简介：随着国家经济的快速发展、改革开放的进一步深入及科技工作和生产的大力发展，科技档案数量急剧膨胀与档案价值鉴定控制相对滞后的矛盾日益显得突出。在市场经济条件下，在这寸土寸金，土地资源越来越稀缺的时代，加强档案价值鉴定，以便更好地优化档案信息资源，降低档案管理成本，提高档案的保存价值和开发利用价值，显得十分重要。

简介：摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课，对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用，也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况，拟就高职计算机基础课程的教学改革，谈几点自己的看法。

简介：[摘要]英语课堂教学是实施素质教育的主渠道之一，要提高学生素质，减轻学生负担，就必须明确英语三课型教学，即必修课教学，选修课教学和课外教学。进而做到优化教学过程的各个环节，才能实现理想的教学效果。[关键词]主渠道、素质、负担三课型教学优化一、优化组织教学，保持有意注意教师对必修课要给予充分的认知，认真研究教学大纲，研究教材涉及知识的深度和广度，熟练地掌握本课讲授的内容，以及与教材整体的内在联系。同时，教师再利用教具、现代教学媒体及周围的事物，采取多种方法组合，优化组织教学，以引导学生积极地开展思维，激发求知的欲望，保持注意力的高度集中。尤其上课的头几分钟，对一堂课来说至关重要，有时甚至影响到整堂课的教学。因此开始上课后，教师应利用精心设计的导语激发学生的兴趣，把学生吸引住；或把问题作为教学的出发点，把学生的学习兴趣、注意力和思维活动调整到积极状态。实践证明，在教学过程中正确、灵活、恰当地运用组织教学的方法，应会使教学过程统而不死、活而不乱、相得益彰、浑然一体，取得积极的效果……

简介：Anson在2012年8月16日的“中奢网”中撰文称，传统的古代书画真伪鉴定，一直沿袭书画鉴定专家目测鉴定法，并借鉴《石渠宝笈》等传统书画著录，研究书画作者各个时期的书画风格、笔墨特征、印章特色、纸绢年份等，经综合分析后最终得出真伪鉴定意见。经济实力再雄厚的书画藏品投资者，

简介：他是个收藏爱好者，从很小时候就喜欢收藏，虽然不专业，可是很用心，到中年时，大大小小的物件已经收藏了上百件。其中他最喜欢的是一个瓷碗，貌似年代久远的青花瓷，小巧精致，是他十几年前出差时在一个老城的古玩市场淘来的。

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简介：实验教学是理论与实践、传授知识与训练技能相结合的过程,是提高学生动手能力、实施素质教育、培养创新型人才的前提,只有重视实验室、实验教师、实验教学建设、注重学生能力培养,才能适应飞速发展的教育需要。

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简介：近二十年来，学校文化成为国内外学术界的热点，并屡引争议。之所以如此，原因有二．一是其概念很难界定；二是利用学校文化促进学校发展的实践突破口很难找到。每所学校都有其独特的学校文化。对于任何一所学校，只有从具体的维度诊断出学校文化的类型和特点，才能有的放矢地引领和管理学校文化。为此，本文对学校文化的概念、哈格里夫斯的学校文化模型及其鉴定方法做一介绍，供研究者和中小学校长借鉴和研究。

简介：档案鉴定的意义，对一个国家来说，是为当代人提供事件发生的来龙去脉，为后代保存历史发展的真实轨迹。档案工作者应根据已制订的标准和制度在浩瀚的文档海洋中．对史实记录去粗取精、去伪存真、精挑细选、妥善保存。本文就国外档案鉴定制度进行研究，提出进一步加强我国档案鉴定工作的对策与建议。

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简介：〔摘要〕《数学课程标准》提出培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值观等方面都要得到发展。现代教学论认为，课堂教学除知识交流之外，还要有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面的互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的学习，而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。师生这种情感的交流，民主、平等的师生关系，是形成愉悦和谐课堂环境的基础。

简介：心理学认为,情绪和情感是人的意向心理的重要方面,它是伴随认识的心理过程而产生的,并且影响着人的认识活动的进行。这就说明调动情绪和情感是教学中不可忽视的一个方面。同其它学科一样,音乐课的导入也需要教师用新颖、别致的方法,引导学生形成一种愉悦,充满信心,跃跃欲试的情绪。让学生在优化了的情绪和情感中进入学习的最佳境界。上好一堂音乐课,精心的设计导入便是至关重要的了。现在各学校普遍将音乐课安排在上午最后一节、下午的开始和结束。在

简介：“读”书，对于提升农村小学生的语文素养具有重要作用。教师要引领、指导学生大声的读书，培养他们的阅读习惯。在小学中高年级，要注意让学生花时间和精力朗读课文。要坚持把朗读与培养良好学习习惯相结合，全面提升学生语文素养。

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简介：其医疗行为与损害后果的相关度可判定为50%.,此时医疗过失行为在不良医疗后果中的原因力为25%.比如,残疾或功能障碍主要是由于医务人员的医疗过失行为所造成的

简介：[摘要]新课改的实施改变了传统教学过程的教学方式，本文主要从学生预习、合作互动、讨论解题、清理过关等方面对课堂教学提出一些看法。[关键词]预习探究合作讨论解疑通过认真研读新课程改革的有关文件精神，结合自己多年从教的经验，我认为在现行的教育模式下，语文课教学要抓住三个主要环节。首先是抓好“学生预习自主探究”环节。现在的学生学习的主动性大不如前，在很大程度上还有些懒散，在他们周围多得是像“超女”“快男”累的娱乐节目，期望一夜成名，吃不得苦，下不的功。在学习上不很主动，答应老师的预习课文也是应付了事，只等着上课老师的讲解。为改变这种不正确的想法和做法，我认为我教师可以采用“出题设疑”之法，就是在布置预习之初，让学生带着问题进入课文，了解文章脉络，分析作者意图……