简介：摘要：随着信息电子技术的不断发展，其数字电子技术与模拟电子技术也渗透到人类生产生活的各领域中。然而二者在实际应用过程中都存在以一定的优势与不足，需要根据实际生产需求以及经济条件对二者进行选择。本文主要对模拟电子技术与数字电子技术的基本概述以及二者的优势比较进行探析。

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简介：摘要随着时代的不断发展，科学技术也在不断的进步，我国的海洋深水钻井技术也在不断的完善。虽然当前我国的海洋深水钻井技术在发展的过程中得到了有效的提高，但是在具体的运用过程中存在一些问题，当前我国的海洋深水钻井技术能够钻到水深3千米的地方，但是随着水深的不断增加，海洋的温度也会越来越低，在低温下水泥浆对于温度十分敏感。一度到两度的偏差，都会导致整个水泥浆的凝结时间产生极大的变化，这就给后续的固井工作带来了严峻的挑战，如果在转型的过程中不对问题进行充分的了解，将会直接影响整个工程的质量，因此要对海洋深水过程的温度进行模拟。

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简介：<正>为了帮助同学们搞好期末复习,本文将对各章的教学要求和学习重点进行归纳总结,并给出一些典型例题。要求同学们对模拟电路的基本概念,典型电路的工作原理,基本分析运算系统复习,深入理解。第一章基本放大电路和多级放大电路一、教学要求1.掌握半导体三极管的外特性,会在共射输出特性曲线上求β。2.掌握放大电路的组成原则,会判断电路是否有放大作用。

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简介：我的未来我作主写作指导：此题不限文体，但一般情况下，可写成关于成长、励志的记叙文，紧扣“励志”两字来凸显主题。审题时我们可从剖析题目开始：“我的未来我作主”首先应该是叙写与未来有关的事情；其次，叙述内容和我密切关联；第三，要突出我的主观意愿，作主两字则是对这种主观愿景的强调和界定。

简介：我国的第三个南极科考站于2009年元月在南极内陆冰盖最高点建立。下图为“沿东、西经90°附近的南极洲地形剖面图”。据此回答1-2题。

简介：他从年轻的时候起就不太贪玩，决不会寻欢作乐沉迷在花天酒地中，而是兢兢业业地经营着从父母那里继承来的家业。

简介：<正>阅读下面的文字完成1～4题。世界需要福娃来了解真实的中国11月11日晚,第29届奥林匹克运动会吉祥物揭开面纱,正式亮相。吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,每个形象都非常活泼可爱且意蕴很深：“福娃贝贝”原型为鱼,来自江河湖海,代表繁荣：“福娃晶晶”原型为熊猫,来自森林,代

简介：摘要：本文主要讨论如何通过信息化资源、手段帮助教师进行模拟电子技术课堂的优化，有效地提高一体化教学课堂的时间利用率，为师生创造较好的学习环境，进行最佳的教学活动。

简介：教学模式的选择是教学体制改革的核心内容，它必须与现代科学技术相结合，与高职教育的培养目标相结合；该文联系模拟电子技术教学中学科特点和目前存在的缺陷，围绕教学目标，摈弃陈旧的教学方法，探索适时的教学途径。多媒体教学和灵活多样的开放式教育是目前教学中最有效的一种教学模式，有很强的现实推广意义。

简介：摘要裂缝性油藏是重要的油藏类型，仅传统意义上的裂缝性油藏即天然裂缝性油藏，其储量和产量在全世界就占到一半左右。而广义的裂缝性油藏，还包括压裂后产生压裂缝的油藏，例如低渗透油藏、致密油藏、煤层气、页岩气藏。油藏数值模拟技术采用两类方法模拟裂缝性油藏的渗流过程，一是基于多重连续介质渗流理论的油藏数模方法，另外一种是基于离散裂缝模型的油藏数模方法。

简介：摘要本文介绍了轮机模拟器的概况，重点探讨了其涉及的关键技术，主要包括以太网技术、虚拟现实及仿真技术等，在先进技术支持下，其研究成效将更加显著。

简介：摘要：当下随着我国的中职和高职教育的重视，很多中专院校都在积极适应教学改革的步伐，在学科教学中紧跟社会上的人才需求，提高学生的就业能力。中专教学侧重于对学生能力的培养，在电气信息等专业，《模拟电子技术基础》是一门基础课，传统的填鸭式教学在当下暴露出了越来越多的弊端，为提升教学水平，对《模拟电子技术基础》教学模式的探索与创新尤为重要。

简介：＂模拟电子技术基础＂课程是一门应用型的技术课程,实践操作性强是该课的一个内在特点。从理论教学与实验演示、教学思维拓宽两个方面展开,探讨如何更好地实现理论教学和实践教学的相互补充和相互促进,提高教学效果。

简介：摘要：文章以模拟电子技术课程思政教学为例，讲述了课程思政的重要性，提出了教师课程思政的培养，在模拟电子技术教学内容的思政设计中，提出了加强对学生创新意识、爱国热情和科学素养的培养，并以具体的教学实例加以说明。为满足思政内容对课程的要求，文章提出了课程教学改革的措施，为课程思政的顺利实施提供保障。通过课程思政教育，培养学生的创新精神、辩证思维、科学素养、职业素养以及人文情怀，达到改善教学质量、激发学习热情、增强爱国精神、提升综合素养。

简介：通过分析学生的能力现状,结合模拟电子技术的总体目标要求,从教学内容、方法以及考核方式等方面进行了实践研究,教学效果显著提高,促进和提高了学生独立思考、对知识的运用能力。

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