简介:摘要:智慧课堂简单的说就是智慧充盈的课堂,它应该是能有效促进学生思维成长和发展,让学生形成良好的发现方法和思维策略。同时,能让教师由“单纯教学型”向“教学与研究并重型”转变的课堂。智慧课堂的目标是多维的,但最主要的是教师依据课标和考纲、学生的心理年龄特征等设计出符合学生发展需要的教学设计。这种设计能激发学生主动探索的欲望,符合培育“现代公民必备素养”的要求,并能在课堂上通过“过程生成”、“动态生成”等进行有效的实施。智慧课堂的设计需遵循三原则:首先,以课标定内容,也就是授课内容按课标确定,而不是教材,教学的内容和组织形式等均通过研究课标统筹确定,从有利于培养“未来公民必备文化素养”上对教材进行实实在在的二次开发。其次,以学生定标高,也就是按学情来确定教学的深度和广度,充分尊重学生的认知规律,不拔苗助长。第三,综合三要素定方法,也就是充分考虑教学内容、学生和老师后再确定教学方法。不同的教学内容要求用不同的教学方法,不同年龄的学生需要不同的教学方法,不同的教师有自己擅长的教学方法。教学方法没有最好,只有最适合。智慧课堂的实施需从提升兴趣、强调过程、落实技能三方面去实现预设。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”现代教育者也认为:“兴趣是最好的老师。”所以,智慧课堂的实施策略首先是提升学生学习的兴趣。
简介:【摘要】随着我国科学技术的不断创新和发展,我国逐渐实现了电气自动化技术,电气自动化控制系统的发展不仅能够推动我国经济的快速发展,而且也方便了人民群众的日常工作和生活,为社会的发展带来了极大的便利,因此,本文重点研究电气自动化控制系统在重点行业和重点领域的应用以及未来的发展趋势,以期完善电气自动化控制系统的应用,实现未来良好的发展趋势。本文主要以智慧FMCS为例,研究电气自动化控制系统的应用及发展趋势。
简介:摘 要:图书馆是学校的重要部门,学校图书馆的建设水平,会直接关系到学校的人才培养状况,因而图书馆建设,对于学校发展的意义十分重大。智慧图书馆作为智慧校园的一部分,其智慧化建设意义不言而喻。本文以本校图书馆的智慧化建设为研究基础,进行分析探究,希望能给高职图书馆建设带来一定的参考和借鉴。
简介:摘要:当前,我国社会治理的重点在基层,难点在基层,创新也在基层。原因在于基层社会治理面临严重的内忧外患,在内表现为基层政府治理碎片化问题突出,治理主体和治理要素分散零碎,在外表现为基层面临的社会环境愈加复杂化,社会需求愈加多样化,要提升社会治理整体水平,实现民心在基层凝聚、资源在基层整合、问题在基层解决、服务在基层拓展,就必须创新基层社会治理机制。发挥科技支撑作用,推动现代科技与社会治理深度融合。