简介：【摘要】圆锥曲线中直线过定点的问题是高考常考的一种题型，本文以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题为例，列举出这道题中直线过定点问题的5种解法，运用多种数学思维方法解决同一个题，培养一题多解、归纳提炼解题思想方法的能力，提高数学抽象、数学运算和逻辑推理等数学核心素养.

简介：

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简介：[摘要] 医用直线加速器是利用放射性物质治疗癌症的医疗设备，因此它的房间布置均为大体积混凝土，最厚处墙体和板厚可达到3000mm，从而可以避免了放射性物质的泄露，因此在医用建筑工程中，医用直线加速器大体积混凝土施工是重中之重。

简介：摘 要：介绍了铜川新区青岗岭至惠塬公路石川河特大桥高墩连续刚构桥梁施工中，利用墩身预埋托架施工边跨直线段的方法，具体就托架设计、施工要点作了论述，通过理论计算、预压试验、施工监控，保证了托架施工质量和安全。

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简介：摘要:直线电动机是一种前所未有的技术，可以通过交流电源、直流电源和脉冲电源等多种方式，实现对复杂的直线运动的高效控制，大大提高了工作效率和质量。经过全面研究，我们提出了一种全新的直线电动机驱动技术，它可以有效地驱动井下泵，并且可以为各种工程项目带来更高效的提升效果。此外，为此，还可以研制一种全新的钻机提升系统，从而更好地满足各种工程要求。我们强烈倡导采用直线电动机抽油机，以此来提升石油机械的效率和可靠性，并将其作为未来发展的核心，进一步深入探索和开发。

简介：摘 要：培养学生的表达能力是发展学生核心素养的内容之一，在图形与几 何的课程内容中注重培养学生的表达能力，可以帮助学生依据语言描述实际物 体、图形以及图形的运动和变化，促进学生空间观念的发展。本文围绕“注重学 生表达能力，发展学生空间观念”这一论点，结合“线段、直线、射线”教学中 的典型教学片断，分析落实学生的表达能力，发展学生空间观念的具体做法。

简介：【摘要】在高考全国卷中，选做题的内容是极坐标与参数方程和不等式选讲，重点在于考查的核心素养是数学计算能力、逻辑推理及数据分析能力。对于我们学校学生的接受水平来说，我们数学备课组更倾向于极坐标与参数方程的教学，相较于不等式选讲，我们的学生也更愿意学极坐标与参数方程。在解决与长度有关的圆锥曲线问题时，利用直线的参数方程去求解，能把复杂的化为简单的，把计算难度大的化成计算容易的，能节省很多时间，为了让学生能在此类题多拿分，我通过在教学中讲清楚有关知识点，并总结关于此类题的解题步骤和规范答题。

简介：摘要：根据近年来物理教学的要求，现阶段初中教师选择将核心素养融入学生的物理教学中。物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面的要素构成，对发展学生对自然界的整体认识，以科学思维为核心的科学探究能力和解决实际问题的能力以及对科学、技术、社会、环境之间关系的认识具有重要的引领作用。 基于此，我们尝试探索了基于物理学科核心素养下的“五环教学”研究 。其核心内涵是根据初中学生的心理特点、学习基础和思维特征，将五个教学环节应用在教学中。

简介：摘要：尝试创新教学方法：通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨，理解物理与社会的关系，使得学生认识到物理源于生活，同时也服务于生活，培养学生注重安全驾驶的的科学态度与责任。在教学过程中，以学代讲，让学生在自主学习过程中，通过小组讨论，自主得出汽车行驶安全距离示意图，建立物理模型，逐步发现影响行车过程中安全问题的因素。课堂学习氛围浓厚，教学效果良好。

简介：【摘要】大部分学生学习好新课后，头脑中形成的知识是碎片化、分段式的。如何让学生把这些碎片化、分段式的知识条理化、连贯化呢？这就需要教师对学生进行“学习指导”。笔者结合教学实践就在复习课中如何对学生“学习指导”进行了实践与探索，期望提高复习的针对性和实效性