简介：本文从笔者多年的实践教学经验体会出发,主要从四个方面谈了图案教学中的教学思维模式、教学方法等的改革与转变问题,目的是让图案更好地与现代设计接轨,更好为现代设计服务.

简介：中西文化有着巨大的差异，但在追求艺术与美方面，却有着许多共通点。让我们走进英国大学的校园，来了解英国人是如何培养艺术与设计精英的吧！

简介：设计类专业的学生必须重视设计理论的学习,引导学生积极主动学习设计理论课程。设计类专业的设计理论教学在高校设计教育中具有极为重要的意义,系统的理论课程设置和学习能够提升学生的理论素养,深化理论教学能够引导学生研究的创新,为培养专业的设计师奠定基础。

简介：在人防设计中要综合战争以及和平年代的不同需求，综合不同时期的不同功能特征，在暖通专业以及建筑专业的配合之下合理的进行设计。基于此，文章主要对人防设计中暖通专业以及建筑专业的配合进行了简单的论述分析，仅供参考。

简介：建筑创新还体现在影响设计的各个因素上,只涉及我们生活的环境区域空间和建筑空间,是对建筑最基本的功能要求

简介：对建筑空间的使用者或使用人群（儿童,　　　　设计师应胸有成竹、意在笔先　　　　建筑空间可以分很多类,根据不同的使用人群、使用要求进行有针对性的设计

简介：摘要：中职艺术设计专业中的设计基础是学生学习艺术设计的重要前提，只有加强专业基础课教学，着力培养学生设计基础素养，才能培养出具有创新的、适应市场需要的艺术设计人才。本文就困扰艺术设计专业教师如何在设计基础教学中有效培养学生兴趣、主体意识、创新思维能力这些主要问题进行探讨。

简介：国内旅游管理专业普遍存在教学实习设置不足的问题。运用3M教学方法对旅游管理专业进行管理体系和实习内容上的探讨和分析,提出旅游管理专业教学实习模式可按实习内容模块化、教学方法活动化、实习主体互动化进行创新,分别建立适合旅行社管理方向、饭店管理方向的教学实习体系。

简介：关注中国风景园林学成为一级学科后的学科特点和专业课程设置的情况与动向，了解国外经典院校风景园林专业本科课程设置、培养理念及使用专业教材的情况，分析国内建筑类院校与农林院校风景园林专业课程设置特点以及国内风景园林专业本科教材现状，在此基础上进行基于风景园林学专业核心课程范围的专业系列教材设计的分析与思考。

简介：照明是需要根据不同的空间环境以及不同使用者的感受进行专业设计的,专业的灯光设计所要强调的是给人一种舒服的空间感受,专业照明设计的目标是满足不同活动的功能需求

简介：

简介：文章介绍了模型的产生发展和具体制作方法,对模型制作做了简单的梳理和总结,希望对今后的建筑模型制作有所帮助。

简介：色彩是艺术设计专业的重要基础课程,是绘画的重要艺术语言,巧妙地运用色彩,可使美术作品给人的印象更强烈、更深刻、更富有吸引力和艺术感染力,对培养学生的美术基本素质起着不可替代的重要作用.根据教学的现状和问题,应采取改革措施加强艺术设计专业的色彩教学.

简介：摘要：随着我国教育不断的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中高职院校的游戏设计专业就深受大家关注，因为互联网、电脑、手机等智能软件的普及导致我国进入到了游戏产业高速发展的阶段，我国很多自行设计的网络游戏已经远销海外。而由于人们的要求和游戏行业的快速发展，导致游戏行业对高素质、高水平的技术性游戏人才需求量十分大。但要想培养出这类人才，就必须制定了一套完整的培养方案。本文针对高职院校游戏设计专业教学模式的实施对策进行分析，通过这些教学改革措施给予游戏设计专业一定帮助。

简介：中国的传统园林有3000年以上的历史，在漫长的历史过程中发展出皇家园林、私人园林、寺庙园林、公共游乐区园林、风景名胜区等多种类型。并产生出岭南园林、江南园林、四川园林、北方园林等主要的地方风格，以及新疆、西藏等少数民族地区的具有特殊民族风格的园林。中国园林与西亚园林、欧洲园林共同被称为世界三大园林系统，并且对东亚、欧洲的园林产生过影响。

简介：摘要：“种植设计”课程是环境设计景观方向重要的课程，是湖北美术学院环境设计专业唯一的植物相关课程，其涵盖了园林专业及风景园林专业中多门课程的知识，对艺术类院校的学生学习有一定的难度。在该课程开展的过程中，我们发现了一些问题对教学质量造成了影响，①学生植物知识储备欠缺，②课程课时量不足，③实践教学资源匮乏，这些问题造成了学生对该课程的学习不充分，应用不方便等问题。在此基础上，我们对该课程进行了课程改革研究，现阶段已对教学结构进行了调整，增加了植物理论知识的体量，获得较好的效果，针对现状和效果，下一步将从三个方面进行环境设计专业“种植设计”课程改革，①增加该课程总课时量，②加入更多实际案例的现场考察学习，加强植物观赏特征的教学，③引入相关软件或模型进行植物种植设计的理解和实践，④引入更多种植设计新趋势的参考书，以期在有限的时间内，尽可能提高该课程的教学效果，使学生学有所得，学有所用。

简介：摘要：“种植设计”课程是环境设计景观方向重要的课程，是湖北美术学院环境设计专业唯一的植物相关课程，其涵盖了园林专业及风景园林专业中多门课程的知识，对艺术类院校的学生学习有一定的难度。在该课程开展的过程中，我们发现了一些问题对教学质量造成了影响，①学生植物知识储备欠缺，②课程课时量不足，③实践教学资源匮乏，这些问题造成了学生对该课程的学习不充分，应用不方便等问题。在此基础上，我们对该课程进行了课程改革研究，现阶段已对教学结构进行了调整，增加了植物理论知识的体量，获得较好的效果，针对现状和效果，下一步将从三个方面进行环境设计专业“种植设计”课程改革，①增加该课程总课时量，②加入更多实际案例的现场考察学习，加强植物观赏特征的教学，③引入相关软件或模型进行植物种植设计的理解和实践，④引入更多种植设计新趋势的参考书，以期在有限的时间内，尽可能提高该课程的教学效果，使学生学有所得，学有所用。

简介：近年来，房地产市场开始走向低迷，与之相关的室内外装饰行业受到了影响，很多设计公司不再大量需要设计员，就业压力骤然加大，面临毕业的学生开始恐慌毕业，她们把大量的时间花费在报考公务员、研究生、农村支教和教师招考、获取各多证书等行列中，极大的影响了毕业设计教学环节的实施，导致毕业设计的质量严重下滑。因此，为了提高毕业设计的质量、确保正常实施毕业设计教学环节，我们有必要对传统的毕业设计进行改进。

简介：摘要本文主要是从艺术设计类中职教育中装潢设计专业的广告设计课程教学进行探讨，从教学的五个方面进行论述，希望能从中总结出一条比较适合本专业，符合中职教学规律的新思路。

简介：摘要