简介:摘要:美国心理学家加涅(R.M.Gagne)提出5种认知能力:言语信息(回答世界是什么的问题的能力);智慧技能(回答为什么和怎么办的问题的能力);认知策略(有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力);态度(情绪和情感的反应,形成学习者对态度,指使学习者形成影响行为选择的内部状态或倾向);动作技能(有组织、协调统一的肌肉动作构成的活动)。而本篇文章主要讲的是青少年记忆力发展的特点。
简介:摘要:校园欺凌作为一种具有攻击性行为的特殊表现形式,在青少年的校园生活当中并不算陌生。校园欺凌正在发展过程当中正影响着孩子们的身心健康,严重则会夺取孩子的生命。本文以“青少年校园欺凌事件研究”作为重要的探究对象,希望通过本文研究,引起家长与教育者的关注,为进一步规避校园欺凌事件打下坚实的理论基础和实践经验。
简介:摘要:随着社会文明的进步,青少年所能够接触到的事物日渐丰富,而除了积极的影响结果之外,网络社交等平台也容易使学生受到不良的影响从而做出不正当的行为。近年来,矫治青少年不良行为已经成为社会群体关注的重中之重。青少年是祖国的未来,关爱青少年的健康发展是我们每一个人的使命。尤其是青少年监护人,社会,相关教育部门,学校,教师及家长,这些群体与青少年的发展息息相关,在青少年不良行为的矫正方面更应该发挥出主要带头作用,而构筑青少年的心理防线更是矫治青少年不良行为的主要方式。采取恰当的引导方式,通过交流与沟通,为青少年做出正确的引导,为青少年创造良好的成长环境,这正是教学工作者应该做到的职责。
简介:【摘要】德智体美劳全面发展是当今社会教育追寻的目标,也是衡量一个人身体素质如何的衡量标准。体育健康教育事业一直是教育的难题,国家强调整改效果较小,因此强调学生体育健康发展不仅仅是政策修改,更重要的是学生兴趣的培养与疏导。体校是培养国家体育人才基地,学生的体能训练相比传统文化教育学校更为重要。青少年自我锻炼意识较差,身体素质和免疫力不高,提高青少年的体能训练既是对体育事业的支持,也是保证学生身体素质健康的前提。体育教育旨在让学生强身健体,提高身体素质,丰富学生的生活。体育学校必须发展体育教育,增强学生免疫力,促进学生生理和心理素质的健康发展,为培养未来体育人才做好基础。因此本文就体校青少年体能的训练策略研究展开讨论。