简介：摘要：工伤职工在工伤发生后，职工往往出现身体残缺、应激性心理创伤，他们在处理工伤事务时，往往不知道要找哪些部门，要经过哪些程序才能完成，他们不知道如何运用身边的资源。本文以社会支持网络为理论开展工伤职工小组，为工伤职工构建支持网络。

简介：教育信息化、教学网络化，随着信息技术和网络技术的发展，悄然走入了学校，走入了课堂，走入了每个学习者和教师的日常学习、工作和生活中。

简介：学习支持服务的目的是指导、帮助和促进学生的自主学习，提高远程学习的有效性。良好的学习支持服务系统可以帮助学员减少学习的不适应，满足其学习心理及情感等多层次的需求。学校如何树立科学人文主义的教育理念、配备足够量的情感服务人员与学员互动交流、组织合作式学习、构建虚拟校园社区和设计丰富情意色彩的网络课件等方面，关注学生的情感需求，强化情感支持服务。

简介：

简介：校本培训是促进教师专业持续发展的有效途径之一.随着我国基础教育新一轮课程改革和教育信息化的不断推进,社会对教师自身的能力提出了更高的要求.学校仅凭借自己的师资力量来开展传统的校本培训很难满足目前教师素质的发展需求.鉴于以上情况,笔者课题组结合大量调研,建构出网络平台环境支持下校本培训模式,旨在解决传统校本培训中的不足,从而培养教师全面、系统的教育教学能力.该模式分别从应用范围、组成要素、要素之间的关系以及模式的运行原理四个方面进行阐释.

简介：Zigbee技术以其互联简单、低功耗的特点被广泛应用，但环境的多样化和复杂化增大了传感器的流动性，针对常见的两种网络结构中节点移动带给网络的影响进行分析研究，模拟实验并给出仿真结果，测试显示网状路由适合于节点移动性强的网络，树状路由更适合于静态网络。

简介：无线AdHoc网络具有移动性、分布多跳性和自组织等特性,已经被广泛应用于各种无基础架构的环境中.然而,这些特性使得无线AdHoc网络的QoS技术面临着众多的挑战.目前AdHoc网络中支持QoS的MAC协议可分为同步MAC协议和异步MAC协议,但现有这些协议普遍存在服务区分粒度过粗、无网络饱和控制机制、公平性和分布式时钟同步机制等问题,支持QoS的MAC协议仍需要在服务区分、接纳控制机制、资源的预约和分配机制以及QoS的维护机制方面进行完善.

简介：分析了网络学习支持服务的研究现状及问题,明确了实施有效交互的意义,并提出基于有效交互的学习支持服务策略,从促进有效交互的角度设计策略,以提高远程教学的效果。

简介：计算机、互联网技术的发明打破了书本是知识主要传播载体的状况，使教育迈入了全新的信息时代。然而互联网应用在职业学院中的现状并不乐观，因此在国家决定大力推进职业教育改革与发展的今天，让职业教育尽快得到网络的支持成了必须重视的一个问题。

简介：摘要：自2012年教育部颁发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出“三通两平台”以来，“网络学习空间人人通”工程相关的基础设施建设和应用延续性得到了突破性的发展。这就为英语教学提供了非常好的资源和工具。网络学习空间支持的小学英语课堂旨在为课堂教学和学生真实生活情境之间搭建起桥梁，让英语教学情境变得更丰富，更生动，让英语学习更深入有效。

简介：成人教育是终身教育的重要组成部分，与继续教育、岗位培训等教育形式的结合，可提供多渠道、多层次的教育机会，有利于不同阶段之间教育的衔接，在更高层次上实现教育公平。而且随着社会发展和知识更新的加快，工作中的新知识、新技术含量越来越高，成人对职业继续教育的需求加大，而知识更新相对滞后的课堂教育方式已略显不足。因此，符合成人实际需要的远程网络教育得以飞速发展，它对推动教育改革以及学习型社会的发展具有日益重要的作用。

简介：高等教育教学改革是一个复杂的系统工程,涉及到人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等多方面.网络教育作为一种全新的教学模式,由于其自身的特点,对高等教育教学改革将会起到巨大推动作用.本文分析了网络教育的特点和高等教育招生规模扩大后所面临的问题,探讨了网络教育对高等教育教学改革的几方面支持作用.

