简介:摘要反思,可以使学生对问题的理解更加透彻,能够揭示问题的本质,促进学生思维的发展,学生通过反思,加强知识之间的联系,学会知识的同化和迁移,进而产生新的发现。所以,养成反思的习惯是十分重要的。
简介:本文利用阅读理解测试、问卷和采访考查了高中生对英语阅读能力的自我评估。结果表明:(1)高中生对阅读能力的总自评和对大部分阅读子能力的自评与其阅读成绩之间都有显著的正相关关系,但相关强度不高,说明他们虽然能够对自己的阅读能力从多个维度做出评估,但准确性有待提高;(2)高中生自评的信心一般,在进行自我评估时存在诸多疑惑;(3)不同阅读能力组学生的自评得分、自评准确性不存在显著差异,而低水平组的自评信心显著低于高水平组。
简介:摘要一直以来,关于中职生学习中的自我评价教育被中职学校所忽视,教师通常只侧重于学生的学习成绩,导致学生的自我调节与控制能力变差。本文针对当下中职生学习过程中自我评价的现状,提出通过进行正确的引导、激发学生自我评价积极性等有效途径来提高中职生的自我评价能力。
简介:摘要“授之以鱼,不如授之以渔。”结合小学安全事故频发的原因分析,培养学生自我保护的能力俨然是小学教育工作者实施安全教育管理的良方。小学低年级学生由于自身生理、心理的局限性,他们更多地需要父母、学校扮演“保护者”的角色。小学高年级学生随着各方面的成长发育,培养他们自我保护的能力正是最佳时机。