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闽南方言传播模式的计量分析

作者：张梦翰;金健;潘悟云
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-05-15
出处：《语言科学》 2016年第5期

简介：文章采用邻接算法、主成分分析方法以及高程模拟综合图的交叉分析方法对11个闽南方言音系材料进行计算分析,可得到闽南方言区域传播的固有模式。计算结果显示闽南方言的传播模式为从东北向西南沿海岸线传播,这与人口迁移史相吻合。计算结果在音系结构相似度、语言历史、语言传播方向等方面与传统语言学研究成果可互相印证,说明通过方言音系结构之间的差异分析语言演化模式具有可行性。
标签：音系结构 P-distance模型邻接主成分分析综合图

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口语产出能力动态评估对英语专业口语教学的反拨效应

作者：刘露笛;冯展极
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-12-22
出处：《语文学刊》 2016年第19期

简介：反拨效应是语言测试对教与学的影响,是语言教学后效研究的重要组成部分。国内外多年来对于反拨效应的研究多集中于理论及实证研究,对于反拨效应对语言教学影响部分研究较少,而对于英语专业中如何利用语言测试反拨效应指导语言教学,发挥其正面、积极作用的研究则少之又少。文章阐述运用口语测试动态评估体系的反拨效应,并提出英语专业口语教学应从学生口语应试观念更新、教师强化听说教学内容、课内外语言训练结合、考核方式过程化以及教师队伍新型化等方面,充分发挥语言测试反拨作用,提高考试的积极影响、降低考试的负面影响,调整优化语言教学,推动学生口语有效产出。
标签：反拨效应口语产出能力动态评估口语教学

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不同编班方式对初级阶段留学生汉语学习的影响效应研究

作者：魏庭新
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-04-14
出处：《华文教学与研究》 2016年第4期

简介：本文通过问卷调查了单语班和混合班两种编班方式下留学生使用媒介语和目的语的情况以及他们的语言焦虑度，并比较了他们的学习效果。结果发现，单语班母语使用量远远高于混合班，但目的语使用量基本持平；单语班语言焦虑度低于混合班，混合班中汉语使用量与语言焦虑度之间存在负相关关系；在学习效果方面，学习初期单语班的效果要好于混合班，但这种效应随着时间的推移而逐渐减弱。
标签：编班方式目的语媒介语焦虑度

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