简介:摘 要: BIM技术应用已经在建筑行业有了大规模的开展,但普遍存在应用推广难,落地效果差,看不到实际受益的现象,尤其同传统管理模式的冲突,造成项目管理人员、施工作业人员天然抵触,项目不知道各管理层应做些什么,导致 BIM应用项目投入了时间、资金、人力等,却未收获较好的应用效果,进而得出 BIM无用的结论。本文就 BIM应用的理解、 BIM应用如何实现管理落地、项目管理者如何应用 BIM、一线员工如何使用 BIM技术提供参考。 关键词: BIM应用落地,标准化管理, BIM应用职责分工。
简介:摘要:课程发展本身应遵循社会时代的发展而与时俱进,在信息化教学水平不断提升的今天,信息技术课程教学应遵循新课标的基本要求,在转变教学形式与优化教学内容之中,全面推动小学信息技术课程教学水平与教学质量的提高。小学信息技术教师需要遵循新课标的发展方向,在深化课程教学改革之时,不断探究信息技术课程内在规律性,以此通过迎合时代发展,紧紧围绕教学目标,实现课程教学多方面的融合,为学生学科核心素养发展提供针对性与有效性的辅助。当然小学信息技术教师在新课标背景之下,应切实关注到学生的内心需求,最大程度上完成信息技术课程教学改革和创新,为学生带来不同的课程学习体验,以此凸显学生的主体性地位。