简介:
简介:本文采用交际虚拟故事情境并结合角色表演,考察了小学三年级到六年级语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点。结果表明:语言学习困难儿童礼貌策略水平在总体发展上显著滞后于一般儿童,但在不同言语行为情境下表现不同。与一般儿童相比,语言学习困难儿童请求策略礼貌认知发展水平显著滞后,但两组儿童应答策略的认知发展不存在显著差异。
简介:摘要学习困难学生成因很多,如何改变这一现状,如何寻找出解决问题的症结是数学教学工作者的责任与使命。在问题成因方面,我认为主要存在缺乏兴趣,教法不精,学法不良;在问题策略方面,我认为应该从以下入手培养兴趣,改进方法,养成习惯。
简介:AlittlemorethantwentyyearsagoIspentatreasuredafternoonwithJustineOliverWendellHolmesathisBeverlyFarmshomejustnorthofBoston.
简介:一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的,书籍凝聚了人类重要的文明成果和思想资源,阅读便意味着我们与智者进行超越时空的精神对话,与绵延千载的人文气脉相对接,通过阅读我们接受与传承了人类最基本的文明语境,完成了文化心理的基本积淀。阅读的过程是我们心灵情感和精神素质涵养的过程。阅读带给人们无限的心灵自由和蕴籍的情感交流,
简介:摘要近些年,中国高等教育规模不断扩大,为社会培养了大量的高层次人才,促进了社会的迅速发展。但是,中国大学生就业形势日趋严峻,带来了巨大的教育资源浪费,也是一个不争的事实。这一现象不仅潜在地影响着社会的持续发展,
简介:摘要工会帮扶对维护企业和谐稳定起着至关重要的作用,合理开展工会帮扶工作还有助于维护职工的合法权益。因此,企业工会应当充分重视帮扶工作,并采取有效措施推动工会帮扶工作的有序开展。本文主要从健全工会帮扶机制、转变帮扶思想观念、有针对性开展帮扶工作等方面探究了企业如何做好工会帮扶工作,以求提升企业工会帮扶工作的效率。
简介:学习本族语以外的一种语言,在读音上总会遇到一些困难,因为不同的语言有不同的语音体系(soundsystems)。本族语的语音体系是自幼开始学习,经过潜移默化的漫长过程而习得的,困难是在不知不觉之中克服的。而当学习本族语以外的一种语言
简介:本研究以三名即将毕业的日语专业学习者为研究对象,主要利用PAC分析法、辅以KJ法,分析合作学习过程中日语专业学习者的学习观。研究结果显示:(1)A、B和C的学习观的共同点体现在合作学习中感到的困难,其他学习观呈现出多样性。合作学习中的困难缘于欠缺合作意识和合作技能。(2)三名学生均认识到合作学习的魅力,并认为解决合作学习中的困难要从学校、教师以及学生三方面共同努力,教师的引导能力尤其重要。本研究成果为教师理解学生的学习观、为提高学生的合作意识和合作技能提供了启示。
浅谈英语学习困难学生及对策
高中物理学习困难及对策研究
语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点
农村中学男生英语学习困难的成因及对策
农村初中英语学习困难生的成因及对策
小学数学教学中学习困难学生的成因及应对策略
把困难当做朋友
阅读的贫困与写作的困难
克服学生听说困难提高英语交际能力
小学英语听力的困难与对策例谈
初中英语口语教学的困难及对策
农村中学英语教学的困难和对策
让听力不再困难——如何提高学生的听力能力
当代大学生就业困难因素及策略研究
中学生英语口语交际困难的原因及其对策
浅谈企业工会如何做好困难职工帮扶工作
如何做好困难形势下职工的思想工作
英汉元音比较——中国学学生习英语元音的困难
培养学习兴趣,激发学习动力
合作学习中日语专业学习者的学习观