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简介：摘要：茹志鹃的《百合花》以平实质朴的语言为我们讲述了一段抗战时期的军民情谊，但其叙述模式与小说风格与以往抗战时期的小说存在较大差异，且在小说中存在许多反常与疑难现象。本文主要从文章中的“症候”出发分析探讨《百合花》创作背后的深层含义，最大程度地还原其真实面目。

简介：内容摘要：容貌权是指医疗美容服务接受者基于订立医疗美容服务合同应当享有对于其容貌不因医疗美容服务而受到损害的合法权利，其与生命权、健康权、身体权以及域外予以保护的形象权均存在一定差别。对服务接受者的容貌权予以法律保护既有法理价值，也有实践价值。

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简介：摘要：莫言作品《红高粱》在境外被广为传播与接受，研究其境外推广经验对于当前中国文化走出去具有较强的现实意义。研究发现，《红高粱》的经典化在于多种媒介的综合助推、学者与评论家的广泛参与、小说主题契合西方读者的阅读要求。得到的启示有：当前中国文学对外译介尚处于初级阶段、需要从读者角度出发来翻译作品并且需要与国外商业出版机构合作以促进推广效果等。研究成果对于中国文学在境外的传播与接受具有重要的借鉴意义。

简介：[摘要]思想政治教育与思想政治教育接受是不同的两个过程，教完与接受是两种不同的效果。中学思想政治教育面临重大改革，道德与法治课堂成为中学生思想政治教育接受的主阵地。于是，促进中学生思想政治教育接受的有效性成为中学教育刻不容缓的问题。

简介：【摘要】自卡夫卡的作品介绍、译介到中国以来，其作品中反常规的描写、怪谬吸引了一批中国作家，同样也对他们的创作产生了或多或少的影响。因此本文以余华为例，探讨卡夫卡对于余华创作艺术特征的影响，从创作思想和叙事模式两个方面来阐述这一方面。余华虽受到了卡夫卡的影响改变了其创作风格，但是两者的寓言系统则是有明显不同，因此本文旨在探讨余华在接受卡夫卡作品的基础上所进行的创造性的叛逆，以及两者的不同之处。

简介：摘要：在教育改革的深入推进下，教学的目标已不再是简单的“考一个好成绩”，而是更深层次的“如何教会学生学习”。与此相应的核心教育理念也从“教师教，学生学”的被动接收式的教学变为了“以学生为主的自主学习”发现式学习模式。师父领进门，修行在个人。学生的学习自主性的提高是课堂教学效率得以提高的最关键的一环。本文以高一物理为例，阐述主动式学习和被动式学习的优劣及它们在教学上的使用途径，希望能给广大高中物理教育工作者提供一些思考和借鉴。

简介：摘要：随着教育的发展和时代的变迁，英语学习的内容和形式变得更加多元化，重要性也在不断的提升，传统的教学模式已经不能满足社会对人才的需求，应该把接受式和探究式这两种学习方式有效结合起来。随着教学条件的不断优化，英语的教学模式也应该不断地顺应时代的发展规律，不断的改革，满足新课标下国家对学生更高的要求。

简介：【摘要】

简介：摘要：目前，人们不仅要求在初中化学课堂中，教师要具备与时俱进的教学理念，而且还要采取多样化教学措施对传统教学方式进行有效改革，确保初中学生不仅能够掌握扎实的化学基础知识，而且还能通过各种有效学习方式提高自身综合能力和素养。本文针对在初中化学课堂教学中，研究性学习和接受性学习有效整合途径展开详细分析，为初中生养成良好学习习惯奠定坚实基础。

简介：摘要：作为一种日益流行的大众文化形式，电影越来越受到广大人民的喜爱，是一条对外文化传播的有效渠道。改革开放以来，在引进大量优秀的国外电影的同时，中国积极出口国产影片，中国电影字幕的翻译成为了一项重要的翻译活动。字幕翻译在中国电影走出去过程中起到了桥梁的作用，贴切的电影台词英译文有助于外国观众了解中国电影和中国文化，目标语受众对字幕的接受度决定着这部电影能否得到外国观众的认可。本文旨在从接受美学的视角下，以《哪吒之魔童降世》为例，探讨中国电影字幕的翻译策略。

简介：摘要：目前，人们不仅要求在初中化学课堂中，教师要具备与时俱进的教学理念，而且还要采取多样化教学措施对传统教学方式进行有效改革，确保初中学生不仅能够掌握扎实的化学基础知识，而且还能通过各种有效学习方式提高自身综合能力和素养。本文针对在初中化学课堂教学中，研究性学习和接受性学习有效整合途径展开详细分析，为初中生养成良好学习习惯奠定坚实基础。

简介：摘要：接受美学主要是一种文学理论，是以研究读者的阅读和批评为中心的美学思想。本文试图把接受美学引入诗歌的翻译，以中西方七位译者对《红楼梦》中《好了歌》的八个英译本为例，来探究译本的多样性。旨在从接受美学的角度衡量《好了歌》八个译文的翻译质量, 为翻译作品的评价提供有价值的依据。

简介：摘要目的探讨X射线修复交叉互补1（XRCC1）基因多态性对接受奥沙利铂为基础辅助化疗的Ⅲ期结直肠癌患者预后及安全性的影响。方法回顾性分析2012年3月至2019年12月郑州大学第一附属医院胃肠外科218例R0切除术后接受奥沙利铂为基础辅助化疗的Ⅲ期结直肠癌患者的临床资料。其中男125例，女93例，年龄18~78岁。留取患者的外周血及外周血单核细胞（PBMC）分别用来进行XRCC1多态性基因分型及XRCC1基因的mRNA表达分析。通过Kaplan-Meier生存分析方法分析基因型和预后的相关性，通过χ²检验分析方法探讨基因型和不良反应的相关性。结果218例结直肠癌患者的中位随访时间为4.9（0.3~7.3）年，中位无疾病生存期（DFS）为4.4年，中位总生存期（OS）为5.5年。XRCC1基因rs1799782位点的分布频率为：GG基因型占62.4%（136/218），GA型占33.0%（72/218），AA型占4.6%（10/218），最小等位基因频率为0.21，3种基因型分布频率符合哈迪温伯格平衡（P=0.905）。后续的分析将GA和AA型患者合并，GG基因型和GA/AA基因型患者的DFS［M（95%CI）］分别为5.2（4.5~5.9）年和3.8（3.2~4.4）年，差异有统计学意义（χ²=6.943，P=0.008）。两种基因型患者的OS［M（95%CI）］分别为6.0（5.3~6.7）年和4.5（3.9~5.1）年，差异有统计学意义（χ²=5.538，P=0.010）。GA/AA基因型患者的PBMC中XRCC1基因mRNA的表达水平为3.8±0.6，高于GG型患者的2.8±0.7，差异有统计学意义（t=6.140，P<0.001）。结论XRCC1基因rs1799782位点可能通过介导XRCC1基因mRNA的表达，从而影响接受奥沙利铂为基础辅助化疗的结直肠癌患者的预后。

简介：摘要：做好资助育人工作，对于学生的成长成才十分重要，也是落实立德树人根本任务的必然要求。随着国家对资助工作的越发重视，当前大多数高校都建立了较为完善的“奖、助、贷、缓、勤、减、补”资助工作体系，基本做到了不让任何一个学生因家庭经济困难而失学，但现实中资助工作所体现出来的育人效果相对较差。高校必须通过多途径探索资助育人方式，提升资助育人效果，引导大学生成长成才。