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83 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-20
  • 简介:建立了一个新的欧洲国际关系体系-维也纳体系,维也纳体系下的欧洲,就构成一个对欧洲影响达半个多世纪的完整的国际关系体系-维也纳体系

  • 标签: 体系述评 维也纳体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-13
  • 简介:两种思维在思维对象上是不同的  形象思维与抽象思维,把形象思维变成了用形象表现概念的思维,甚至连艺术本身也可以成为抽象思维的对象

  • 标签: 中的思维 思维方式 探析探析
  • 简介:《歌唱学-沈湘歌唱学体系研究》,是在我国声乐艺术大师,中央音乐学院声乐歌剧系教授沈湘先生的亲自指导下,由沈湘先生的弟子邹本初先生经过十年笔耕,反复修订完成的论著.

  • 标签: 歌唱学法 技巧
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-28
  • 简介:培养符合市场需求的设计人才涉及到人才培养模式、市场调研、专业设置、课程体系建设等诸多因素,电脑 艺术设计 课程 体系建设 基本原则,下面主要论述电脑艺术设计课程体系建设中要遵循的基本原则

  • 标签: 建设研究 电脑艺术设计 艺术设计课程体系
  • 简介:中国谍战剧中价值体系的建构,是谍战剧精神导向的集中体现。在这个价值体系的建构过程中,善良与邪恶、进步与倒退、光明与黑暗、正义与反动这些不同的价值体现元素相互交织、相互冲突、相互转化,进而形成了一部电视剧中整个价值体系的历史性构成。对于谍战剧这种特殊的电视剧类型而言,除了体现出一种善良永远惩治邪恶、进步始终阻止倒退、光明必定驱赶黑暗、正义终将战胜反动、正确不断纠正错误的历史规律之外,我们应当特别注意的是:不能为正义而放弃人性,用一种反人性的方式去实现我们的胜利;也不能因为革命而放弃道义,用一种非道义的方式去达成我们的目的。

  • 标签: 谍战剧 价值体系 建构
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-19
  • 简介: 中国传统艺术在艺术创作、艺术鉴赏乃至艺术门类等方面,进一步了解中国的传统文化和中国的传统艺术,中国传统艺术精神

  • 标签: 中国艺术学 体系构想 学科体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-07
  • 简介:  (一)工科院校艺术教育的定位——艺术素质教育  工科院校艺术教育的定位应是艺术素质教育,  (二)艺术教育是培育全面发展的人才的重要内容  艺术教育是素质教育的重要组成部分,如何在艺术教育较为薄弱的工科院校开展艺术教育

  • 标签: 工科院校 教育探析 艺术教育
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-02
  • 简介:以及艺术综合发展能力等,艺术课课程综合生态式艺术教育    引言    艺术教育作为素质教育的一个有机组成部分,培养学生多种艺术能力的综合生成与发展

  • 标签: 教学探析 艺术课程 课程教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-18
  • 简介:    三、设计色彩的表现方法    1.变换环境、物象引起的色彩变化学习,设计色彩在绘画写生色彩的基础上通过高度概括、提炼、归纳等手段,文章从绘画写生色彩与设计色彩的不同特征

  • 标签: 探析设计 色彩表现 表现方法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-26
  • 简介:新时期诗歌——北岛、海子,为什么说他是诗歌英雄,文学都是依照诗歌、小说、散文这样的顺序轮回的

  • 标签: 境况走向 诗歌境况 走向探析
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-14
  • 简介:作为为艺术设计学科服务的基础——素描训练,促使学生掌握绘画和设计中的美感规律  素描训练不仅要培养学生准确的造型能力,素描相对于设计艺术的作用及重要地位

  • 标签: 中的素描 体系中的 教学体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-16
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-25
  • 简介:作为为艺术设计学科服务的基础——素描训练,促使学生掌握绘画和设计中的美感规律  素描训练不仅要培养学生准确的造型能力,素描相对于设计艺术的作用及重要地位

  • 标签: 中的素描 体系中的 探艺术设计
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-23
  • 简介:素描训练培养的是学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力,在素描基础的训练过程中都应有精确的轮廓比例,教师不可要求学生的风格必须和自己一样

  • 标签: 体系建立 教学体系 浅论素描
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-21
  • 简介:素描训练培养的是学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力,在素描基础的训练过程中都应有精确的轮廓比例,教师不可要求学生的风格必须和自己一样

  • 标签: 体系建立 教学体系 现实主义教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-02
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-10
  • 简介:认识到了发展设计教育的重要性,②中国的现代设计教育可以说很大程度上也是学习包豪斯的表现,三是高等专业设计教育阶段

  • 标签: 我国设计 探析我国 艺术人才培养
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-05
  • 简介:  在色彩教学中培养学员的审美个性,    三、引入丰富的色彩评价体系    对于成人美术教育学员的色彩作品评价,    二、各种绘画材料技法在色彩中的运用    不同绘画材料的运用会形成画面不同的肌理表层

  • 标签: 成人美术教育 探析成人 美术教育色彩
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-20
  • 简介:  在色彩教学中培养学员的审美个性,    三、引入丰富的色彩评价体系    对于成人美术教育学员的色彩作品评价,    二、各种绘画材料技法在色彩中的运用    不同绘画材料的运用会形成画面不同的肌理表层

  • 标签: 成人美术教育 教学探析 美术教育色彩
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-19
  • 简介:歌唱艺术声音情感声情并茂    歌唱艺术的声与情问题似乎是老生常谈的问题,  (一)重声轻情  在歌唱艺术实践中往往存在重视声音技术,有技术支持及艺术规格的声音才是歌唱艺术表现的手段

  • 标签: 探析歌唱 歌唱艺术 艺术情