简介：红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和社会主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色社会主义先进文化建设的核心,是引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基与力量之源。发扬红色文化传统,传承红色文化精神,推动红色文化创新,对于全面推进中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。

简介：马克思恩格斯无疑是世界最顶级的理论巨匠，仅仅就其理论成就来说，仅仅就《资本论》一部书稿，就足以与柏拉图、亚里士多德和孔子、老子并列，远远高于伯恩斯坦考茨基等民主社会主义理论家：马克思恩格斯是博大精深的科学社会主义理论之创造者；而伯恩斯坦考茨基之流不过是马克思恩格斯所创造的科学社会主义理论之运用者和修正者而已。然而，问题的关键在于，民主社会主义理论家们虽然是马克思恩格斯的学生，他们却因此而得以站在伟大导师的肩膀上，经历伟大导师逝世以后的世界新变化和新实践，因而可以见马克思恩格斯所未见，看得更加高远、清楚和确切。特别是，实践是检验真理的唯一标准。在科学泰斗马克思恩格斯面前，伯恩斯坦考茨基等民主社会主义理论家虽然渺小之极，甚至如马克思曾轻蔑地称之为“天生的俗种”；但当这些渺小平庸之辈运用伟大导师的科学社会主义理论于实践时，却足以发现和修正科学社会主义的谬误，从而形成民主社会主义之真理：科学社会主义实乃民主社会主义之母；没有科学社会主义就没有民主社会主义。

简介：要建设社会主义先进文化,必须认真梳理我们时代多元文化之景观,清理出每一种文化样式的可接引之处和剔除它们的消极因素,然后,在社会主义核心价值的基础之上进行综合创新,创造出既符合时代潮流,又有中国气派,更能体现中华民族文化自觉、文化自信的先进文化。为此,先进文化的构建就必须在文化理念、文化创造、文化管理、身教机制、民族精神的塑造与建设一个和谐的经济、政治、社会的环境上有自己的积极进路。

简介：未来中国能否成为真正的社会主义现代化强国,文化软实力是一个非常重要的决定元素。为了增强我国的文化软实力,我们要理清社会主义核心价值观与文化软实力的关系,围绕文化软实力目前仍存在的薄弱点,凝聚社会共识,弘扬中华民族优秀传统文化,在国民日常生活中培育和践行社会主义核心价值观,增强我国文化软实力。

简介：传承季梁文化是丰富与完善荆楚文化的重要内容。明确季梁文化＂三个第一＂的历史地位,正确认识四个层面的现代价值取向,进而以辩证的思维来丰富和完善季梁文化,为践行社会主义核心价值观注入新的活力。

简介：常州地方优秀文化资源对蕴含着有益于大学生树立理想信念、弘扬爱国精神、培育道德情操、提升人文精神、开拓创新精神的价值意蕴。我们以社会主义价值观为主线,以常州地方文化为依托,以《基础》课教学为桥梁,将地方文化与思政课有机融合,编制实践教学项目书,指导学生参加实践教学,培育涵养大学生社会主义核心价值观。

简介：中国特色社会主义和谐文化是一种别具特殊性的和谐文化。围绕社会主义和谐文化建设的现状、问题和路径，进行了系统的分析与探讨。

简介：【中考预测】社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。2015年可能以此热点来出题，考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：社会主义制度在经济文化相对落后国家的建立为这些国家实现发展、并向更高级社会阶段过渡开辟了广阔的前景,但同时又使社会主义不可避免地呈现出经济文化相对落后导致的特征。社会主义核心价值体系形成于21世纪初的中国,因此,在具备科学社会主义根本属性的前提下,又打上了鲜明的社会主义初级阶段的烙印,即以先进性体现理论特质、以包容性观照历史方位、以时代性回应现实诉求,将社会主义价值的普遍性在社会主义初级阶段这一历史时期具体而生动地展现出来。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国．2．在我国．人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。5社会主义的本质、根本任务、根本目的和主要矛盾。6．以经济建设为中心．发展是党执政兴国的第一要务：改革是我国社会主义现代化建设的直接动力．对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

