简介:摘要新一轮课程改革已经走过了十年,但课改无论怎么进行或采取何种方式,有两点始终是其不变的本质,那就是观念转变和课堂教学。教育者乃至全民对于教育观念的转变和更新,是教育改革成功与否的关键点,而课堂教学始终是课改的主阵地,事实上,课堂教学增效的生长点也正是由此而延伸的。
简介:摘要随着新课程改革的不断深入,对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求,但是,当前中学思想品德课教学效益仍有待进一步提高。在新课程改革的背景下,如何实施有效教学,提高中学思想政治课教学效益,是中学思想品德课教师必须深入探究和解决的问题。