学科分类
/ 14
279 个结果
  • 简介:“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,网络正以它前所未有的气势与速度把当代大学生推向信息社会的浪潮之巅。而将网络应用到交际领域并以此全方位地开发网络写作资源,则更是朝阳升起、方兴未艾。据不完全统计,现互联网上大大小小的写作网站就近千家。“时代骄子”大学生对它更是趋之若鹜、乐此不疲。今天,笔者对网络写作的特点、意义构建进行理性探析,意在因势利导地规范与趋利避害地构筑,以期网络写作更好地服务于当代大学生。

  • 标签: 当代大学生 网络写作 网站构建 信息社会 写作资源 开发网络
  • 简介:“正言若反”是《老子》七十八章中的话,原文是这样的:“是以圣人云:‘受国之垢,是谓社稷主;受国不祥。是为天下王。’正言若反。”旅美华人学者陈鼓应先生在《老子注译评介》(中华书局出版》一书中解释说:“因此有道的人说:‘承担全国的屈辱,才配称国家的君主;承担全国的祸难,才配做天下的君王。’正面的话好像反话一样。”这是“正言若反”的出处和一般的解释。钱钟书先生在《管锥编》第二册对“正言若反”作了专门探讨,联类分析。中西融通,对其思维与表述的特点作了深入的阐释。

  • 标签: 《管锥编》 屈辱 天下 钱钟书 出处 札记
  • 简介:基于汉语的计划语言构建刘海涛一、引言如果说,语言使人区别于禽兽,那么文字则使人类告别野蛮,进入文明。有了文字人们才能跨越时空进行交流,才能使得对于人类发展极有用处的各种知识得以世代相传。严格说来,文字作为语言的书面表达形式,是不同于语言的。为了方便讨...

  • 标签: 计划语言 汉语句法 汉字结构 书写体 自然语言 语言设计者
  • 简介:大学语文的教学目的是什么?这是我从事大学语文教学工作以来一直都在思考和探索的一个根本性问题。对于这个问题的不同回答,可以反映出每一个回答者对"语文"这门课程的基本认识和理解。我认为,在正处于全面转变教育理念的今天,传统的语文教学指导思想必然要进行修整,甚至要有必要的抛弃。在重视人文教育的思想倡导之下,语文

  • 标签: 《大学语文》 大学语文教学 教学效果 教学指导 教育理念 回答者
  • 简介:消防队伍是一支与火灾作斗争,保障城镇经济建没、人民生活和社会安定的突击队:特殊的使命和职责.对消防干部的素质提出了很高的要求,其中,良好的口才是把这支队优带动起来,并能随时完成消防任务的重要素质,从实际

  • 标签: 消防干部 口才 能力素质 战斗力 冒险精神
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:诸多实验和经验表明,中国英语学习者尽管英语语言水平较高,但是实际交际中却存在许多问题。问题的根源不在于语言系统,而是在于语言交际规则,尤其是语用规则和跨文化交际规则。本文旨在为中国英语学习者建立一个英语交际规则体系框架,以使中国英语学习者更有效、更容易地与英语国家的人进行交际。拟构的框架由三个层面构成:结构层面、语境层面和文化层面,三个层面分别与语言运用规则的三个方面相对应:应用语言学规则、社会语用规则和社会语言学规则。

  • 标签: 中国英语学习者 语用规则 三个层面 英语交际 语言交际规则 规则框架
  • 作者: 陈美华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:英语教学需要以满足学生学习需求为基础,以师生情感为纽带,以提高学生学习兴趣和语言交际能力为目标,重在创造英语学习的情趣。在具体的教学实践中,我们认为至少可以通过以下几种途径激发学生的学习热情。
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 汪潇涵
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:怎样才能让小学英语课堂充满智趣,使学生乐于学习,主动学习呢?经过多年的课堂教学改革和探索,学校开始构建“智趣课堂”的教学研究。笔者认为,“智趣课堂”是生成智慧和充满情趣的课堂,这要求教师通过精心设计的教学流程,增强教师与学生的教学互动,不仅要教会学生知识,更要激发学生的学习兴趣,让学生学会学习。笔者结合小学英语教学,探讨智趣课堂的构建。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>经济学中有一条公式,叫“最小——最大”,就是以最少的投入换取最多的产出。我们编辞典,尤其是综合性的知识辞典,也用得着这个公式。一部知识辞典,篇幅再大,总是有限的;而知识海洋,无边无岸;读者(使用者)的要求多种多样。要以有限的篇幅汇集浩如烟海的人类知识,去满足读者多种多样的要求,这是辞书编篆的基本矛盾之一解决这个矛盾是非常困难的,一般地说,只可能以经济条件许可的篇幅,汇集尽可能多的知识,尽可能满足使用者的实际需求。

