简介：【摘要】创世纪神话以神说的方式表明语言对于人的先在性；而“神说”性别秩序成为造人神话的核心内容，语言在此成为性别无序到有序的唯一通道。在语言型神话中，父/男权制性别秩序话语，同时也造成了天经地义的既定与存在。神话在讲述语言开辟世界秩序的同时．也把“语言一父／男权体制话语一文化”三位一体地根植在人类意识之中。通过对神话如何彰显语言神力的叙事分析，可以发现与其语言观同在的性剐观：“神说”既揭示了语言的文化本质，也揭示了性别文化的语言本质。

简介：中华饮食文化博大精深,源远流长。维吾尔族在漫长的历史进程中形成了具有本民族特色的饮食文化。本文主要介绍和分析了维吾尔族在饮食及饮食活动中的男女性别角色差异以及不同的分工及由此体现出的维吾尔族性别观。

简介：最近，相亲热风靡中国，折射出的很多社会问题引起了各方关注。本文将从社会性别学的角度，来重新审视返个社会现象，分析新女性的择偶观，并重点分析影响其形成的主要社会因素，进而提出一些关于如何建立新女性的社会性别观念以及科学择偶观的建议。

简介：“全纳教育”的基本理念是，学校应该接纳所有的儿童，应该考虑儿童各自不同的特点和需要。然而在学校教育中，仅仅因为性别原因，部分学生被隔离于正常教育之外，校园中的性别排斥现象、性别歧视现象仍然存在。“全纳的性别教育”不仅包括对教育对象和教育者的全纳，更包括性别教育的“公平”与“公正”。

简介：《格林童话》中以《灰姑娘》和《白雪公主》为代表的一类童话，在讲述童话故事的同时，体现了男权文化传统影响下“男才女貌”“男刚女柔”的“性别刻板印象”以及“男主女从”“男主动女被动”的“两性关系刻板印象”。这种“刻板印象”以故事讲述的方式，描述了男女两性的性别特质、性别角色和性别规范行为，为儿童提供了一种性别期待和榜样示范，使儿童不自觉地趋同于童话中的性别观念，并用它来指引自己的行为活动。

简介：摘要：冰心的《关于女人》，出版于 1943年，一改她早期作品呈现的温婉清丽的风格，以“男士”的口吻幽默风趣地表达了她的性别观和对女性的崇敬赞叹之情。是一部不该被忽略的作品。本文从女性的品性、婚姻事业态度等方面探讨冰心的女性观及作品风格的转变。

简介：通过了解美国作家索尔.贝娄的婚姻生活,再透过主人公赫索格男性这第三人称的有限视角来分析《赫索格》作品里的女性人物形象,充分展示了贝娄从本人的婚姻生活中汲取了丰富的写作素材,创造了真实可靠、生动形象的三类女性人物,也体现了作家的性别观。

简介：摘要近年来，性别平等在我国得到了较好的发展。然而，性别问题并没有真正的消失。就教育问题来看，性别差异导致的教育差别依然存在。从性别视角对教育领域存在的性别不平等现象作出科学而系统性的解释,有利于缓解我国教育在性别差异方面的问题。

简介：左页：4月6日至7日，正在郴州集训的中国女子水球队与湖南省男子水球队进行了两场公开赛，男子水球队穿上泳衣增加水中阻力，同时两队守门员互换，比赛比分分别为7比10和13平。右页：3月17日，FINA跳水系列赛迪拜站，男双10米跳台和女双3米跳板比赛，

简介：总部位于日内瓦的世界经济论坛日前发布的《2015年全球性别差距报告》称，10年来，全球虽有2．5亿新增女性人口进入劳动力市场．但女性与男性问参与经济机会的差距并没有缩小，2015年的女性薪酬水平仪与10年前的男性收入持平。

简介：作文班上，老师让我们用“各不相同”造句子。同学们都说得很好，老师点了我的名，我慌慌张张地站起来，摸摸头推推眼镜，脱口而出：“我们班同学的性别各不相同。”同学们顿时哄堂大笑。

简介：2013年6月20日是WTA成立的40周年纪念日。当比利·简·金超越了个人的雄心壮志,致力于追求妇女权利和推动女子网球时,这绝对是一个开创性的时刻。曾经金夫人狠狠羞辱鲍比·里格斯的那场经典的对决、WTA正式宣布成立的一幕幕,就像幻灯片一般再次浮现在眼前。

简介：2.在这些媒介中工作的女性,有三个最主要的研究领域——女性传播者、传播内容、女性受众,有三个最主要的研究领域——女性传播者(从业人员)、传播内容(女性形象问题)和女性受众

简介：摘要：以性别的角度来看待和分析电影，并不是指仅仅把电影中的人物、故事情节和发生场景作为性别认同的解读，而是需要揭开性别，直面电影发生的历史背景与所处的文化思想浪潮，以及因性别观念的转变而由此产生与社会历史发展进程之间既相互约束又互为影响的复杂性和深刻性。

简介：A、B、C三人存在亲缘关系，并满足下列条件。（1）他们三人当中，有A的父亲、B唯一的女儿和C的同胞手足；（2）C的同胞手足既不是A的父亲也不是B的女儿。请问，不同于其他两人的性别的人是谁？

简介：摘要：本研究通过两个任务探讨名字的性别对男性和女性性别化程度的影响。在任务一中，名字与面孔同时呈现，在任务二中，先呈现名字后呈现面孔，同时增加了无名字的面孔作为控制条件。被试使用9点量表评定面孔的性别化程度。研究结果发现，与性别信息相同的名字会提高相应面孔的性别化程度的评定，而与性别信息不符的名字会降低相应面孔的性别化程度的评定。同时研究也发现，与无名字的男性面孔相比，先呈现男性名字不会显著增加随后的男性面孔性别化程度，而与无名字的女性面孔相比，先呈现女性名字则显著增加随后的女性面孔性别化程度。名字的性别化会影响个体性别角色的评定，并且对女性的影响更为显著。

简介：男性和女性在语言运用过程中存在很多差异.性别语言差异源于男性和女性不同的生理特征,更多的源于社会因素.不同的性别角色促使男性和女性获得各自的角色行为,成为不同性别文化的成员.性剐文化差异势必导致男性和女性在交际方面的差异,为两性之间的交际带来困难.只有了解不同性别的交际,才能克服性别文化差异所导致的交际失误,达到有效交际的目的.

简介：摘要女性艺术从90年代到现在，一个最大的贡献就是属于个体趋势和个性趋势，更个性化的视觉，或者个性叙事的模式。好多男性是这样，习惯于做一种宏大叙事，习惯于把艺术作为工具来表达他的想法，表达他的意义，那么，女性艺术家她的一个切入点从一开始就非常强调。

简介：

简介：时下，“拯救男孩”“拯救女孩”成了教育界热议话题。一些城市都在办“绅士班”、“男生班”、“淑女班”，对孩子进行“性别教育”。举办这样特别班，学生是否有选择权，学校能否尊重学生选择，是进行“性别教育”的关谜。比如，我们提倡“因材施教，分层教学”。