简介：摘要:教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过构建“闽东百草园”青草药校本课程教学模式，在青草药文化校本课程开发与实践中我们从探究、实践、评价三方面有机融合，促进小学生“五育共融”发展，以百草体系构建为出发点，探索“五育共融”校本教育的新路径，在探究、实践、评价中促进教育与社会实践相结合，深入促进德、智、体、美、劳全面发展的“五育共融”校本教育。
简介：
———以柘荣县第五小学为例
浅析吴玉章对早期自贡荣县师范学校的影响
多元赋能，构建学生评价新样态----以福建省柘荣县第五小学为例
