简介：恐惧舞台是艺术表演者的常见问题之一,而克服紧张则是培养艺术专业者心理素质的重要一课。对演出的恐惧主要有注意力涣散、害怕出错、适得其反的克制、生理上和性格上的多种原因。克服紧张要从平时的课堂教学中抓起,鼓励优势与进步,杜绝不良暗示,做到科学有效的舞台调整。在音乐会临近期间要力求达到充分的放松,注意一些与音乐无关但又很重要的细节。在登台前要调整好自己的状态和外形,提早考虑舞台的硬件设施。演出中要将激情利用到位,对错误不宜过分在意。

简介：考级令无数家长趋之若鹜的原因是它充满了巨大的诱惑，一方面可以较客观地评价孩子琴艺水平；另一方面也牵绊着家长对孩子前途的努力。每年乐器考级前，家长往往会为报考哪个单位组织的考级，考哪个等级，怎样准备考级而冈惑。

简介：歌唱是用人的嗓音表达感情的音乐形式，在音乐艺术里，歌唱是一种最能直接表达人们内心的思想感情的艺术表达形式，通过歌声唤起人们内心的情感，使歌唱者与欣赏者之间产生和谐统一的心理共鸣。可是我们在听很多演唱者演唱时却经常发现两种现象：有的演唱者在歌唱时，好像在向人们述说着一件与己无关的事情一样，

简介：

简介：还是小娃娃的时候，我总喜欢跟屁虫似的粘在母亲身后，她去哪儿我就去哪儿。村东有个口齿伶俐的婶子便高声嘲讽母亲，这个熊孩子，怎恁跟脚，都是你惯的呀。母亲却不恼，母亲说，等孩子大些了，你想让他跟脚，他也不跟。

简介：唱歌教学是中小学音乐教学中的一项重要内容，它不仅对学生的品德、情感培养及自信心的建立起着非常重要的作用，同时还能增强学生的民族自信心和自豪感。而歌唱比赛是推动音乐活动、普及音乐教育、提高歌唱水平、树立学习榜样的有力措施，作用积极，意义深远。为了提高我校学生的歌曲演唱水平，使广大歌曲爱好者的歌声更动听，我结合自己多年的教学经验，浅谈几点看法：

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简介：我们完全相信你的家庭派对可以开得有声有色，新意层出不穷。这里的建议，只是给你的准备锦上添花，帮助你实现一个完美的家庭派对。那些闪闪发光的小心思，可能会让客人很久以后依然记忆犹新，并由衷欣赏。

简介：“准备再现”在西方古典与浪漫乐派时期的钢琴作品创作中占有重要的地位，笔者从调性布局、和声进行及材料三个方面对其具体的处理手法进行了归纳。

简介：自从19世纪初威廉·布莱克创作插图叙事诗以来，艺术与图书的渊源就得到了进一步续写，

简介：2001年10月亚太经济合作组织在上海举行的APEC峰会,其主题是"新世纪,新经济:在全球化中发展".这是一个信号,新经济的时代已经到来.面对"新经济",设计教育应该如何适应、如何改革?本文提出了这一问题,并进行了一般思考.

简介：白羊座★3．21-4．19塔罗牌：高塔此牌照示努力或实力不足，不能按照计划来进行,期待的事情往往不会如预期的那么好。没有其他弥补的方法了，唯有努力二字。

简介：<正>从规定情境出发,不仅是演员创造人物的基本要求,也是舞台服装师进行戏剧服装设计的基本原则。在当前艺术创作由外向内转化的情势下,一向以从事人物外部形象塑造为职责的舞台服装师,也应根据新的创作倾向,深化自己的设计思想,拓展对“规定情境”内涵的理解。所谓“规定情境”,不只局限于人物所处外部环境,还包括人物内部情境,即心理。舞台服装师的作品——角色的服装,虽然是人物的身外之物,但它却是人物内心的外化。评价戏剧服装的美感意义,主要不在于它的装饰何其华丽耀眼,而是视其能否使观众产生独特的心理效应。因此,探索和研究服装心理,就成为舞台服装师取得创造成功的一个关键。

简介：该文从现象学和存在心理学的角度首先提出了心理现象的新的分类方法与系统，并涉及当代四大心理学理论流派特别是第四种心理学即超个人心理学及其精神治疗问题。该文认为，艺术是一种特殊的和高级的心理医疗，至少艺术具有一定的医疗作用与功能，这是无可置疑，艺术的医疗作用，必须通过心理现象这个中介物才能完成和实现，因此，舞蹈心理医疗的本质乃是属于理想心理疗法或超个人心理疗法的内容与范畴。

简介：上文提到，指挥是一种领导艺术，不仅是每项决策的发起者，同时也是其执行者，这样“集总统与总理”为一身的职业所要求，必然是一个各方面超出常人的人。

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简介：书法图像的频闪运动并不是书法美构成的惟一路径，但它是书法美形式构成相当重要的手段。我们常说书法如风驰电掣，实际上便是书法的频闪运动所使然。在书法中，频闪运动指向书法家“心理时空场”中的作为物的书法与书法自身环境的互动关系。书法书写中的时间与空间问题，属于书法心理学研究范畴。由于书法是书法家在“一口气”中变现出的崭新的书法境界的产物，故而书法的书写，是书法家与书法图像在创作过程变现的物我两无状态以及是书法家书写中时间知觉与空间知觉的通融一气。所以我们将书法家充满激情的“一气呵成”式的书法书写，称为主体在场的统觉现象。对于一个书法家来说，没有“创建意象”，就无法酝酿具有人格化特征的书法的点线结构与章法，无法构思其书法的精神品格与图像意境。对书法家而言，充分调动自己的遗觉象潜能是至关重要的。以“肖像方式”创作书法，是书法家内心已有的审美心理图式(现存图式)与书法客观图像美(外部刺激)之间连续互动的一个心理过程，这是利用直觉影像(表象)和知觉(理性认知)表达书法图像的美的有效方式。书法学习的另外～个重要方式，是“动作表达方式”。这是一种用动作图式表达书法意象或知觉的方式。书法学习的第三个重要方式，是“形式运筹方式”。以上所述书法学习心理的三种方式，是学习书法时心理活动的三个基本元素。它能使一个书法家即便以“肖像方式”认知书法，也使其具有文化赋义特征。在书法学习中，在对书法美的认知感觉中，我们常常会感到自己时常生发出一种好奇心态。于是，可以说，“好奇心”是一个善于学习书法的书坛学人储存书写常识、探究书法奥秘与应用已学书学知识的逻辑原点。在书法学习中，审美心理的建构

简介：　　歌唱最佳的、最理想的心理状态,是演唱者临场演唱时能够有效地控制自己紧张和兴奋的情绪,使其水平充分的发挥.精力高度集中,大脑对歌唱所需的身体各个部位控制良好,身体和技术动作协调,对表演充满信心,并能按照自己对所演唱的曲目的审美标准,把高水准的声乐艺术传达给听众.有时,甚至发掘自身平时所没有的潜能,超水准发挥.……

简介：演奏者的心理素质和心理调控能力对演奏的成功与否起着至关重要的作用,钢琴演奏中的心理素质和心理调控能力是一个综合性问题,必须具备良好的心理素质和心理调控能力