简介：高校通过校园文化的潜移默化,使大学生在校园文化浸润中受到教育,在文化实践中渐进认同,是当前培育大学生的社会主义核心价值观,充分发挥文化育人重要作用的有效渠道。本文以社会主义核心价值观融入校园文化的时代价值为切入点,探讨了当前高校校园文化建设面临的现实困境,提出了从传统文化传承、主流文化传播、民族文化教育、人文精神养成、实践创新体验、网络舆论引导等六个维度将社会主义核心价值观有机融入校园文化建设的路径。

简介：党的十八大报告指出：＂社会主义核心价值体系是兴国之魂,要积极开展社会主义核心价值观的学习教育。＂校园文化是一所学校在长期的教育教学实践中形成的物质文化和精神文化的总称。如何使社会主义核心价值体系指导校园文化建设,是学校应该思索与践行的问题。本文认为,社会主义核心价值观指导校园文化建设,要从理论基础角度、文化传承方向和道德约束指标等方面,为学校文化建设指明方向。

简介：伴随新媒体文化蓬勃发展,新媒体文化生态日趋呈现多样性,用社会主义核心价值观塑造新媒体文化之魂是解决新媒体文化发展方向的必然选择。从宏观角度,倡导主旋律与多样性,促进新媒体文化生态健康发展;中观层面上,用社会主义核心价值观引领新媒体文化制度建设;微观层面上,以社会主义核心价值观涵育新媒体文化主体之媒介素养,奠定新媒体文化之基。

简介：一个民族、一个国家需要有共同认可的核心价值观，才能前进、不断发展，在我国就是社会主义核心价值观。社会主义核心价值观把国家、社会、个人三者的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也融汇了人类社会文明成果，体现了时代精神。培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，把握关键环节，抓好重点人群，在勤学、修德、明辩、笃行上下功夫。

简介：【中考预测】全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会是近年来思品中考的热点问题，涉及的知识点主要有：它们各自的内涵、实现途径、与共同理想的关系以及青少年应该怎样做等。

简介：早在上世纪初,社会主义思潮就已传到非洲,一些共产党组织应运而生,但时至今日,非洲的社会主义经过将近百年的变迁,始终不能独当一面,甚至陷入了低迷困境,社会主义道路在非洲还没有走通就戛然而止。究其原因,首先是社会主义在非洲的发展先天不足、后天羸弱,其次是苏东剧变的打击和西方资本主义的阻挠。

简介：民族主义是基于民族情感的追求与理想,民族社会主义是与科学社会主义、民主社会主义并存的世界社会主义思潮。两者在起源、概念、特征上存在不同。两者之间的差异,试从民族主义中寻找解决民族分裂思想、极端民族主义和片面民族主义等问题的方案,从民族社会主义思想中探寻建设和发展中国特色社会主义道路的经验和教训,对实现中华民族伟大复兴有积极意义。

简介：在社会主义市场经济条件下,意识形态领域对文化价值的判断标准进一步多元化。从经济基础与上层建筑的关系出发,分析当前中国社会转型阶段面临的传统文化与现代文化、国内文化与国外文化、先进文化与落后文化之间的界限与冲突,阐释以社会主义核心价值观为内涵的社会主义新文化发展方向,以期真正构建适时促进社会生产力发展并符合广大人民利益,引领社会青年不断进步的新型文化价值体系。

简介：通过对军校学员价值观混乱的诸多原因进行分析,探讨微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的意义,指出微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的路径：利用微载体打造社会主义核心价值观教育新范式;开展以社会主义核心价值观为主题的微文化活动;通过微文化精粹向军校学员传递社会主义核心价值观理念;加强军校学员媒介素养教育,做微文化精粹的传播者。

简介：中国优秀传文化为社会主义核心价值观的构建和培育提供了丰富的思想资源，而社会主义核心价值观为优秀传统文化的传承发展、与时俱进提供了方向指导，社会主义核心价值观与优秀传统文化之间是相互契合的。弘扬优秀传统文化是培育和践行社会主义核心价值观的必然选择。