简介：高扬主旋律提倡多样化广东现代革命作家研究学会５月２３日，《在延安文艺座谈会上的讲话》发表５２周年之际，广东现代革命作家研究学会宣告成立，并举行文艺主旋律和多样化座谈。与会者积极发言。现根据各人发言纪录，整理成文，整理稿未经发言者本人过目，如与原意不符...

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简介：<正>邓蜀平在《苏联长篇小说结构的新发展》(《现代人》86年5期)一文中指出:近年来的苏联文学,跟它所处的时代一样,变得越来越纷繁复杂,发展步伐加快了。在小说领域,最能说明这一趋向的是式样空前繁多:全景小说、史诗小说、哲理小说、道德探索小说、思考小说、抒情小说、心理小说、纪实小说、随笔体小说、幻想小

简介：通过参与三届“中国非物质文化遗产传承人群研修培训”班的管理与教学工作，接触到来自甘肃全省各地区不同门类的民间手工艺人。在与他们的访谈中，逐渐意识到，在“非物质文化遗产”有关手工技艺的保护与传承工作中，多集中于保护、传承的方式问题上是应该谨遵传统还是有所创新，而忽略了手工艺者原本具有的对自己所掌握的手工技艺的主观能动性。

简介：<正>在当今社会里,人们的生活需求越来越多样化。消费观也在起变化。这种消费和审美观念的不同构成了丰富的物质生活的世界。本文所涉及的生活陶瓷,是指以陶瓷为材料,满足人们日常生活需要的、具有实用功能和审美功能的陶瓷。工业革命的开端,使生活陶瓷的生产开始有了

简介：摘要：当前社会环境不断变化，信息传播有了更高的要求，尤其对信息技术的改革创新而言，只有不断的加快速度，才能够满足大众对信息的获取要求，新闻采访技巧的应用和多元化创新对当前环境的新闻发展而言有着至关重要的作用。

简介：在新的教育形式下，我们必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。俗话说，兴趣是最好的老师。在数学课中培养学生的兴趣至关重要。如果学生对所学内容感兴趣，便会使大脑产生优势兴奋，表现为注意集中，记忆深刻，思维敏锐。数学知识本身具有一定的枯燥性。如何吸引小学生的注意，使他们更好地投入数学活动中去呢？根据现代教学理论，根据儿童自身的特点，能快乐学习，创造学习，关键在于教与学方式的多样化。我认为可以从以下几方面入手：

简介：摘要随着我国对素质教育的不断提倡，少儿美术培训越来越受到重视，而如何提高少儿美术培训的效率成为摆在少儿美术教育面前的一项重要课题。本文以少儿美术培训的多样化教学作为探讨对象，首先分析了多样化教学对少儿美术培训的意义，接着对多样化教学进行探讨，进而对多样化美术教学法提出一些建议。

简介：摘要;初中数学是多数学生都不太感兴趣的学科，创设初中数学多样化课堂，是提高学生对数学兴趣的有效途径，本文从初中数学的多样化课堂的意义入手，探索了如何创设提高学生对数学的兴趣，提升课堂教学的有效性的高效课堂模式。

简介：不入时、不协调、不入耳的声音谓之杂音,时作鸦噪。当今,高扬个性的声音甚嚣尘上。以此为护符,我不妨玩点个性,在百家争鸣中掺入一个杂音。1995年秋,我因开会去沪。借便走访了上影厂的五位导演。他们都拍过好影片,都是在电影艺术上孜孜以求的。我要听的只是他们的创作甘苦。为了便于交流都是个别会晤,而不是采用开会的形式。我受益颇多,只是有一点出乎我意料。五位导演在畅谈中都提到主旋律的问题,以为“弘扬主旋律,坚

简介：摘要初中体育教学方法的多样化发展符合学生能力发展的要求，有利于提升体育课堂教学质量，提高初中学生的身心素质水平。本文只简单列举游戏教学法、合作教学法和多媒体教学法三种教学方法，但在实际的初中体育教学中教师应根据学生的实际学习情况采取多种教学方法的合用进而提高学生的学习能力。此外，教师还应该通过不断地学习与交流，积累教学经验，进一步提高自身的教学水平，在教学中为能够创新出更多行之有效的教学方法，促进学生的不断发展和进步提供有利条件。

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简介：摘要教育心理学研究得出初中生的大脑自然兴奋时间大约是20分钟。如果课堂教学中老师总是采取一成不变的教学模式，那么很难达到高效化的教学目的。反之，如果在初中数学课堂教学中老师能够采取多样化的教学方式，相信必能不断延长学生的大脑兴奋时间，有效激发学生的求知欲望。鉴于此，需要老师在教学中深入钻研教材，灵活运用教材，使每节课都给学生带来求新、求异之感，使学生感受学习过程的快乐，从而提高课堂教学的实效性。

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简介：本次大赛是中国网络文学评论队伍的第一次集体亮相,参赛文章存在较大差异,一些优秀青年学者对网络文学的研判颇有深度,而有些文章的理论思维、学术视野、艺术判断力还显得有些弱。本次大赛学院参与的热情明显高于民间,这是网络文学批评逐渐被主流接受的重要信号,同时也对我们提出了一个全新的命题：网络文学批评如何不被狭隘化和小圈子化,如何体现出大众文化的广泛性和群众性,特别是如何在传播新的网络文明,构建新型文化等新的历史课题面前有所作为。

简介：摘要：在小学五年级语文阅读中，多样化教学的应用具有重要意义。通过采用不同的教学方法和材料，可以激发学生的兴趣、提升阅读能力和理解力。多样化的教学让学生能够从不同角度去理解和解读文本，培养他们的批判思维和创造力。此外，适应学生的差异，根据他们的能力和兴趣进行个性化教学，能够更好地满足他们的学习需求。综上所述，多样化教学在小学五年级语文阅读中的应用对于促进学生成长与发展具有积极作用。

简介：岁月更替，时光荏苒，仿佛一眨眼之间，2013年就将成为过去。回顾这一年的中国文学创作，依然有很多中国作家把他们的写作精力投注到了长篇小说之中，长篇小说第一文体的地位依然得到了很好的保持。

简介：<正>一、文化与环境《辞海》(1979年版)指出:"从广义来说,文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上来说,文化是社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象,每一社会都有与其相适应的文化,并随着社会物质生产的发展而发展。……文化具有民族性,通过民族形式的发展,形成民族的传统。文化的发展具有历史的连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。"

简介：产品设计是'以人为本'的设计,也就是人性化设计.而人性化并不只是表现在产品的功能和外形上的人性化,产品对人的感官影响和心理影响也是人性化所必不可少的一个环节.在科技高速发展的今天,越来越忙碌的人们都希望产品设计可以成为自己情感的一种寄托,因此很多产品纯功能实用主义相对淡化,随之而来的是情趣化和富有亲和力的产品设计方式.

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