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  • 简介:幼儿园如何有效地开展美术活动呢?是把幼儿参加美术活动看作是接受美术知识,技能培训的过程?还是在美术活动的过程中尽量发展幼儿的情感表达、想象与创造力的能力?如何把握和处理二者之间的轻重关系?这是个值得我们深思与重视的问题。而实践证明,在美术教育中,只有重视幼儿的美术技能与想象创造的协同发展,

  • 标签: 协同发展 技能培训 美术活动 幼儿园 美术知识 情感表达
  • 简介:在工业化国家中,政府通过各种各样的方式支持设计的广泛应用,以此来促进工商业的发展。这已成为一种发展的趋势。为达到这一目的,许多政府还设立了专项财政基金支持这项工作。支持的方式主要是通过展览,出版宣传,推介会等来激发企业应用设计的兴趣,有时,还要支付一定的费用来短期雇用设计师,以此证明设计的重要性。

  • 标签: 设计产业 政府 协同 企业应用 工业化国家 工商业
  • 简介:在快速发展的现代信息社会,作为“世遗”的泉州南音应如何结合自身的艺术特点、历史沉淀及区域文化生态制定科学可行的传承与发展方案,是南音学者、传承人、政府文化教育机构所面临的一项重要而紧迫的任务,但因为南音研究涉及多学科,单一学科、个别单位、民间团体各自为战的研究已不适应南音文化传承与发展的当代需求,通过协同创新是推进南音文化更好地传承发展的必然选择。“南音文化传承与发展协同创新中心”将通过南音保护方式研究与数据库建设、南音传承研究、南音交叉学科研究、南音合理利用与创新发展研究、南音文化国际传播研究等五大研究平台助推泉州南音传承发展。

  • 标签: 协同创新 泉州南音 传承发展
  • 简介:德国著名理论物理学家赫尔曼·哈肯于上世纪70年代创立的“协同学”理论揭示了系统进化的动力,被广泛应用于各个学科。基于协同学的声乐“教学”系统研究是将横断科学的先进研究方法移植于人文科学(声乐演唱教学)研究的新的尝试。研究声乐“教学”系统的内在协同关系.对于促进声乐教学研究、提高教学质量有着重要的现实意义。本文在协同学基本原理的基础上.以声乐教学为背景.探讨声乐教学中“教”与“学”系统的协同应用。以期抛砖引玉为声乐教学及其研究工作尽绵薄之力。

  • 标签: 声乐教学研究 系统研究 声乐演唱 协同学 理论物理学家 人文科学
  • 简介:钢琴有乐器之王的美誉,钢琴的艺术魅力深深吸引着人们。同时,钢琴也是具有完美的表现力的,正是因为钢琴具有的这些特质,所以钢琴征服了人类的情感和内心世界。钢琴演奏者在演奏钢琴时,需要利用娴熟的驾驭能力,加上自己长期艰辛的练习。可以看出提高学生的钢琴演奏能力是一个长期的过程。所以,学生在钢琴演奏中需要实现听唱触的协同配合,提高钢琴的演奏水平。

  • 标签: 钢琴 表演 教学 策略
  • 简介:4月7日,由中央音乐学院与北京舞蹈学院协同创新培养“高端舞蹈创编人才计划”成果汇报音乐舞蹈晚会在中央音乐学院音乐厅举行。晚会共11个节目,是在教育部和北京市教委大力支持下,由中央音乐学院与北京舞蹈学院的研究生和本科生共同协作完成,这是一次高水平的合作,是一次高要求的探索。说高水平是因为这次合作聚集了音乐学院的博士生和硕士研究生、舞蹈学院的硕士研究生和本科生。

  • 标签: 协同创新 中央音乐学院 北京舞蹈学院 硕士研究生 舞蹈晚会 北京市教委
  • 简介:协同创新是建立在知识增值基础上的一种合作创新,协同创新以人才培养为重心,是未来的发展趋势。对于任何产品而言,其流通过程需要各个部门的合作,现代市场上的任何产品都需要经过设计、管理以及营销等多个环节,这就需要人与人之间相互协调、合作。只有这样,才能促进市场的繁荣发展。一、玉雕产业传统'徒从师艺'模式分析目前,我国的玉雕文化产业发展势头良好,各种玉雕产品层出不穷,多种多样。

