简介：为了进一步提高我校小学生数学课堂听课效率、提高老师的教学质量，为了推动教育事业有效发展，更好地推动新课改实施，努力提高学生的创新精神和实践能力，特此根据学校实际以及小学生实际数学学习基础，本人结合自己多年来的教育教学经验针对学生课前课中课后学习情况从提高小学数学教学质量和提高小学生课堂效率以及课后作业布置等方面做了几项减轻小学生课业负担的研究和分析。

简介：文理分科的学生就比文理不分科的学生清闲吗,文理分科时只能选择学习文科,认为文理不分科是造成学生负担过重的主要原因

简介：一介老夫,我保持一种平和的心态,似乎对天下事不再有情感的冲动而动容。然而,近日读了《读者》杂志上刊出的一则事迹——贵州打工仔王冬骑电瓶车撞倒老人的前前后后,却感动不已,且感慨良多。

简介：辅导员对大学新生进行入学教育时说：“大学生不宜谈恋爱”还列出一条有力的论据：谈恋爱要花钱，会加重家庭的负担、一个女生在下面小声嘀咕：“话不能这么说。

简介：本课题的重点是通过研究找到适合我省中小学生的行之有效的减轻学生课业负担过重的措施，从而真正达到减负提质的目标。

简介：有关税收政策的许多争论都涉及到富有者所交的税额是否公平。并无一个纯客观的方法对此做出判断。然而,了解一下美国现行的税收制度下收入不同的家庭所付的税额将有助于你做出自己的判断。上述表格显示全体有收入的阶层是如何分担联邦税的。表格将收入不同的家庭分为五等,第二栏

简介：煤炭企业税收负担较重，纳税筹划成为其提高资金利用率、提高经济效益的重要策略。本文从煤炭企业税收负担类型说起，详细介绍增值税、企业所得税的税收政策以及纳税筹划方法，以期对有关企业的经济管理提供借鉴。

简介：日复一日的琐事用一地鸡毛蒜皮,铺成了我们生存的史诗.它是怪诞而又平庸、悲惨而带有喜剧性的.我们一切的收获与丧失,相遇与远离皆在其中.那一天,接到宫白云女士微信,告知她准备出版一本自己的诗歌评论集,这当然是一件大喜事,对于我们这些把青春和热血真诚地奉献给文学事业的不合时宜的人更是让人兴奋.不,激动,亢奋.且它唤起的复杂情思五味杂陈.我们算是非常熟悉的朋友了,互相关注,互相鼓舞,探讨各种诗学问题,但从未谋面.只知道她居辽宁丹东,低调做人,勤奋地思考与写作,一系列闪耀着炫目才华的诗,尤其是诗评,源源不断推出,令诗歌界的关注者为之惊讶并深深地钦慕.她对诗的深情真类似于一个酒徒对酒的感情.于是,当她很客气很委婉地提出能不能为她写几句话时,我当时极为爽快地答应了.事后又隐隐有些不安惶惑——是啊,我有什么资格为她的评论集写序呢?每个人都是一个无法破解的永恒之谜,我们的所谓'理解',必包含隐匿着不同程度的'误解',何况,对诗的评论、解读与剖析,本身就是一件难事.'莫名其妙',这个词用在这儿是合适的.妙,妙,但莫名其妙.而对于一个诗人对诗的评论,再度进行评论,那就更加让人感到困难,甚至难以下手.另外,闯荡诗江湖多少年,看得多了,听得多了,写序的重重内幕,谁又不略知一二呢?某些名家的序言乃是'拉大旗做虎皮',随手翻翻,草草成篇,甚至是作者所写经名家同意挂上人家的名头罢了,这样的序言,不是在死皮厚脸嘲弄诗的真诚吗?所以,写序实在是个严肃的事儿.但既然允诺,必当迎头而上,让作者满意也让自己满意,而这首先从对宫白云的大量评论本文的深入阅读开始,一场美妙的心旷神怡的'精神之旅'就这样开始了.

简介：<正>一这位可怜的青年人犹豫不决,拖延时间。对一个光谈感情,而且仿佛光谈贵族的人,提出待遇问题,谈到钱,这需要他作出多么艰巨的努力。然而他不愿就此告辞,认为聘任已经敲定,而不按惯例提一下那个问题是不妥的,可是他从那位身材肥硕、和气可亲的太太的态度中找不到这样一个机会;她坐在那里,把一

简介：用“好学生”，“坏学生”这两个狭窄的名词来评价一位学生实在有些太过绝对了，就好像东林党人仅用“君子”和“小人”来评判一个人的错与对，不仅不客观，而且往往是不确切的。“好学生”也会有他的缺点，“坏学生”也会有其的亮点。万事无绝对的。

简介：某次月考之后,学校放假一天.飞、礼、晖、波四位把兄弟相约酒肆.一阵痛饮之后,四人都有一些醉意.大哥飞提议:我们四兄弟各吟诗一首,以助酒兴,三贤弟意下如何?三兄弟皆言赞同.

简介：清脆的放学铃声响起一群学生从街那边走来踩着一路的无忧无虑孤单的我站在一幢楱的角落里偷偷看着别人的晴空

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简介：教师的导入设计要能激发学生的学习兴趣,引发学生的学习动机,导入既要符合儿童的心理特点,又要尽量启发学生的想象力,把学生带入学习的境界中去.在教学中要做到激趣导学,可以采用多种方式,如：创设情境、巧设悬念、讲故事、录音、讲演等.例如,我在教《赤壁之战》一文时,我是这样导入课题的：我先让学生说自己知道的歇后语故事,然后给学生讲“周瑜打黄盖——打的愿打,挨的愿挨”的故事,再问“谁知道周瑜和黄盖的‘苦肉计’是在哪次战斗中实施的呢？”从而引入课文.这节课是通过与教学内容有关的故事导入的,形式新颖.学生展开了思维,将好奇心转为浓厚的兴趣,很自然地成为学习的主人.

简介：同学聚会,一个同学激动地对老师说:"老师,我必须敬您一杯,当年您特别关心我,每次讲完题都第一个问我听明白了没有。"

简介：语言之单音组织如中国文字者,中国语言之发音,中国文字在口语发音中不易多所变化

简介：颜回十三岁时，父母把他送到了孔子门下，这就好比进入了清华北大，是件很拉风的事儿。名师出高徒，颜回下定决心好好听老师的话，老师天下闻名，说的话，做的事，肯定都是百分百正确的，自己只要老老实实照做，就一定会有大出息。

简介：学生向系主任抱怨,说学校食堂做的饭菜一点也不好吃,完全不对学生的口味。系主任把食堂的厨师找来,批评他们的工作,并警告说,如果不改进,就解雇他们。

简介：老师:"生的反义词是什么?"普通学生:"死。"吃货学生:"熟。"老师:"咸鱼翻身指什么?"普通学生:"指倒霉的人突然走运。"吃货学生:"指煎咸鱼的时候要注意翻身,不然会糊的。"老师:"山城重庆有什么地理特征?"普通学生:"到处都是山。"吃货学生:"到处都是火锅店。"