简介：关中是中国黄河流域古代文化的发源地,关中位于中国地势的第二级阶梯,关中大地上孕育的汉唐时期的雕塑就是中国式审美的典型表现

简介：中国地大物博,饮食习惯各不相同。俗话说的＂南方人吃米,北方人吃面＂,是对中国南北地区饮食习惯的大致分类。面粉（小麦粉）是中国北方大部分地区的主食,用面粉制成的食物种类繁多,花样百出,风味迥异。用面粉做成花馍是山西等地的特色,花馍可吃、可看,蒸好后摆上桌,是可观赏的艺术品,常用于民间多种仪式活动。活动结束,花馍就可以吃掉。还想看再做就是,不费事,到厨房里抓把面和上,随便用剪子剪几下、梳子压几下就成。

简介：一、创意想法现在的化妆造型类型越来越多,风格也越来越齐全,如森女妆容、小清新妆容、霸气女王妆容,等等。可是这些片子的后期处理方法都一样,一般来说都是修饰皮肤然后再液化,片子看起来比较单调,这是因为构图往往以半身或特写居多,而且不能调色太多,否则会改变化妆师本身的意图,这样留给后期的发挥空间很小。近年上海展会样片出现了一种新风格,

简介：2001年1月6日，“电影频道”将在“佳片有约”栏目中播出堪称“世界最佳打斗片导演”的吴宇森的影片《夺面双雄》(Faceoff，又译《变脸》)。这是因拍摄《英雄本色》而名扬海外的吴宇森进入好莱坞之后拍摄的第三部影片(前两部为《终极标靶》和《断箭》，并且是1997年度美国十大卖座佳片之一；该片曾获1997年度奥斯卡奖最佳音响效果剪辑奖提名，由此奠定了吴宇森在好莱坞的地位。

简介：本文以宋元为主体论述中国传统山水画的图式发展，以形面与气动的相互作用分析山水画的演变。

简介：河南代表书法家·李强书法作品展在中国文字博物馆展出10月16日上午，由河南省文联、安阳市人民政府、河南省书法家协会、中国文字博物馆联合主办的“河南省代表书家·李强书法展”开幕式在河南省安阳市中国文字博物馆隆重举行。全国人大农业与农村委员会委员，原省委常委、常务副省长、省人大常务副主任、常务副书记、河南省书协名誉主席王明义，河南省政协副主席、河南省书协顾问靳绥东，

简介：我校音乐专业的培养目标是合格的专职小学音乐教师,而熟练的视谱即唱的技能是合格的小学音乐教师所必备的基本能力之一。这里,就我校视唱教学中我所在的年级组所进行的一些思考和尝试作一点介绍,以就教于各位专家、老师。(一)坚持采用首调唱名法,对固定唱名法作适当了解首调唱名法与固定唱名法在使用中各有其优越之外,也各有其不足之处。两种唱名法孰优孰劣,究竟采

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简介：刘震云的以4卷本近200万字的篇幅达到了形式主义文本实验的极致,它把汉语言的快感式表达推到登峰造极的地步,无疑是汉语小说最为奇异怪诞的作品.但这部作品并未引起学术界的足够重视,更谈不上深入研究.探讨这一作品的文本构成、思想意向与叙事方式,应该是破解汉语小说在当代达到最大的艺术可能性的有效途径.这部小说把乡土中国的现实,与后现代的未来的空间杂糅在一起,以极端荒诞的手法来解构历史与未来,它用后现代手法对乡土中国的改写,使本土性这一被固定化的历史叙事,被推到神奇的后现代场域,显示出刘震云对乡土中国叙事的强有力开创.其彻底的虚无思想而又混杂着传统孝道的暗恋,预示着当代精神价值重建的真正困局.

简介：在泰国的那坤巴统,有着这么一家极具浓厚东南亚风情的餐厅：原木打造的方型桌椅、四周裸露的红砖墙、清水泥的地面以及由许多竹编簸箕覆盖的室内天花等,无不淋漓尽致地表现了对于自然的向往和敬畏之情。

简介：5月24日，由中国文字博物馆联合中国甲骨文书法艺术研究会主办，中国书法报、中央数字电视书画频道协办的2018中国文字·书法年会隆重召开。

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简介：匈牙利钢琴家兼作曲家贝拉·巴托克曾经发表过一个著名的见解：比赛应该是给马匹开设的，而不是给音乐家的。他拒绝担任比赛评委，因为他不愿自己的良心受到裁判。

简介：中国（广西）篆刻艺术馆揭牌暨广西（中国）首届篆刻艺术展开幕2013年1月18日,为庆祝中国（广西）篆刻艺术馆圆满落成,由中国艺术研究院、广西壮族自治区文化厅主办,中国艺术研究院中国篆刻艺术院、广西壮族自治区文化厅主办。

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简介：国学大师季羡林逝世我国著名学者、国学大师、北京大学资深教授季羡林先生7月11日上午9时在北京301医院辞世,享年98岁。季羡林,字希逋,又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家,他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省

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简介：《音乐研究》发表了我论南音“谱”的三篇论文：《南音“谱”二题》载于１９９０年第３期，《论“梅花操”》载于１９９２年第３期，《论“走马”、“四时景”和“百鸟归巢”》载于１９９４年第４期。本文是论南音“谱”的第四篇。三曲同宗宗曲不凡这三套南音“谱”（器乐...

简介：本文从民俗素材的舞蹈编创教学入手,通过对比此类创作与舞台化民间舞蹈的创作,明确其创作教学核心是重塑民俗舞蹈的生存语境,通过舞蹈摹态化的动作呈现,反映和凸显其民俗文化之功能与内涵,将民俗文化氛围在艺术表演中加以强化和渲染,从而实现符合民族(地域)风俗、民俗文化特征、民俗审美基调、生活心态等的舞蹈编创教学。以此为基点的课堂教学紧紧围绕“元素提取”和“民俗舞蹈创作元素之系统构建”,创造性地提出贯穿民俗舞蹈创作课堂教学的“四步走”格局,以及包括肢体形态元素构建、肢体动态元素构建、审美元素趋向、生命气质(精神内核)元素构建、关系元素构建五个部分在内的民俗舞蹈编创教学思路。

简介：外面的世界扑朔迷离,我潜心于从古人作品中追逐自然、寻回自我、叩开未来之门。这里并不旷世荒漠,处处绿叶婆娑、花香馥郁…