简介：
简介：【摘要】“鹿鹿挑战营”是我园户外体验馆中二十七个游戏区域之一，它是一个集促进幼儿动作、思维、语言等方面发展为一体的综合性区域。中班的时候，每次户外游戏路过鹿鹿挑战营，孩子们都会投去羡慕的眼神。那么，如何抓住这浓浓的兴趣去引导幼儿自主学习，从而促进幼儿全面发展，是我们需要思考、实践的。因此，本文从“鹿鹿挑战营”中孩子们各种材料的运用作为切入点，分析幼儿在挑战营的活动中怎样自主游戏并主动学习，从而获得发展。
简介：摘要：鹿兆鹏是《白鹿原》当中一个非常重要的人物，也是一个非常具有争议性的人物，一方面作为一个党员他尽职尽责，工作表现非常出色，另一方面在很多事情中他的做法令人心寒。往往在同一件事中，他都是既有令人拍手叫好的一面又有令人不满的一面。他的身上充满了太多的争议，喜爱他的人称赞他是令人敬仰的革命英雄，恨他的人说他是令人痛恨的小人。他究竟是革命斗士，还是无情无义之人，似乎难以定夺。本文将从文中的具体情节出发，分析鹿兆鹏人格当中的两面性，揭示这一争议人物的性格。
简介：【摘要】“学着课文写”课题是当前小学语文教学研究的又一新理念、新导向。本文以教学《鹿角和鹿腿》为例，阐明印证了：巧妙的悟法得以智慧的迁移，凸显“学着课文写”的教学价值，优化了学生习作的模仿运用。
《鹿角和鹿腿》教学设计
“物”尽其用，自主成长——“鹿鹿挑战营”中促进幼儿主动学习的实践研究
鹿清江的诗（十首）
寻找九色鹿——幼儿园中班基于民间故事《九色鹿》的班本课程故事
陈忠实《白鹿原》中鹿兆鹏的双重人格分析
悟法迁移学编童话——以小学语文《鹿角和鹿腿》教学为例
和 中 生 谐， 优 中 出 雅---安鹿小学《和雅环境课程》实施报告
