简介：开放大学是面对所有社会成员的大学，它所承担的社会责任可分为社会使命责任和社会分工责任。其中，社会使命责任又可分为社会义务责任和社会能力责任；社会分工责任又可分为社会角色责任和社会原因责任。社会使命决定社会职责，社会分工规定社会任务。社会教育责任和社会教育权力相互匹配原则决定了开放大学只有承担与其历史使命相匹配的社会教育责任，才能赢得众望所归的社会教育公权力，才能无愧于成千上万的远程学习者对它的期待和厚望。

简介：翻译本质上是一种跨语言文化的交流活动,这意味着译者要遵守相关的伦理规则,明确自己的职责。如何处理主体间关系,协调文化间冲突,伦理学为此提供了崭新视角。翻译研究的伦理回归为译者的职责提供了理论上的依据。译者应以忠实于原作、尊重原作完整性、推动母语发展为己任,在翻译中既要为源语文化负责,也要为目的语文化负责,促进文化的和谐发展。

简介：教学秘书是联系师生之间、系部之间关系的纽带，起着上传下达的作用。在联系过程中，教学管理工作的完整和效率非常重要，要保证保质保量地完成教学管理工作，必须考虑教师与学生的实际需要，本着一切以人为本的原则。要在新的历史时期胜任教学秘书的工作，必须提高他们的基本素质，明确教学秘书在教学管理中的职责与义务，本文就此问题作初步的探讨。

简介：《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出“巩固本科教学基础地位”，其中尤为惹人注目的是：将教授为本科生上课作为一项基本制度固定下来。本科生是培养研究生的基础和从事社会主义建设和发展的主力军。本科教育的目的是向本科生传递基础的科学文化知识和超越专业的更为人性、更为广泛的信息。但不知从何时起，个别教授不愿意为本科生上课。个中原因可能在于，一是给本科生上课比较累，二是给本科生上课薪酬远远低于“走穴”出场费，三是高校评聘、考核制度重科研轻教学。

简介：2012年6月26日．教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出台后，我国首个聚焦“现代学校制度”的文件。

简介：

简介：何为校长？校长的工作职责是什么？古今中外许多学者、教育家从不同的角度进行了具体的阐述。笔者从《三国演义》“三国三分天下的缘由”中得到启发，依据组织成功必须具备的三要素，认为职业学校校长的主要职责应是建构情境、设置目标、培植能力。

简介：

简介：本文以宁波电大为例，探讨了开放教育教研大组的功能和职责——即教学指导、教学研究、教师培养的功能及相关职责。

简介：＂以学生为本＂是高职院校责任教育的核心和基本出发点,高职院校实施责任教育不仅是社会科学发展观的需要,更是高职院校大学生的自我完善与发展的需要。高职院校应优化责任教育的内容和方法,提升学生的责任意识,在学生的内心中建立责任意识行为,树立责任教育榜样。

简介：【中考预测】2012年全国各地思品中考可能会结合西安世园会志愿者、见义勇为人物的先进事迹、公益人物的先进事迹等相关素材．考查同学们对服务社会、奉献社会的重大意义．如何做到关爱他人、奉献社会等相关知识的灵活运用情况。

简介：当前,面对复杂多变的国际环境和转型期的国内经济社会形势,加强社会建设显得尤为重要。笔者认为,创新社会管理是加强社会建设的关键,并对加强和创新社会管理的路径做了初步探究。

简介：@张洪忠：中国大学已经是世界一流．只要按照我们的大学评价指标．超英赶美已经实现。中科大高教所按照武书连课题组的指标体系和算法推演发现．曾经培养10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的巴黎高等师范学院和国内宜春学院相当。而美国麻省理工学院则与南昌大学、河南大学相当。

简介：【设计理念】1．进行去形式化的教材内涵挖掘，坚持依标施教，对待教材“人乎其内，出乎其外”。2．立足于真实的生活化课堂构建，融情感目标于知识、能力目标之中，德育无痕。

简介：摘要我国金融部门掌管着巨大的社会财富和金融资源，对经济发展承担着义不容辞的社会责任，具有构建社会主义和谐社会的天然职能和历史使命。

简介：高尔基曾在回忆少年读书的情景时这样写道：“我梦想享受大学生读书的幸福，甚至甘愿忍受任何拷打。”然而家境贫寒的高尔基是没有机会去真正的大学读书的。为了养家糊口，他只好到一家面包厂工作。他用短木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架，一边揉面团，一边读书。有一次，面包厂厂主突然闯进来，一眼就看见高尔基正在看书。厂主一把将书抢过来要抛进火炉中去，高尔基急得一下跳了起来，他猛地抓住厂主的胳膊，愤怒地喊道：“你敢烧掉这本书？!”厂主被盛怒的高尔基震慑住了，乖乖地把书还给了他。

简介：社会支持理论立足于对人所处的社会人际网络进行探讨，证实社会支持是一种在社会环境中促进人类发展的力量或信息。文章试图在对幼儿所处的社会支持网络进行分析的前提下，探究幼儿的社会支持来源以及各支持间的联系；试图从宏观和微观两个层面来把握幼儿的社会支持网络：在宏观上密切幼儿两大活动场所之间的联系，在微观上实现幼儿与其父母、教师以及同伴之间的有效互动。通过对幼儿社会支持网络的整体分析，以期能对当前的幼儿社会教育提供有益启示。

简介：知识整合1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，核心是依宪治国。2．在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。

简介：社会性规制是政府管理社会的一个重要手段。我国正处在政府规制的改革与转型期，社会性规制理论将会对社会管理工作产生深远影响。从社会性规制的角度来看，当前加强和创新社会管理应正确处理政府与社会组织以及各相关主体之间的关系，明确各方主体在社会管理中的定位；建构和实施以权利为导向的社会政策体系；健全社会风险评估机制和应急管理体系；确立以政府为主导、社会各方共同参与的民生社会管理发展新机制；增强全社会参与社会管理的活力，进一步完善社会管理运行机制。

简介：在分析社会转型给我国带来的问题之基础上,从内在和外在两方面论述大众传媒的社会控制功能。认为大众传媒由于具有舆论导向、思想传播、普及教育等功能,所以是实现社会软控制,化解转型时期各阶层矛盾和冲突,平衡各方利益的手段之一;发挥大众传媒的社会控制功能关键在于＂疏＂而不是＂堵＂。