  • 标签: 玉雕产业
  • 简介:利用单体的计算机操作平台和相互联通的计算机网络化系统,使位于不同方位、地区和国家的相关人员共同就某一个工业产品进行协同设计和讨论,是一种正在迅速兴起中的前沿性设计手段,它的出现和完善,将极大程度地避免重复性设计以及个体行为的设计所带来的技术或观念上的局限性,扩大设计视野,提高设计的速度、科学性以及协作性。

  • 标签: 计算机网络 工业产品 虚拟现实(Virtual Reality) 协同没计(Collaborative Design)
  • 简介:协同创新"理论是政府从国家层面提出的战略构想,对新时期高等学校可持续发展具有重要的指导意义。2014年,南京艺术学院(以下简称"南艺")以复排歌剧《秋子》为抓手,整合全校之力,通过创演过程中不同层面、不同阶段的协同运作和高效组织,在第一个国家公祭日前夕将该剧成功公演,在践行"协同创新"理论方面初尝甜果,其成就与启示意义值得思考和总结。

  • 标签: 歌剧 《秋子》 协同创新 艺术实践
  • 简介:集体备课是学校教学工作的常见研讨模式,其最突出的功能是萃聚集体智慧,优化教学方案,提高教学质量。作为教师合作研讨的一种有效形式,集体备课可以避免教师个体研究势单力薄的情况,避免单打独斗孤军奋战的局面,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误,发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用。

  • 标签: 集体备课 协同 音乐 教师合作 团队合作精神 教学工作
  • 简介:海派文化的滥觞曾为上海留下绵厚的文化记忆。改革开放四十年,江山如画,风雨兼程,上海筚路蓝缕,铸就辉煌。今天的上海面临新一轮城市发展的机遇,要继续勇当砥砺奋进的创新者与先行者,向全球卓越城市的目标迈进。这是何等壮阔的荣景,何其激越的气象!古希腊诗人欧里庇得斯说,出生在一座著名的城市里,是一个人幸福的首要条件。上海就是这样的一座城市,面向大海,春暖花开,这一片土地,既是彰显时代风采的精神地标,更是永不停歇追求卓越的文化象征。

  • 标签: 协同创新 文化视野 城市发展 江南 花园 诗经
  • 简介:当前,高校就培养"主动适应艺术生产力发展"的人才观念迟延,绘画公共应用方向群人才培养与社会需求衔接不足。高校应反思人才培养方案,积极调整改进教学手段方式的单调性、指向性和作用性不足等问题,并研究如何切实提高大学生服务社会的创新能力。

  • 标签: 人才培养模式 协同创新 应用 绘画 实践 视域
  • 简介:高等艺术院校除了承担培养专业艺术人才的重任外,还要履行科学研究、文化传承创新、合作交流、普及和提升国民艺术素质、服务社会、促进文化产业发展、提高学生创新创业能力等职能。本文探求协同创新视角下高等艺术教育在文化建设和发展中的作用及发展策略,有助于推进区域文化产业和艺术教育事业建设的理论与实践,以适应文化发展和艺术教育的变化趋势,为地方政府制定促进文化产业发展和艺术教育创新教育的政策提供理论依据,为制定文化发展战略进行有效的宏观指导调控提供实践模式,具有重要的理论意义、实践意义和现实意义。

  • 标签: 协同创新 服务社会 文化建设路径
  • 简介:协同是有效利用资源的一种方式,民族音乐资源开发与地方性高等师范院校音乐课程建设之间,存在着相互影响而又相互合作、相互配合的关系.应进一步加强两者的交互和延伸,通过资源共享、联合力量协调开发、垂直整合等战略方式实现协同,从而得以更充分地利用现有优势,获得一种类似报酬递增的协同效应,最终实现两者互利共赢、有效推进的发展目标.

  • 标签: 协同 民族 共享 资源