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简介:摘要沟通技能是听障学生最核心的需求之一,其中“说”“写”能力是他们日常交往、学习生活中重要的两种基本沟通技能;同时“说”“写”沟通能力的训练对提高听障学生全面性、深刻性和灵活性的思维品质也有重要的促进作用。本文从“具体”入手,在例句中,训练具体的句子成分、具体的时间、具体的人物、具体的事件、具体的情绪感受的原因,使听障学生“说”“写”沟通能力和技巧不断得到提升,促进他们更好地适应校园生活、家庭和社区生活,更好地回归主流社会。
简介:针对英语阅读微技能培养在中学课堂上的低效问题,笔者提出了采用'集中攻略',突出目标微技能的培养,提高教学的有效性。本文中,笔者以译林版牛津高中英语高一年级必修2Unit3'AmazingPeople'的阅读教学为例,运用该课中培养'预测技能'的实践,具体阐述如何运用'集中攻略',从而创造性地设计与实施教学活动,培养学生的阅读微技能。
简介:在研究不同时期和地区德国职业学校师资培训的基础上,作者介绍并分析了德国职业学校师资培训的历史发展和现行模式,使中国能够借鉴德国的经验。
简介:在新课程背景和建构主义理论的指导下,南京市中学外语教学积极探究"悟导练"的教学模式。本文作者通过案例演示着重阐述"悟导练"的运用研究及其具体的实施情况。
简介:摘要社会责任感是人的主要素质,社会对人才的社会责任意识也提出比较高的要求。现阶段职业院校学生的社会责任感培养也显得尤为重要,所以本文主要分析职业院校怎样培养学生社会责任感,进而提出以下内容,希望能够为诶同行业工作人员提供相应的参考价值。
简介:摘要培养符合社会和企业发展需求的高素质技能型人才,提高学生综合职业能力,是高职院校人才教育的宗旨。学生综合职业能力培养应是高职院校思想政治教育目标的题中之意,如何打破现实中二者平行并立局面,探索实现二者融合的一体化教学模式,是当前高职院校教学改革的重要课题。
简介:听、说、读、写是人类社会基本的语言技能。这些语言技能的形成和培养都必须以一定的语言材料为基础,而词汇的掌握是积累语言材料最重要的一个方面。从词汇角度讲,听和读主要需要接受性词汇知识,而说和写主要需要产出性词汇知识。但在教学中该如何结合四项语言技能教授词汇?本文将对这一问题展开探讨。
简介:研究人员称,人们甚至不必醒着就可以学习武术、驾驶飞机或讲新的语言,这很可能成为现实。
简介:摘要在知识管理视角下,职业院校想要有效促进教研改革的完成,需要尽快建立起系统完善的知识管理组织保障体系,要有效更新职业院校及工作人员的知识管理观念,积极打造一个良好的校园文化,打造知识共享的良好环境。同时可以积极应用网络技术,构建更为高效的职业院校知识网络,增进信息的交流和共享,为科研改革提供必要的支持。本文将主要探讨基于知识管理培养的职业院校教研改革新举措。
简介:一只德国博德牧羊犬近日使众多科学家大吃一惊,因为它拥有200个单词的词汇量,有学习新词汇的离奇诀窍,从而清楚地展示出语言的进化。
简介:外语专业,同其它专业一样,都必须根据学校性质和培养目标考虑课程设置。选择教材,组织全部教学活动。因此,师范院校的外语专业应该考虑培养中学师资这一目标,体现师范特点,切实提高符合专业实用方向的外语教学质量,培养出真正合格的中学外语师资。这是从整个师范院校培养中学师资这一师范专业来说的,因此,要体现师范特点是毫无疑义的。但师范院校具体到外语专业课的教学中应否体现师范特点?这个问题一直是有争议的。
激发学生兴趣培养英语技能
如何培养学生的听力技能
高考英语听力技能培养途径探讨
初中生英语听力技能的培养
阅读课中学生阅读技能的培养
培养中学生英语听力技能的策略
从具体入手,培养听障学生说、写沟通技能
浅谈英语教学中学生阅读技能的培养
例谈运用“集中攻略”创新培养英语阅读微技能
德国职业教师培养的源与流
高职院校技能型人才与“工匠精神”的培养与研究
“悟导练”教学方法在写作技能培养中的运用研究
职业院校学生社会责任感的培养研究
构建高职学生综合职业能力培养与思想政治
词汇与语言技能
技能探究促进高效
大脑“下载”新技能
基于知识管理培养的职业院校教研改革新举措
狗学会了新技能
师范特点与言语技能