简介：摘要广西柳州钢铁集团有限公司冷轧板带厂二冷轧退火炉机组拥有炉台104座，主要负责冷轧卷的退火热处理，该机组分为一二三四个区域。冷却罩共计配备53台，为全氢罩式退火炉主要设备之一，负责对炉台内罩内的钢卷进行冷却，在生产工艺上为抽风冷却至一定温度而后进行喷淋水冷却。其中一三四区炉台配备42台冷却罩，二区炉台配备11台冷却罩。现场存在的主要问题

简介：开发了一整套通用的计算机管理信息系统软件。包括菜单生成软件系统、录入维护软件系统、万能查询软件系统、汇总统计软件系统、制表打印软件系统以及其它通用的系统服务软件系统。使用这套设计方法和软件系统，软件开发者将无需进行软件结构设计、编写程序和软件调试，而只是根据用户的业务需求进行数据库设计，填写数据字典。这套设计方法和软件系统适用于几乎各种计算机管理信息系统。对数据字典的设计方法和使用、通用的录入维护软件系统、通用的万能查询软件系统进行了讨论。

简介：摘要当今世界能源日趋紧张，科学技术发展迅速，但我国在石油化工暴露出诸多问题，企业压力增大，目前人们对于石油化工设备及管道的保温性愈发重视，强调以节约能源为目标，创造出节能低耗的保温设备。

简介：摘要：近年来，随着广州城市更新和电商文创等新型产业的快速发展，大量的近现代普通旧工业厂房和仓库被改造为各类产业园。本文以广州西城智汇park和海珠同创汇2个案例为研究对象，尝试分析梳理此类改造中的一些“通用性”策略。

简介：摘要：近年来，随着广州城市更新和电商文创等新型产业的快速发展，大量的近现代普通旧工业厂房和仓库被改造为各类产业园。本文以广州西城智汇park和海珠同创汇2个案例为研究对象，尝试分析梳理此类改造中的一些“通用性”策略。

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简介：摘要： 我们在对产芝村的情况进行分析后，提出了一套适用于产芝村的传统村落通用改造公式。但是基于中国广大农村现状，我们尝试得出了一套可适用于全国范围内的传统村落改造的公式。

简介：摘要：本文研究了下一代互联网IPv6的搭建与运维证书在中职计算机教学中的通用性。首先，介绍了IPv6的基本概念和特点，以及IPv6在未来互联网中的重要性。然后，探讨了IPv6搭建的过程和方法，并详细阐述了IPv6运维证书的作用和优势。接下来，结合中职计算机教学的实际情况，探讨了IPv6搭建和运维证书在中职教学中的应用，并给出了具体的操作步骤和实验结果。最后，总结了IPv6在中职计算机教学中的重要作用和发展前景，并提出了进一步的研究和探索方向。

简介：摘要：随着经济的发展、人民生活水平的不断提高，人们对食品工业提出更高的要求。现代食品已朝着营养、绿色、功能食品的方向发展，且功能食品即将成为新时代的主流食品。食品工业也将成为国民经济的支柱产业，作为装备食品工业的机械工业发展也尤为迅速。而肉制品工业产值也在我国食品工业总产值占有很大比值。所以肉制品消费水平的高低，也直接反映了一个国家的生活水平和发达程度。 在肉类加工的过程中，切碎、斩拌、搅拌工序的机械化程度最高，其中绞肉机、斩拌机、搅拌机是最基本的加工机械。国内一些大型肉类加工厂先后从西德、丹麦、瑞士、日本等引进了先进的加工设备，但其价格十分昂贵。目前中、小型肉类加工企业所使用的大部分设备都是我国自行设计制造生产的绞肉机，是为中、小型肉类加工企业所设计的较为理想的机械。

简介：摘要：目前大中小学都有在线教学的需求，在线通用题库是在线教学的重要辅助工具。通用题库系统采用B/S模式。题库系统主要包含帐户管理、题库管理、组卷管理、在线考试、结果评估五大功能模块组成。

简介：摘要：从工业革命开始，人们的生活水平也出现了日新月异的发展，在全面应用信息化技术的时代背景下，许多工业遗产建筑虽然仍有着较高的使用价值，但在空间布局以及硬件设施配置上存在的缺陷也需要通过改造才能够发挥其再生价值。在此过程中，有关单位要严格遵守相关的设计原则，以保护为基础对工业遗产建筑进行相应的改造，同时对整个建筑的使用功能进行重新定位，也就是在延长工业建筑使用寿命的同时，也应该将工业遗产进行时代化处理，为其赋予新的内涵。

简介：摘要：本文旨在探讨高中通用技术教学中探究性方法的教学设计与案例分析。通过引入探究性学习，促进学生的主动参与和批判性思维培养。结合案例分析，探讨了探究性方法在高中通用技术教学中的应用效果和意义，为教师提供了可操作性建议。

简介：摘要：设计各类基础课程包括英语，计算机文化基础，c语言等基础课程的通用上机考试系统，在各课程试题库的建设基础之上，根据各类基础课程的特点，采用最新的程序设计和数据库技术，以最优化的算法应用于考试系统中，具有对各类课程考试可扩展性，成果对改进目前的考试方式有现实意义，并将有力的推动数字化校园的建设。

简介：摘要高中通用技术是新课程中新兴的一门必修课，特别注重培养学生的技术设计和创新能力，需要学生的主动参与和融入，鼓励学生合作与创新。因此，作为一名通用技术老师，如何评价学生的设计？本人在教学过程中从学生自评、学生互评、教师点评三方面着手，谈谈评价学生的作品设计，激发学生的创新潜能。

简介：摘要通用技术是这次课改中新增设的课程，在福建普通高中还是刚开始实施。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发学生学习兴趣，提高学生的创新和实践能力，培养学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：

简介：摘 要：通用技术以《技术与设计1》和《技术与设计2》为高中必修课程，其核心是建立在技术基础上的设计。设计应用题能够考查学生分析问题和解决问题的综合设计能力，是通用技术考试中必考的题目。设计应用题时，分审题、设计分析满足设计要求、草图呈现紧扣得分点等步骤进行说题。

简介：摘要：终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元，一个模块，或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价。而通用技术主要的教学意义是培养学生的实践能力，所以本文将详细论述高中通用技术学习过程中如何进行终结性评价。在高中通用技术课程学习的过程中，终结性评价能够使教学有效开展，使教师有效完成其教学的主要目标。下问将通过几个方面详细分析与探讨。

简介：摘要：在素质教育的背景下，导学案作为一种新的教学方法已经开始引起人们的广泛关注。这种方法基于以学生为主体的教学理念，着重于促进学生的自主知识构建。将其应用到高中通用技术课程中，可以提升学生的自主学习效果，辅助学生进行自我检测，从而提高课堂教学的质量和效率。接下来，本文将分别从课前预习导学案、课堂探究导学案以及课后延伸导学案三个方面，分别对高中通用技术导学案设计策略进行探究，希望能够为广大一线教师提供一定参考价值。