简介：随着教育体制的改革,教育部出台了新课程标准,对政治教学也提出了更高的要求.政治课程是一门非常重要的课程,为了打造高效的政治教学课堂,促进学生的全面发展,政治教师不但要创新教学模式和教学方法,同时也要培养学生的创新意识.这样培养出来的学生才能更加适应社会的发展.本文针对初中政治教学中学生创新意识培养的办法进行探究,并发表一些看法.

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简介：数学课堂教学是培养学生创新意识和创新能力以及教给学生创新方法的主阵地。文章从讨论评价，引发创新；质疑释疑，激发创新；想象联想，诱导创新；设计训练，激发创新四方面来阐述。

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简介：大学生思想政治教育与素质教育的目标,是促进＂大学生全面发展＂,二者在本质上是基本统一的。本文明确了大学生在思想政治教育与素质教育中的主体地位,并提出了大学生思想政治教育和素质教育实效性的路径。

简介：摘要科学技术是发展我国生产力最重要的环节。然而，如何更好地促进科技进步？从长远来看，首先并且着重应该发挥教育的作用，创新素质教育，助力科技发展。作为一名科技辅导员，我深深地体会到责任重大。为此，在学校领导的支持下，我们逐渐开始摸索素质教育创新，培养学生科学创新意识。

简介：摘要现在时代是科技创新的新时期，为适应飞速发展的世界科技形势，为贯彻实施党中央提出的“科教兴国”的策略，在我国的青少年中大面积开展科技创新活动是提高青少年科学素养，培养创新意识的良好途径。

简介：为提高青少年群体的思想认识和道德水平,党中央国务院先后颁发了一系列有关青少年思想政治和道德教育的文件,为我国青少年思想政治教育提供了理论指导,也为社会主义道德建设指明了新的发展方向。广大思想政治教育工作者有责任有义务促进青少年思想政治教育与公民道德教育的有效衔接,以实现青少年思想教育目标。文章从素质教育视阈就青少年思想政治教育与德育区别与联系进行了分析,并就如何实现两者衔接提出了自己的看法,希望有助于青少年思想教育实践。

简介：摘要新课程改革的不断深入为初中语文教育教学打开了一片蓬勃发展的新天地,为我们的初中语文教学开辟了一条真正体现素质教育的新思路。课堂教学作为新课程改革理念实施的主阵地,需要我们广大初中语文教师树立科学的教材观、评价观、学习观。只有这样,才能使我们初中语文课堂教学高效化、创新化。

简介：开展创新教育,培养学生的创新意识和能力,已成为当前教育改革发展的必然趋势.“感人心者,莫先乎情”.情感是学习的动力,随着创新教育体系的不断完善,小学思品课堂教学中对情感的培养越来越显得重要.一、激发动机,诱发情感动机是推动学生进行活动的内因和动力,是学生产生行为的心理欲望,只有学生具有这种欲望时,教师的行为指导才可能发生效用,才能促进学生思维的发展,有助于激发学生的创新意识.学生是情感丰富的个体,“理有所晓,则情必为动”.

简介：摘要随着教育改革的不断深化，学生主体参与意识的培养越来越受到重视。这是适应新课程改革的需要，是高中思想政治课程特点的要求，也是改变当前思想政治课教学现状的迫切要求。可通过构建民主和谐的师生关系，加强多维互动，创设问题情境，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生的主体参与意识。

简介：在音乐教学中,增强学生的音乐素养,激发学生的创新意识,已经成为极其重要的一环。本文主要探究音乐教学中,创新意识的培养和激发。从创新意识的概念,激发创新意识的方式来阐述,通过创建和谐的教学氛围,热情鼓励学生参与以及采用丰富的艺术手段,开拓学生的创造力和想象力,使学生们成为21世纪需要的富有创新意识的人才。

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简介：长期以来,基础教育领域动漫课程的开展存在着＂重实践、轻理论＂,甚至＂有实践、无理论＂的问题。＂动漫教育的功能＂成为中小学动漫教育理论研究亟须阐明的一个基本问题。本研究在对动漫的特点、中小学生认知发展规律把握的基础上,着重阐述培养创新意识与创新能力作为中小学动漫教育本体功能之一,其功能的内涵、功能确立的依据及功能实现的作用机理。培养中小学生的创新意识和创新能力是素质教育的重点,应把创新意识与创新能力的培养作为中小学动漫教育的主要功能之一。该功能的实现具有丰富的现实通道和科学的作用机理：动漫形象的直观性契合中小学生的创新能力发展水平,回应生命发展的需要;动漫元素的趣味性为创新兴趣的产生提供先决条件;动漫教育注重培育的想象力是创新能力的根本因素;动漫创作生发的思维发散性是创新能力的形成要因;动漫创作成果的可视化是激发创新动机的重要环节;动漫课程凸显的艺术性是培育综合创新素质的关键因素。

简介：摘要教育肩负着创新人才培养的重任，培养有创新意识的人才已成为教育的核心。在数学教学活动中要激发探究兴趣，培养创新意识；鼓励幼儿质疑，发展创新思维；激发幼儿想象，培养创新精神；创设教育环境，激发创新能力。教师应通过各种教学手段去激活孩子的思维，去培养孩子的学习兴趣，引导孩子创新意识，促进孩子的整体素质协调发展。

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