简介：摘要：伴着科技的快速发展而与之俱来的市场竞争的日趋激烈是不可避免的，人们对于产品质量的要求也就随之不断提高，在降低焊接成本的同时，尽可能的提高焊接的速度和质量，以此来满足现代社会对于技术方面高效优质的要求。这就对焊接设备工艺提出了新的要求，这里主要对双丝自动焊接技术的应用质量管控进行一定的分析探讨。

简介：摘要：将葫芦丝引进小学课堂，可以激起和培养孩子的民族激情，培养少年儿童德、智、体、美综合素质。近些年，中国乐坛揭开了一股民族风潮，这便是云南傣族的葫芦丝，葫芦丝是课堂上器乐教学的绝佳乐器之一。它可以帮助培养学生们提升对于音乐的感知能力和表现力，并且可以进一步丰富目前学生的音乐课堂，提升学生们的音乐综合素养。

简介：摘要：优化课堂教学，提高教学效果，一堂课的导入就显得尤为重要。老师利用多样的形式，把每一堂课以巧妙的导入呈现在学生面前，使学生立刻感觉眼前一亮，即活跃课堂气氛，又紧紧抓住学生的注意力，使学生有足够的兴趣继续积极参与，并在乐趣中获得知识。

简介：【摘要】 基础教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终生学习的愿望和能力。在这样一种先进理念的引领下，我校于今年轰轰烈烈的展开了教学改革，形成“导学练课堂教学模式”，以导学练为载体，以导学练为纽带组织教学，为实施高效课堂找到了抓手，对教师来说，应具体做好课前、课中和课后等方面的工作，让学生上自己喜欢的课，让他们充分的表现自己，发展自己的个性，才能真正做到“减负增效”。

简介：摘要：葫芦丝文化是中国少数民族优秀传统文化。葫芦丝作为民族乐器，由于诸多因素的 限制，葫芦丝文化的推广一直停滞不前。本文在叙述葫芦丝文化带来的多重意义的同时从知 名度、专业人才、葫芦丝创新、考级，以及深入群众等方面探讨它面临的困境。

简介：摘要：“学·导·用”模式是我县结合新课改与本土教育教学实践探索出来的教育教学实验成果。其在我县基础教育教学中起到重要的辐射引领作用。文章结合初中数学教学，探讨这一教学模式中的导学意义，为完善“学·导·用”教学模式，巩固数学教育教学实验成果提供新的思路与参考价值。

简介：【摘要】近年来，学校根据自身的专业性、发展性，从实际出发，选择葫芦丝作为器乐教学的内容。经过不断的实践探索，初步形成了具有艺术特色的葫芦丝校本课程。本文围绕器乐和教材的选择、教学内容与教学策略等方面,阐述了小学音乐葫芦丝进课堂校本化的实施。

简介：【内容摘要】

简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：摘要：以情导课，如同一条神奇的船，载着学生在知识的海洋里遨游；有情有爱的导课就像一汩甘甜的清泉，滋润了学生的心灵；动之以情的导课如同打开知识大门的钥匙，引导学生迈进知识殿堂的大门；情趣结合的导课能让学生怡乐无穷、快乐学习

简介：【摘要】新课改的推进，促使教育界更注重对学生综合素质的培养、强调发展学生的创造力、实践力等综合能力。而美术作为素质教育的重要组成部分，其在培养学生创造力、强化学生综合素质方面发挥着十分重要的作用。故而，素质教育背景下该学科受到了前所未有的关注，如何提升小学美术的教学质量自然也成为了教师们关注的重点问题。思维导图作为新型教学方式，其在培养学生心智、开发学生创造潜能方面有着积极的作用。鉴于此，越来越多美术教师开始尝试将思维导图应用到日常教学实践中来，本文就结合美术教学实践经验对思维导图在小学美术“三导”教学中的应用情况展开分析，供大家参考。

