简介：由于气象模型与建筑热过程模型均已通过检验,　　2.2建筑热过程模型的建立　　现行的一些方法不适合于这种随机分析,建筑热过程随机分析供暖空调

简介：摘要:教学设计是教学过程中至关重要的一环，本文以“大气受热过程”为例进行教学设计，授课内容包括大气的垂直分层、大气受热过程以及逆温等知识点，在对教学过程评价和反思的基础上，以学生自主探究学习为主突出此教学设计的优点。

简介：本文从分析晶体管的热过程入手,得出了晶体管的热阻Rt与最大允许集电极耗散功率Pcm的关系式.再通过对晶体管散热途径的分析及前面所得的关系式,得出了大功率晶体管及集成电路为什么要安装散热器.这种分析方法逻辑合理,过程清楚,理论充分,这种分析方法以前是没有的.

简介：近年来考试改革越来越关注新情境、新材料、新角度,关注知识间联系,关注问题探究,采用呈现新知、新法——学习新知新法——应用新知新法的考查方式,体现能力立意,强调综合考查,凸显过程性和开放性。难度越来越大,地理思维导图学习法是在地理学习时在信息技术强大的交互功能支持下将某一主题置于圆圈或方框等符号之中,然后用连线将相关的概念连接,连线上标明两个概念之间的

简介：摘要在社会不断发展的背景下，我国城市化进程逐渐加快，但是，从对于现阶段的供热管网发展情况来看，经常会出现一些问题，特别是在实际的运行过程中，经常会因为水力失调而影响了用户的正常使用，与此同时，也会造成资源上的浪费。在本文中，重点就研究了供热过程中存在的问题，并且还找出了有效的解决方案，以此为日后供热管网的发展提供有利的依据。

简介：摘要：随着地理课程改革的不断推进，地理教学更加注重学生的全面发展以及综合能力的培养，更加强调学生的中心地位，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新思维与能力。基于这些理念，如何提高地理教学质量，成为了教育界共同关注的问题。以“大气受热过程”为例，基于相关问题的教学模式，确立发展学生高阶思维能力的教学目标，贯彻以学生为主体的教学理念，以主要问题为抓手整合教学内容，构建以问题解决为核心的学习情境系统，学生能够在情境中去感受和体验问题。

简介：

简介：

简介：一日闲逛花市，看见好几个人正在一个花摊前选购杜鹃花。那些花的每一个分枝都顶着花蕾，有的甚至已经开始咧嘴儿了。看样子，捧回家用不了几天，就要花开满枝了。

简介：成长是一种过程,一种认识自我的过程,一种改变自我的过程。每个人一生中都在不断地成长。一个牙牙学语的婴儿学会了叫妈妈,这是成长;一个年逾七旬的老爷爷学会了上网,这也是成长;突然有一天,一个小偷明白了自己的不对,带着偷来的东西去自首,这更是成长。

简介：本文以文【1】等中给出的不确定性信息处理的数学理论为基础，对众多系统中常遇到而且必须解决的问题，理论性的给出一种合理且有效的解决方法，即ZHBM过程，也叫ZHBM方法。

简介：

简介：“审美教育”这一概念,具有丰富的内涵。其中一种深刻的含义,就是要求人们把“美”作为一种教育资源来开发。把“美”溶进教育活动之中,并在教育、教学过程中,借鉴和引进审美活动的行为特征,促进审美过程与教育过程的有机结合,从而提高教育、教学活动的效益。本文试图通过对审美过程与教育、教学过程的比较分析,就上述问题提出一些粗浅的看法。

简介：摘要过程装备与控制工程专业是在原化工设备与机械专业（简称化工机械专业）的基础上，为适应现代人才培养要求，拓宽专业口径而设立的一个本科专业。过程装备与控制工程和过程工程都是以过程工业为服务对象的综合性学科。它们都具有多学科的综合性和集成性，也有很大的交叉性、重叠性。本文就过程装备与控制工程和过程工程进行简要论述，仅供学习和参考。

简介：·结果需要过程，有过程必有结果·过程也是结果，结果也是过程·经历艰苦的过程，往往会有伟大的结果·过程足基石，结果是顶·既要重视过程，也要看重结果

简介：学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。

简介：最近迷上了以色列作者尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》。＂书读百遍,其义自见＂,而读它之时,更是不同的语言版本都能让人理解出新的层次。这本书从生物演变学、历史学、社会经济学和心理学各个角度来写我们的祖先＂智人＂是怎样变成今天我们每个人的样子。从为何是＂智人＂这个食物链中并不占优势的生物看似统治着世界,到为什么国家、权力、

简介：题目以“享受过程”为题，写一篇600字左右的文章。

简介：如今，许多美国学校正经受着考验。由于学校管理者退休、流动等原因，许多学校面临着挑战：一任又一任新校长掌舵。然而，一些面临这种挑战的学校也有明显的优势——校长影响校园文化，一位满腔热忱的校长可以让学校在困难时期仍生机勃勃、富有活力。

简介：过程颠倒作为一种倒过来想的创新思考方法是指，事物起作用的过程一旦方向有所颠倒，人们对它的认识和态度便会有所改变。所以，就事物起作用的过程从相反的方向思考，能从中引发新设想的萌生。