简介：本研究采用问卷法对226名来华的东亚留学生进行了调查,探讨网络交往与东亚留学生适应的关系,考察网络社会支持在其中的中介作用。结果发现:1.在华的东亚留学生总体适应状况良好;2.适应中的人际关系适应、校园适应、情绪适应与网络交往中的网络社交自我知觉和网络关系依赖显著负相关,而与网络社会支持中的信息支持显著正相关;学习适应则与网络人际关系、网络社会支持中的信息支持、友伴支持和情感支持显著正相关;3.网络人际关系能够正向预测学习适应,信息支持在网络人际关系和学习适应之间起部分中介作用。

简介：结合支持向量机和神经网络各自的优点，提出了一种新颖的自适应支持向量回归神经网络（SVR—NN）．首先，利用支持向量回归方法确定SVR—NN的初始结构和初始化权值，基于支持向量自适应地构造SVR—NN神经网络的隐层节点；然后，使用退火过程的鲁棒学习算法更新网络节点参数和权值．为了验证所提出方法的有效性，给出了自适应SVR-NN应用于非线性动态系统辨识的实例．仿真结果表明，与以前的神经网络方法相比，基于SVR-NN网络的辨识方案能获得相当好的性能，它具有很快的收敛速度．因此，自适应的SVR—NN为非线性系统辨识提供了极有吸引力的新途径．

简介：校本教研是教师专业成长的主要途径，教学反思、同伴互助和专业引领是教师专业成长的基本要素，也是校本教研的三个核心要素；其中教师个人的自我反思是开展校本教研的基础；教师之间的互助合作是校本教研的灵魂；专业研究人员的及时参与是校本教研不可缺少的因素。

简介：孤苦无依的失独老人需要心灵上的安抚和精神上的慰藉，需要得到社会广泛的关心和爱．针对他们的精神赡养显得尤为重要。失独老人精神赡养的三个需求维度分别为情感的慰藉、人格的尊重和生命潜能的激发。失独老人减轻孤独感，感悟主观幸福感，重建幸福生活，需要更多的社会支持，社会支持是失独老人精神赡养得以实现的坚实保障。因此，应在失独老人现有的社会支持网络的基础上建构满足失独老人三个维度精神赡养需求的社会支持网络系统——情感性的支持网络、社会性的支持网络和成长性的支持网络，以最终达到整合、优化、强化失独老人的三大支持网络，形成交叉式、互动式、合作式的综合性的精神赡养支持体系，并进一步增强失独老人自身使用网络资源的知识、技巧和能力，强化他们获取支持和合理运用网络资源的信心和能力的目的。

简介：【摘 要】现代信息技术的不断发展 ，尤其是以互联网为首的网络技术得到了迅速发展，使得传统的教师培训模式发生了改变，网络环境支持下的教师培训已成为该领域的流行趋势。本文简要探讨网络环境支持下的教师培训的研究背景 、主要优势及相应建议措施。

简介：学习支持服务是远程教学两大支柱工程之一，网络通识课程是网络课程与通识教育的整合，具有远程教育的基本特性。研究基于学习支持服务理论，分析了网络通识课程实施要素，构建了网络通识课程实施的结构模型和过程模型。最后，通过网络通识课程实施案例对基于学习支持服务的网络通识课程实施模式进行了检验。

简介：摘要：随着信息时代的来临，教育信息化的趋势愈发明显。语文作为小学、初中、高中乃至大学的核心学科，对学生今后的语用能力以及人际交往能力都构成深远影响。同时，小学语文教学与信息技术结合，是符合新课改趋势的一大重要举措，不仅可以激发学生的求知欲，而且能提升语文教学的质量和深度。在教育信息化的融合趋势下，小学语文教学方式更加多样化。笔者结合实际教学案例，具体分析一下信息技术加持下的小学语文教学的策略。

简介：摘要