  • 标签: 公式 基本矛盾 工具书 最小 知识背景 运用
  • 简介:<正>写作是一种语言的综合实践。学习汉语主要是培养汉语的综合运用能力,写作训练是培养书面语运用能力的重要手段。要使学生做到自觉地迅速提高写作能力,必须以学过的汉语基础知识为指导。汉语知识如果不同指导语言运用相结合,就永远不会转化为技能和熟巧。那么,怎样运用所学汉语知识,来指导写作训练呢?首先让我们分析一下朝鲜族学生在作文中存在着哪些语言上的错误和问题,同时找出产生这些错误和问题的原因,探讨如何加以纠正的办法。下面先就语音文字和词汇两个方面谈一谈。

  • 标签: 指导写作 学习汉语 朝鲜族学生 语言 汉语基础知识 形相近
  • 简介:o和e在发音时,口腔张开的大小和舌头位置的高低都是一样的。只是前者上下唇收敛,仿彿成一个圆圈;而后者上下唇是扁的。正因为它们的区别不大,往往使普通话的初学者分不清。就拿北京初中学生来说,他们大都在小学学过注音字母,但他们把(?)念成e,把(?)念成ò(e的第四声)。现在学拼音字母时,教师告拆他们:o等于(?),e等于(?),于是他们也就把o念成e,把e念成ò了(据了解,这种情况很普通)。当教师

  • 标签: 学拼音 第四声 介母 母相 余能 《新华字典》
  • 简介:排比是一种常见的修辞手法。在演讲中,排比的使用不仅能产生语言形式上的匀称和声音韵律上的往复美,而且能给听众以深刻的印象。这种句式不仅气势壮阔,情感充沛,而且表现力极,无疑会为演讲锦上添花。

  • 标签: 排比 演讲 修辞手法 审美特征 情感 表现力
  • 简介:文学作品的特征主要体现在形象思维和美感作用两个方面。文学作品要用形象说话,并通过形象来唤起人们的想象和联想,激活人们内心的情感和意识,形象就必须是具体的、感性的,不能是抽象的、理念的。高尔基曾称赞托尔斯泰:“他把对象描写得几乎可以用肉体感觉到”,“他描写出来的形象,使人真想用手指去碰碰它。”要想达到这种高超的境界,细节描写非生动、独特不可。

  • 标签: 细节描写 文学作品 中学 语文 阅读指导
  • 简介:作为新闻“眼睛”的新闻标题,是用精警的词语对新闻内容和中心思想进行浓缩和概括。因此,新闻记者和编辑总是在词语选择、句式安排、修辞格运用等方面努力实现新闻内容的准确、生动、凝练、鲜明的表达。

  • 标签: 新闻标题 语言运用 新闻内容 词语选择 修辞格运用 “眼睛”
  • 简介:<正>作家在文学作品中能否结合内容恰到好处地运用动词,对文学作品的成败,往往起着相当重要的作用。因此,古今中外的著名作家都十分重视动词,在动词的运用上下大功夫,化大力气,使动词出色地为表现作品主题服务,为塑造人物形象服务。在动词的帮助下,使所塑造的人物"活"起来,使所描写的事物"动"起来,使人物的个性和事物的本质,真实地典型地显现出来。鲁迅小说正是这样充分发挥了动词的表达作用,从而为我们提供了运用动词的范例。鲁迅小说的动词,丰富,精确,容量

  • 标签: 中动词 动词运用 小说中
  • 简介:新闻写作中是否可以运用想象,在上世纪50年代初新闻界展开过激烈的讨论。当时,很多同志把想象与新闻的真实性对立起来,认为新闻写作中的想象影响了新闻的真实性,是新闻写作中的一种错误的做法。直到今日还有许多新闻界的人士持这种观点。为此,笔者拟在本文谈谈什么是新闻想象新闻想象在新闻写作中的运用

  • 标签: 想象 真实性 对立 展开 年代 观点
  • 简介:近年来我国学术界开始利用地方民族语言和资料研究历史,收到很大的成效。笔者在撰写《东北史纲要》的过程中,受到这一形势的促动,也不揣冒昧,大胆尝试,运用了满语知识和满文资料。可是本书在出版时,由于篇幅所限,内容作了压缩,许多满文资料也被忍痛割弃。现为东北史研究的需要,特将书中的满语运用,重新进行整理补充,介绍如下,请学术界批评指正。

  • 标签: 五体清文鉴 东北史纲 满洲实录 终止形 女真人 猛哥帖木儿
  • 简介:孟子自称“知言”(《公孙丑上》)注即善于论辩;东汉赵歧指出:“孟子长于用譬”,即长于比喻。那么,孟子的善于论辩与长于比喻之间,有无密切联系呢?当代著名学者郭绍虞先生曾予以明确揭示:“利用譬喻作为他(代孟子)的辅佐”。(《中国文学批评史》)笔者赞同郭先生的看法,同时还想指出;孟子为了论辩的需要而借助于比喻,促进了比喻的大量而巧妙的运用。善于论辫和长于用喻,互相促进,互为因果,形成了孟子高超的论辩和修辞技巧。在孟子论辩中比喻的特点是多方面的,本文仅对以下两个方面的特点作一初步探讨。

  • 标签: 孟子 比喻 《中国文学批评史》 辩论 著名学者 修辞技巧