简介：摘要：基于生物教学具有一定的实验性，该学科不但要求学生掌握必要的知识点，而且需要学生具备创新思维和动手操作能力，。但在实际教学中，一些教师仍然常常使用老旧的灌输式的授课模式，其教学目标仅仅是让学生掌握最基本的理论知识，但显然这种教学方法已经与当前社会教育理念所脱节。在此背景下，思维导图教学法应时而生，现如今已经成为教育界备受欢迎的教辅工具之一，其在教学过程中也取得了良好的效果。基于此，本文主要围绕思维导图在高中生物教学中的应用策略展开探讨。

简介：

简介：摘要:小学综合实践活动课程和其他小学课程相比,小学综合实践活动课程更加注重小学生的学习体验,并且对于开发学生的创新思维和实践能力有很大的帮助。综合实践活动中包含着一条明线索和一条暗线索,明线索是学生进行的实践活动,而暗线索就是教师的方法指导,这两条线索会一直在学生综合实践活动中贯穿。下面这篇文章我们就一起来探讨一下教师在小学综合实践活动中进行跟随式指导的过程。

简介：摘要：小学阶段对于孩子的成长而言，具有突出性的地位以及作用。葫芦丝作为传统的民族乐器，与其他的乐器有着显著性的区别，具体而言，葫芦丝具有浓郁的民族风格，在演奏的时候，声音轻柔细腻、圆润质朴，演奏方法简单易上手,因此吸引到了很多人。那么从葫芦丝的这些特点，能够看出葫芦丝进课堂在小学音乐教学之中扮演着重要的角色，本篇文章就结合葫芦丝在小学音乐教学之中的实际应用，对葫芦丝在小学音乐教学之中的实效性进行仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让学生学习葫芦丝，不但能锻炼他们持之以恒的坚毅品质，更有助于开拓智力，提高学生的审美情趣和音乐素养。学校本着“以人为本、和乐共进”的办学理念，选择“葫芦丝”这一乐器作为学生艺术发展的技能项目，目的是凭借这一抓手，弘扬传统文化，接受音乐熏陶，提升音乐素养，创建和谐的校园环境。

简介：摘要：葫芦丝作为一种优美的民族乐器，将其引入初中音乐课堂有着非常多的优点，例如能够激发学生的兴趣、培养学生的民主自信心、培养学生的音乐素养和能力等。学校在将其引入初中音乐课堂中需要从器材的选购、师资队伍的建设、课堂氛围的营造和演出平台的打造四方面进行把握，同时要不断对教学过程进行反思，给予学生及时的鼓励，关注学生的独特性。

简介：【摘要】随着信息时代的到来，现代教育技术得到进一步的提升，而思维导图的出现能够让数学教学变得清晰明了，因此思维导图逐渐在教育领域得到了广泛的关注和推广，尤其是小学数学教学，思维导图具有的独特的符号体系和图像语言，能够很好的把小学数学知识的特点具象化，有助于帮助学生最大化的学习并理解数学知识点中蕴含的符号体系和图像语言。因此本文的主题就是基于思维导图背景下的小学数学课堂的构建探析。

简介：◆摘要：在小学语文的教学中，写作教学是其中的重要组成部分，同时也是教师和学生面临的一大难点。许多学生在作文写作的过程中感到困难，主要原因在于思路不够清晰，这样就难以搭建出合理的写作框架，最终导致写作活动的难以开展。面对这样的现象，思维导图的绘制为学生的写作提供了更加明晰的帮助。根据写作要求绘制出合理的思维导图，能够帮助学生理清写作顺序和结构，从而取得写作学习的不断突破。本文就如何利用思维导图，促进小学语文的作文教学作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：我国历史悠久，积累了众多优秀的历史文化，学生可以通过名著了解中国历史文化，提升民族自豪感。另外，学生通过名著阅读丰富精神世界，开阔视野，提升自身的审美能力。教师制作科学合理的名著导读导学案能够帮助学生了解名著，从中获取知识，加深对名著的阅读体会，通过名著能够提升学生的思想品质，从而强化其综合素养。本文对语文名著导读导学案的使用进行研究，希望帮助更多人。