育专业正是为培养这样的师资队伍而设立的。它工作的好坏直接决定了某一地区师资的水平,甚至可以说在一定意义上讲也同时决定了这一地区音

  • 标签: 音乐教育专业 专业理论课 课程设置
  • 简介:<正>自从有人类文明开始,美术就以多姿多彩的形式存之于世,而美术教育也以各种方式使其灿烂光辉传承至今。美术教育从古至今绵绵不绝,在文化事业的发展中始终发挥着极其重要的作用。当人类跨入21世纪,对科学、教育的高度重视,使美术教育日益成为世界教育发展潮流中最活跃的景象。广州美术学院美术教育创建已有20年,回顾其发展历程,可感受到我院的美术教育追随时代潮流,生生不息,蓬勃向前。

  • 标签: 美术教育 广州美术学院 美术教育系 概述
  • 简介:社会艺术教育为更好地满足社会对艺术教育的需求,为社会输送直观、实用、全面的专业艺术教育及管理人才,从社会艺术教学方式及社会艺术教育机构管理经验方面,探索出一套科学、完善、系统、实用的方法,并形成了独有的教学体系。

  • 标签: 专业艺术教育 教育系 社会 音乐学院 简介 校区
  • 简介:(一)专业简介:沈阳音乐学院南校区于2007年12月成立了指挥与合唱教育,是目前东北地区唯一的以培养专业合唱指挥人才为目标的人才培养基地。合唱作为提升全民素质教育,

  • 标签: 合唱教育系 指挥合唱 校区指挥
  • 简介:沈阳音乐学院南校区行进艺术教育自建立以来,以“让艺术走向大众”为办学理念,以培养中国行进艺术发展需要的应用型人才为宗旨,为此学校聘请中国行进乐联合会副会长荣艾困大校为特聘教授,并多次邀请美国、日本、马来西亚等国优秀行进艺术专家来系讲学与交流;在硬件设施方面,

  • 标签: 艺术发展 音乐学院 教育系 校区 沈阳 应用型人才
  • 简介:广州美术学院为了应对我国高等教育要实现跨越式发展的新形势,牢牢把握机遇,做大做强广州美术学院,曾出台了.根据学院的总体规划精神,我们美术教育也思考了未来的发展,且制定了相应地目标与规划.当今年2月广州美院本科教学整体迁移大学城新校园,以及为了年底接受教育部对我院本科教学工作水平评估,我系结合这一新的形势变化,重新调整了发展规划,明确了方向和任务.在制定今后发展目标的策略中,我系认为可以分两步走,确立头二年为近期目标:以教学评估为契机,进一步修订和完善教学大纲、制定条例,强化管理和教学质量监控,为持续性发展打好基础;后五年作为中远期发展目标,全面开展各方面的工作,力争各项既定目标初步得以实现.其发展思路如下:

  • 标签: 教育发展规划 美术教育系 办学特色 多元化 广州美术学院 龙头
  • 简介:根据邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论,国家教育部制定了《中小学音乐课程的标准》同时向全国印发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课教学指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》在声乐艺术审美与表现中提出了音乐教育专业的声乐教师要“了解声乐表演的审美与创造”的要求。

  • 标签: 音乐教育系 声乐表演 艺术审美 《指导纲要》 全国普通高等学校 教学指导纲要
  • 简介:本文从招生考试标准、课程设置、培养模式以及毕业后工作方向等几个大的方面,从整体上概括并总结了音乐教育的基本办学方针和教学现状及自身特点,并且同相对应的其它各音乐表演专业作了相应的比较,在此基础之上,对音乐教育未来的发展和完善提出了一些合理化建议及设想。

  • 标签: 音乐教育系 主项和副项 专业教师 学生 专业技能和综合音乐能力等.
  • 简介:创业教育日益成为高等教育的重要内容。本文从分析沃顿商学院和工程与应用科学学院创业教育课程设置入手,系统考察宾夕法尼亚大学对接社会创业资源,以校内创业教育生态系统为主,建构高校创业生态系统的实践,并对其特征与效果进行反思。

  • 标签: 创业教育 生态系统 学科建构