简介：12Cr2Mo1钢属低合金耐热钢,常用于制造在高温下工作的零部件。为使其获得较好的力学性能,通过试验研究正火加热温度对12Cr2Mo1钢组织和性能的影响。试验结果表明：当正火加热温度低于910℃时,正火后组织中有残存铁素体,导致低温冲击吸收能量偏低;当正火加热温度为910℃,正火保温时间为1.5~4.0min/mm,回火温度为710℃,回火保温时间为2.0~4.0min/mm时,热处理后的组织为均匀的回火贝氏体组织,综合力学性能较好。

简介：1背景学生完成孟德尔两大遗传定律的学习任务后，往往会形成思维定式，当他们看到有些生物杂交到F：时，出现9：7、12：3：1、15：1等特殊性状比例后往往不知所措，认为这不符合孟德尔定律。究其原因，是学生在学习中忽视了孟德尔经典分离比、组合比产生的前提条件和内因，即每对基因控制的性状互不干扰，独立遗传。

简介：在数字王国里，所有数字跟我们一样，他们也要上学，也要工作，也会烦恼，也会开心，也会哭泣……

简介：社会来源是农村青年教师群体的重要属性特征,包括属地来源、家庭来源和教育来源等。全国的抽样调查显示,我国农村青年教师在三个维度的来源上呈现显著特征：绝大部分来源于原籍,父辈职业普遍为体力劳动者,多数毕业于层级较低的师范院校。这是市场筛选机制与农村青年教师职业决策模式双重作用的结果,农村青年教师择业观趋向保守且有乡土回归情结,对职业的价值定位看重其社会地位属性。未来农村青年教师队伍建设应以培养当地的师范人才为主,通过增加经济收益、增强职业的专业性等方式提升其社会地位,利用利益补偿原则提高岗位吸引力。

简介：教学"圆锥的体积",学生完成苏教版六年级下册教科书第30页中的"练一练"(如图1)。1.计算下面各圆锥的面积。(单位:面积)学生独立解答时,樊思成举手提问:第一题,圆锥的高,是"6"还是"9"?有学生附和:是6。有学生反对:是9。樊思成的问题,在我意料之外。如何看图中数据,是学生所学知识中的一个盲点。我直截了当地告诉学生:头侧过来看,向左侧。学生纷纷按照我的指令"侧头"。师:不过,一般不是把头侧过来看,而是把"图

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简介：英国社会学家赫伯特·斯宾塞说：＂教育的目的和任务,就是为我们的完满生活做准备＂。2013年9月,鹤壁市淇滨区明达小学（以下简称＂明达小学＂）开启了她美好的行程。要建一所什么样的学校？要培养什么样的人？明德惟馨,我们要建一所让美德散发馨香的学校。达士通人,我们要培养心胸豁达、博古通今的人。一年来,学校围绕校训＂明德惟馨达士通人＂,本着＂爱创明达＂教学理念,向着＂有理性、有担当、又不失时尚与开放，既有中国传统文化的精髓又有国际化的视野”的长远目标不懈进取。

简介：第一天上海—香港参考航班：港龙航空KA80311：20／14：15香港—加德满都参考航班：港龙航空KA10419：00／22：00夜晚入住Yak＆Yeti酒店。第二天从酒店出发，游览加德满都杜巴广场。包括库玛丽女神庙、独木庙在内的众多历史古迹都能一览无遗。下午参观博达哈大佛塔，不仅可以在此顶礼膜拜，天气好的话还能远眺佛塔后的雪山。晚餐可以在加都的BhojanGriha餐厅一边观看尼泊尔当地的传统表演，一边享受传统的尼瓦尔美食。

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简介：参赛须知：＊解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答，答案请写在信封背面。＊写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。六来信在信封左下角注上“创新思维竞赛（9）”。也可将答案、联系方式等发E-mail至zxsslh—gy@163．com邮箱参赛。呋截止日期为9月30日。＊2016年第1期刊登获奖名单，对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送。希望同学们积极参与。

简介：回家的车费森林王国的游玩时间结束了,小鹿斑比、花娜、邦邦三个小朋友踏上了回家的路。他们为了锻炼自己,准备徒步回去。结果,由于路途太远,他们坚持不住了,只好在半路拦住了一辆出租车。打开车门一看,花狐狸在车内。三个小朋友上了车,花狐狸说：“三个小伙伴,这车是我先上的,你们现在上车,也是要付车费的哟。”邦邦一见花狐狸就生气：“一点车费算得了什么,按规矩办。”

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简介：以27SiMn为基体,在化学镀Ni-P配方基础上添加稀土硝酸铈,通过正交试验对比丁二酸、柠檬酸、醋酸钠、硝酸铈等因素对27SiMn化学镀Ni-Ce-P工艺的影响,并对化学镀镀层形貌进行分析,最终确定最佳工艺配方。

简介：在一年级上册＂9加几＂的教学中,教师应该把口算方法由具体到抽象的过程精致化,放缓算法抽象的过程,在寓理于算的过程中培养学生的基本数学思想方法。策略一：摆小棒知算理。操作前,教师引导：＂用小棒代替苹果,算一算9＋4等于多少？注意：你摆的小棒要让大家一眼看出结果。＂操作后,请一个学生演示,同时,老师启发提问：＂为什么要从4根里拿出1根来？＂引导学生明白＂凑十＂的道理。

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简介：[编者的话]人们常说，孩子个个是天才。可为什么孩子们的成长道路却大相径庭？优秀生的成功究竟能不能复制？

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简介：重点词汇1.preparev.使做好准备;把……准备好Shewillpreparethefoodaheadoftime.她会提前准备好食物。短语(1)preparefor为……做准备Ican’tgotoyourpartybecauseIhavetoprepareforthemathtest.我不能去参加你的聚会了,因为我要为数学考试做准备。(2)preparesbforsth使某人对某事物有准备ShesaidsobecauseshewantedtoprepareTomforthenews.她这样说是为了让汤姆对这个消息做好准备。