简介:摘要:在劳动教育中,培养学生坚韧品格是一个重要的目标。通过劳动教育,学生能够面对困难和挑战,勇敢地迎接挑战并克服困难。培养学生的坚韧品格可以通过多种途径实现,例如鼓励学生在完成任务时坚持不懈、培养学生的自信心,以及教导学生如何面对失败并从中汲取经验。这些方法将有助于学生在面对困难和挫折时变得更加坚韧。
简介:摘要:目前高职公共英语教学中出现了严重的“中国文化失语”的现象, 学生不能运用所学的英语知识讲述中国故事。因此培养学生用英语讲好中国故事是当前三全育人、课程思政的实践过程,既可以提升学生的英语表达能力又提升文化自信。
简介:摘要:国有企业的管理制度和基层党组织内部各个成员之间的合作都会对基层党组织的工作能力、领导能力和职工群众联系力度等而产生影响力,所以我们要以培养优秀的国有企业为目标,守正创新、持之以恒,以高质量党建推动国企高质量发展。以国有企业项目本身的特点作为前提,从而构建出完善的基层党建组织管理机构,使党员干部受到有效制约,特别是注重领导班子建设,按照取长补短的理念,打造高素质,专业过硬,具有大局意识,具有领导力,执行力及战斗力的基层党组织队伍,进而推动基层党组织全面发展。本文针对如何加强基层党建这一问题进行研究分析,希望能够为我国国有企业提供一定的借鉴作用。
简介:摘要:音乐是人类进步的阶梯,音乐是用组织音构成的听觉意象,是具有规律排列的音符构成了一首首绝世佳作。我国在小学阶段就已经设立相应的音乐课程来陶冶学生的情操,开阔视野。学习音乐有利于陶冶人的情操,有利于完善人的人格,有利于净化人的心灵。音乐核心素养所强调的并非是学生对音乐知识及音乐技巧的背诵和掌握程度,也并非传统意义上的乐器演奏能力,是小学生在音乐学习中所形成的较为独特的感知力,韵律感,艺术共鸣等综合能力。音乐素养具有综合性、发展性、实践性等特征,培养小学生的音乐核心素养,对学生的文化素养、个人修为具有提升作用。通过欣赏音乐作品让学生体验到惬意的心灵感受,使学生构建良好的音乐习慣,构建健康的审美态度,是培养音乐核心素养的重要实现途径。基于此,本文重点探讨了小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径,以供参阅。
简介:摘要:学生心理素质教育是一个系统工程,对教育者要求比较高,教育者应立足于学生实际采用因材施教策略以及强化与之情感沟通交流,才能够帮助学生形成良好的心理素质。而心理素质也是社会发展的重要因素,为了能够使学生形成的良好的心理健康习惯和能力,本文针对职业学校学生心理素质培养教育展开详细的探讨,详细论述如何对学生进行心理素质培养教育,希望从心理学角度出发,帮助学生解决心理上的问题,这不仅能够为学生今后的成长和发展夯实基础,也能够打造高质量心理素质教育课堂。通过本文的论述,期望对职业学校学生心理素质培养教育有效途径的探索提供一定的借鉴及理论参考。
简介:摘要:本文探讨了新时代背景下小学劳动教育的特点和实践创新途径。在当前社会发展的背景下,小学劳动教育需紧密结合新时代的要求,注重培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。文章通过分析现行小学劳动教育的不足,提出了一些创新途径,包括跨学科融合、社区合作、实践体验等,旨在推动小学劳动教育的改革与发展,培养新时代的优秀人才。